• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Prechod z rodiča na učiteľa domácej školy:Ste kvalifikovaný?

Prechod z rodiča na učiteľa domácej školy:Ste kvalifikovaný?

Isabel Shaw

Rodičia mi často hovoria:„Rád by som svoje deti učil doma, ale nemyslím si, že som kvalifikovaný.“ Iní rodičia sú zaujatí domácim vzdelávaním, ale nedokázali by si sami seba predstaviť ako rodičov a učiteľ. Je možné, aby priemerní rodičia zobrali na seba obrovskú prácu vzdelávania svojich detí? Nie sú na to, aby ste sa stali dobrým učiteľom, roky špecializovanej prípravy? Odpoveď na obe tieto otázky je „áno“. Ako je to možné? Pretože učenie doma je veľmi odlišné od učenia sa v triede.

Keď mala moja najstaršia dcéra štyri roky, trápil som sa tým, či ísť do domácej školy alebo ju poslať do škôlky. Pochyboval som o svojej schopnosti učiť ju. Keď som požiadal o radu Mela, otca, ktorý doma učil svojich päť detí, povedal:„Prekonali ste bezsenné noci detstva a batoliat, naučili ste svoju dcéru hovoriť, kŕmiť sa, obliekať sa a správne sa správať. „Konečne máte do činenia s rozumnou malou ľudskou bytosťou, skutočná zábava byť rodičom sa čoskoro začne a zrazu si myslíte, že už nie ste kvalifikovaní? No do škôlky sa nikdy nedostala a teraz, takmer po desiatich rokoch, som veľmi rada, že som poslúchla Melinu radu.

Predpoklad, že vyškolení odborníci sú jediní, ktorí sú kvalifikovaní učiť naše deti, je z historického hľadiska relatívne nový pojem. Okolo roku 1850 bola v Massachusetts zavedená povinná školská dochádzka a na prelome storočia rodičia (často neochotne) preniesli zodpovednosť za vzdelanie svojich detí na štát. Štúdia neskôr ukázala, že miera gramotnosti v Massachusetts bola pred povinným vzdelávaním 98 percent; po povinnom vzdelávaní miera gramotnosti nikdy neprekročila 91 percent.

Na vyučovanie v dnešných triedach pedagógovia určite potrebujú roky špecializovanej prípravy. Veľké skupiny detí s rôznymi záujmami a schopnosťami trávia šesť alebo sedem hodín denne spolu zapamätaním si blokov často abstraktných informácií. John Taylor Gatto, učiteľ roka v New Yorku, sa podelil o svoje učiteľské skúsenosti v Dumbing Us Down :„Začal som si uvedomovať, že zvončeky a väzenie, bláznivé sekvencie, veková segregácia, nedostatok súkromia, neustály dohľad a celý zvyšok národného školského plánu boli navrhnuté presne tak, ako keby sa niekto rozhodol zabrániť deti z učenia.“

Na druhej strane deti, ktoré sa učia doma, si môžu slobodne vybrať, kedy, kde a ako sa budú učiť. Jediné, čo rodičia potrebujú pre tento typ výučby, je silná túžba pomôcť svojim deťom dosiahnuť akademickú excelentnosť a viera, že ich deti môžu a budú úspešné. Znie to ako jednoduchý proces, ale ako sa rodič stane dobrým učiteľom?

Gatto vysvetľuje:„Musel som upustiť od myšlienky, že som odborník, ktorého úlohou bolo naplniť malé hlavy svojimi odbornými znalosťami, a začal som skúmať, ako by som mohol odstrániť tie prekážky, ktoré bránili vrodenej genialite detí zhromaždiť sa. " Najlepší spôsob, ako dosiahnuť tento cieľ? „Choďte deťom z cesty a dajte im priestor, čas a rešpekt.“

Domáce vzdelávanie v tomto svetle nie je o tom, že sa rodič stane učiteľom v tradičnom zmysle slova. Ide o to, aby sa rodič stal sprievodcom a partnerom v zážitku z učenia. Úspešné domáce učenie zahŕňa pozorovanie dieťaťa, nasledovanie jeho vedenia a rešpektovanie jeho rozhodnutí. Dá sa to urobiť v rámci základných predmetov, ako je čítanie, matematika a história – jednoducho sa to robí kreatívne.

Napríklad si pamätám, ako som študoval o občianskej vojne, keď som bol v škole. Otvorili sme si historické knihy, urobili pár aktivít a strávili veľa hodín memorovaním veľkých blokov informácií. Bolo to neskutočne nudné a po tom, čo som v piatok prešiel testom, som si z občianskej vojny pamätal len veľmi málo.

Keď mala moja dcéra Jessica sedem rokov, čítali sme sériu kníh o malej otrokyni Addy, ktorá žila počas občianskej vojny. Addyin príbeh, rozprávaný z perspektívy deväťročného dievčatka, Jessicu fascinoval. Bola plná otázok a chcela sa dozvedieť viac:"Prečo tam boli otroci? Čo bola podzemná železnica? Kto bol Abraham Lincoln?"

Odpovede na tieto a ďalšie otázky sme našli vo farebných knihách a vzdelávacích videokazetách v našej knižnici. Varili sme podľa receptov z tej doby a vyrábali jednoduché odevy, ktoré boli (takmer) historické. Šli sme aj na rekonštrukciu občianskej vojny – doplnenú o táborenie vojakov a varenie jedla na otvorenom ohni. Ale hlavne sme sa zabavili. Nikdy som ju nemusel nič „učiť“ a určite som sa veľa naučil. O šesť rokov neskôr si Jessica stále pamätá takmer všetko, o čom sme hovorili – teraz to je skutočné učenie!