• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Prechod z rodiča k učiteľovi domáceho vzdelávania

Ste kvalifikovaní?

Prechod z rodiča k učiteľovi domáceho vzdelávania

Rodičia mi často hovoria: "Chcel by som domáce vzdelávať svoje deti, ale nemyslím, že som kvalifikovaný." Iní rodičia sú zaintrigovaní domácim vzdelávaním, ale nemôžu si predstaviť seba ako rodiča aj učiteľa. Je to možné pre priemerných rodičov, aby prebrali obrovú prácu vzdelávania svojich detí? Niesú roky špecializovaného tréningu potrebné, aby sa stal dobrým učiteľom? Odpoveď na obe tieto otázky je "áno." Ako je to možné? Pretože učenie doma je veľmi odlišné od učenia v triede.

Keď bola moja najstaršia dcéra štyri roky, trápil som sa, či domáce vzdelávať, alebo poslať ju do materskej školy. Pochyboval som o svojej schopnosti učiť ju. Keď som sa opýtal Mela, otca, ktorý domáce vzdelával päť detí, o radu, povedal: "Prešla ste bezspanými nocami dojčstva a batolstva, naučili ste svoju dcéru hovoriť, jesť sama, obliekať sa a správať sa slušne. Koniec koncov sa stretávate s rozumným malým ľudským bytom, skutočná zábava byť rodičom sa práve začína, a náhle myslíte, že už nie ste kvalifikovaný?" No, nikdy sa nedostala do materskej školy, a teraz, takmer desať rokov neskôr, som veľmi rada, že som poslúchala Melov rad.

Predpoklad, že trénovaní profesionáli sú jedíni, ktorí sú kvalifikovaní učiť naše deti, je z historického hľadiska relatívne nový koncept. Około roku 1850 bolo zavedené povinné školstvo v Massachusettsoch, a do konca storočia rodičia (často neochotne) preložili zodpovednosť za vzdelávanie svojich detí na štát. Štúdium neskôr ukázalo, že gramotnosť v Massachusettsoch bola 98 percent pred povinným školstvom; po povinnom školstve gramotnosť nikdy nepresiahla 91 percent.

Na učenie v dnešných triedach sa pedagógovia určite potrebujú roky špecializovaného tréningu. Veľké skupiny detí s rôznymi záujmami a schopnosťami strávia šesť až sedem hodín denne zapamätávaním blokov často abstraktných informácií. John Taylor Gatto, NYC Učiteľ roka, zdieľal svoje uče skúsenosti v Dumbing Us Down: "Začal som si uvedomovať, že zvonky a uzamykanie, blázne postupy, vekové segregácia, nedostatok súkromia, neustále dohľad, a všetko ostatné z národného kurikula školstva boli navrhnuté presne tak, ako keby niekto nastavil cieľ zabránit deťom učiť sa."

Na druhej strane, deti, ktoré sa učia doma, majú slobodu voliť kedy, kde a ako sa učia. Jediné poverenia, ktoré rodičia potrebujú pre tento typ učenia, je silná túžba pomôcť ich deťom dosiahnuť akademickú excellenciu a vira, že ich deti môžu a budú úspešné. Toto znie ako jednoduchý proces, ale ako sa rodič stáva dobrým učiteľom?

Gatto vysvetľuje: "Musel som upustiť myšlienku, že som expert, ktorého úlohou je naplniť malé hlavy mojou expertízou, a začal som skúmať, ako mohem odstrániť tieto prekážky, ktoré zabránili vrodnému géniu detí shromaždiť sa." Najlepší spôsob, ako dosiahnuť tento cieľ? "Dostajte sa z cesty detí a dajte im priestor, čas a úctu."

Domáce vzdelávanie, videné v tomto svete, nie je o tom, aby sa rodič stal učiteľom, v tradičnom smysle, ale aby sa rodič stal sprievodcom a partnerom v učecej sa skúsenosti. Úspešné domáce učenie zahŕňa pozorovanie vášho dieťa, nasledujúcie jeho vedenie a rešpektovanie jeho voľieb. Toto môže byť urobité v rámci základných predmetov ako čítanie, matematika a história – je to len kreatívne urobné.

Napríklad, pamätám si, že som študoval o občianskej vojne, keď som bol v škole. Otvorili sme svoje histórié knihy, urobili niekoľko aktivít a strávili veľa hodín zapamätávaním veľkých blokov informácií. Bolo to neuvieriteľne nudné, a po tom, čo som zostal test v piatok, zapamätal som si veľmi málo o občianskej vojne.

Keď bola moja dcéra Jessica sedem, čítali sme sériu kníh o malej otrokyni menom Addy, ktorá žila počas občianskej vojny. Rozprávaná z perspektívy deväťročnej dievčatka, Addyina príbeh fascinoval Jessicu. Bola plná otázok a chcela sa dozvedieť viac: "Prečo tam boli otroci? Čo bol Underground Railroad? Kto bol Abraham Lincoln?"

Nášli sme odpovede na tieto a ďalšie otázky v farebných knihách a vzdelávacich videokazetách v našej knižnici. Varili sme receptami z toho obdobia, a urobili sme jednoduché odevy, ktoré boli (skoro) historické. Pošli sme aj na reenactment občianskej vojny – úplne s vojakmi kempujúcimi a jedlom vareným na otvorenom ohni. Ale najdôležitejšie, mali sme zábavu. Nikdy som nemusela "učiť" ju nič, a určite som sa naučila veľa. Šesť rokov neskôr, Jessica si stále pamätá takmer všetko, čo sme prebrali – teraz to je skutočné učenie!

Pokrytie základov

Ale čo s matematikou a čítaním a písaním? Ako môžete efektívne učiť tieto predmety bez boja? Mnohé deti majú ťažkosti, pretože začínajú učiť sa príliš mlado, a prezentácia je často nudná. V škole sú tieto témy roztriedené na bezvýznamné malé prvky, ktoré sú bolestivé pre mnohé deti. Ale v veľkom obraze reálnych aplikácií, matematika, čítanie a písanie sú súčasťou dennivho života. Ako aktívny účastník tohto procesu, deti sa zdajú tieto zručnosti prijímať bez námahy. Tu je niekoľko nápadov, ktoré môžete vyskúšať doma:

Matematika

Uvedomte si, ako používate matematiku každý deň. Čísla na stránke sú často pre deti bezvýznamné, ale meranie a plánovanie špeciálneho projektu je zábavné. Skúste postaviť domček na strope, piknikový stôl, alebo jednoduchú poličku. Zapojte svoje deti do vašich rutinových aktivít: "Ako odhadneme, koľko farby použijeme na kuchyňu? Koľko je celková suma nášho nákupu potravín každý mesiac? Koľko z toho je junk food? Koľko by sme ušetrili za jeden rok, keby sme nekupovali junk food?" Aj cukrovinky môžu predstaviť výzvu: "Koľko je priemerný počet červených cukrovínok v desať vreciach M&M's?"

Písanie

Väčšina písacích úloh je len zbytočná práca, a deti to vieto. Pre pozitívnu písaciu skúsenosť, deti musia veriť, že ich práca má význam. Moje dcéry milujú vedieť denník svojich denných aktivít. Kúpte skutočne cool vyzerajúcu knihu a požiadajte svoje deti, aby začali písať niekoľko viet o tom, čo robili každý deň. Moja 13-ročná miluje pozerať sa späť cez jej päť rokov denníka. Pero kamaráti sú ďalší skvelý spôsob, ako povzbudiť písanie. Zriedkavo musím svoje dcéry nútiť, aby odpovedali, a sú nadšené, keď dostanú listy a obrázky a dokonca malé darčeky od svojich nových priateľov.

Zvážte založenie písacieho klubu. Pozvite niekoľko deti, aby písali spoločne raz za týždeň. Nechajte jedno dieťa začať príbeh, a požiadajte ďalšie dieťa, aby pridal alebo zmenil smer príbehu. Jedna mama naplnila malý vrecko s neobvyklými predmetmi... starú pár okuliarov, roztretý medveď a pískadlo. Deti napísali príbeh, ktorý zahŕňal všetky predmety. Výsledky boli úžasné!

Čítanie

Hovorím to opakovane, pretože nie je skutočne lepší spôsob, ako podporiť čitateľské zručnosti vašich detí: Čítajte im nahlas každý deľ. Urobte z chôdze do knižnice týždennú udalosť. Vyzdvihajte knihy na páske a hrajte ich v aute. Vyberte si krásne obrázkové knihy pre menšie deti na akékokoľvek predmety, ktoré ich zaujímajú. Požiadajte svojho knižničára, aby odporučil kvalitné čitateľské materiály pre vaše staršie deti. Zvážte niekoľko predplatných na zaujímavé časopisy – ten istý chlapec, ktorý sa bráni čítaniu knihy, môže prosto pohltieť futbalový alebo športový časopis.

Rodič ako učiteľ

Moja transformácia z rodiča na učiteľa na učiaci sa partner bol dlhý a náročný. Po mnohých rokoch domáceho učenia verím, že úloha rodiča/učiteľa domáceho vzdelávania je podporovať, povzbudzovať a umožniť každému dieťatu sleduje jeho alebo jej individuálne učece cieľe.

Ak ste ešte nepresvedčení, že ste kvalifikovaní učiť svoje deti, prečítajte si, čo Gatto – po 26 rokoch odmeňovaného učenia – má povedať o kvalifikáciách učiteľa: "To, že certifikovaní uče experti ako ja sú považovaní za nevyhnutné, aby sa učenie stalo, je podvod a podvod. Dôverujte rodinám, susedstvom a jednotlivcom, aby dali zmysel dôležitej otázke, 'Na čo je vzdelávanie pre?' Je nelegitimné nechať expertovi odpovedať na túto otázku za vás." Znie to veľa ako domáce vzdelávanie.