Prechod z rodiča na učiteľa domácej školy

Ste kvalifikovaní?

Prechod z rodiča na učiteľa domácej školy

Rodičia mi často hovoria:„Rád by som svoje deti učil doma, ale nemyslím si, že som kvalifikovaný.“ Iní rodičia sú zaujatí domácim vzdelávaním, ale nedokázali by si sami seba predstaviť ako rodičov a učiteľ. Je možné, aby priemerní rodičia zobrali na seba obrovskú prácu vzdelávania svojich detí? Nie sú na to, aby ste sa stali dobrým učiteľom, roky špecializovanej prípravy? Odpoveď na obe tieto otázky je „áno“. Ako je to možné? Pretože učenie doma je veľmi odlišné od učenia sa v triede.

Keď mala moja najstaršia dcéra štyri roky, trápila som sa tým, či ísť do domácej školy, alebo ju dať do škôlky. Pochyboval som o svojej schopnosti učiť ju. Keď som sa spýtal Mela, otca, ktorý vzdelával svojich päť detí doma, o radu povedal:"Prekonali ste bezsenné noci detstva a batoliat, naučili ste svoju dcéru hovoriť, kŕmiť sa, obliekať sa a správne sa správať." „Konečne máte čo do činenia s rozumnou malou ľudskou bytosťou, skutočná zábava byť rodičom sa čoskoro začne a zrazu si myslíte, že už nie ste kvalifikovaný?" No nikdy sa nedostala do škôlky a teraz, takmer po desiatich rokoch, som veľmi rád, že som poslúchol Melinu radu.

Predpoklad, že vyškolení odborníci sú jediní, ktorí sú kvalifikovaní učiť naše deti, je z historického hľadiska relatívne nový pojem. Okolo roku 1850 bola v Massachusetts zavedená povinná školská dochádzka a na prelome storočia rodičia (často neochotne) preniesli zodpovednosť za vzdelanie svojich detí na štát. Štúdia neskôr ukázala, že miera gramotnosti v Massachusetts bola pred povinným vzdelávaním 98 percent; po povinnom vzdelávaní miera gramotnosti nikdy neprekročila 91 percent.

Na vyučovanie v dnešných triedach pedagógovia určite potrebujú roky špecializovanej prípravy. Veľké skupiny detí s rôznymi záujmami a schopnosťami trávia šesť alebo sedem hodín denne spolu zapamätaním si blokov často abstraktných informácií. John Taylor Gatto, učiteľ roka v New Yorku, sa podelil o svoje učiteľské skúsenosti v Dumbing Us Down :„Začal som si uvedomovať, že zvončeky a väzenie, bláznivé sekvencie, veková segregácia, nedostatok súkromia, neustály dohľad a celý zvyšok národných učebných osnov boli navrhnuté presne tak, ako keby sa zabrániť deti z učenia.“

Na druhej strane deti, ktoré sa učia doma, si môžu slobodne vybrať, kedy, kde a ako sa budú učiť. Jediné, čo rodičia potrebujú pre tento typ výučby, je silná túžba pomôcť svojim deťom dosiahnuť akademickú excelentnosť a viera, že ich deti môžu a budú úspešné. Znie to ako jednoduchý proces, ale ako sa rodič stane dobrým učiteľom?

Gatto vysvetľuje:„Musel som upustiť od myšlienky, že som odborník, ktorého úlohou bolo naplniť malé hlavy svojimi odbornými znalosťami, a začal som skúmať, ako by som mohol odstrániť tie prekážky, ktoré bránili vrodenej genialite detí zhromaždiť sa. " Najlepší spôsob, ako dosiahnuť tento cieľ? „Choďte deťom z cesty a dajte im priestor, čas a rešpekt.“

Domáce vzdelávanie v tomto svetle nie je o tom, že sa rodič stane učiteľom v tradičnom zmysle slova, ale že sa rodič stane sprievodcom a partnerom v procese učenia. Úspešné domáce učenie zahŕňa pozorovanie dieťaťa, nasledovanie jeho vedenia a rešpektovanie jeho rozhodnutí. Dá sa to urobiť v rámci základných predmetov, ako je čítanie, matematika a história – jednoducho sa to robí kreatívne.

Napríklad si pamätám, ako som študoval o občianskej vojne, keď som bol v škole. Otvorili sme si historické knihy, urobili pár aktivít a strávili veľa hodín memorovaním veľkých blokov informácií. Bolo to neuveriteľne nudné a po piatkovom absolvovaní testu som si z občianskej vojny pamätal veľmi málo.

Keď mala moja dcéra Jessica sedem rokov, čítali sme sériu kníh o malej otrokyni Addy, ktorá žila počas občianskej vojny. Addyin príbeh, rozprávaný z perspektívy deväťročného dievčatka, Jessicu fascinoval. Bola plná otázok a chcela sa dozvedieť viac:"Prečo tam boli otroci? Čo bola podzemná železnica? Kto bol Abraham Lincoln?"

Odpovede na tieto a ďalšie otázky sme našli vo farebných knihách a vzdelávacích videokazetách v našej knižnici. Varili sme podľa receptov z tej doby a vyrábali jednoduché odevy, ktoré boli (takmer) historické. Šli sme aj na rekonštrukciu občianskej vojny - s vojakmi táboriacimi a varením jedla na otvorenom ohni. Ale hlavne sme sa zabavili. Nikdy som ju nemusel nič „učiť“ a určite som sa veľa naučil. O šesť rokov neskôr si Jessica stále pamätá takmer všetko, o čom sme hovorili – teraz to je skutočné učenie!

Pokrytie základov Ale čo matematika, čítanie a písanie? Ako môžete efektívne učiť tieto predmety bez námahy? Mnoho detí má problémy, pretože začínajú študovať príliš mladé a prezentácia je často nudná. V škole sa tieto témy rozoberajú na nezmyselné malé prvky, ktoré bolestivé pre mnohé deti. Ale vo veľkom obraze aplikácií v reálnom živote sú matematika, čítanie a písanie súčasťou každodenného života. Zdá sa, že ako aktívny účastník tohto procesu si deti tieto zručnosti bez námahy osvojujú. Tu je niekoľko nápadov, ktoré môžete vyskúšať doma:

Matematika
Uvedomte si, ako každý deň používate matematiku. Čísla na stránke sú pre deti často bezvýznamné, ale meranie a plánovanie špeciálneho projektu je zábava. Skúste postaviť domček na strome, piknikový stôl alebo jednoduchú poličku. Zapojte svoje deti do svojich bežných činností:"Ako odhadneme, koľko farby spotrebujeme v kuchyni? Aká je celková suma nášho účtu za jedlo každý mesiac? Koľko z toho je nezdravé jedlo? Koľko by sme ušetrili jeden rok, ak nebudeme kupovať nezdravé jedlo?" Aj cukríky môžu predstavovať výzvu:"Aký je priemerný počet červených cukríkov v desiatich vreciach M&M's?"

Písanie
Väčšina úloh na písanie je len náročnou prácou a deti to vedia. Pre pozitívny zážitok z písania musia deti veriť, že ich práca má zmysel. Moje dievčatá si radi vedú denník o svojich každodenných činnostiach. Kúpte si skutočne úžasne vyzerajúcu knihu a požiadajte svoje deti, aby začali písať pár viet o tom, čo každý deň robili. Moja 13-ročná sa rada pozerá späť na svojich päť rokov denníka. Písací kamaráti sú ďalším skvelým spôsobom, ako podporiť písanie. Málokedy musím presviedčať svoje dievčatá, aby odpísali, a sú nadšené, keď dostávajú listy a obrázky a dokonca aj malé darčeky od svojich nových priateľov.

Zvážte založenie spisovateľského klubu. Pozvite niekoľko detí, aby si spolu písali raz týždenne. Nechajte jedno dieťa začať príbeh a požiadajte ďalšie dieťa, aby pridalo alebo zmenilo smer príbehu. Jedna mama naplnila malú tašku nezvyčajnými predmetmi...starými okuliarmi, ošúchaným medvedíkom a píšťalkou. Deti napísali príbeh, ktorý obsahoval všetky predmety. Výsledky boli úžasné!

Čítanie
Hovorím to opakovane, pretože skutočne neexistuje lepší spôsob, ako podporiť čitateľské zručnosti vašich detí:Čítajte deťom nahlas každý deň. Urobte z návštevy knižnice týždennú udalosť. Vytiahnite knihy na kazete a prehrajte si ich v aute. Vyberte si krásne obrázkové knihy pre mladšie deti na akúkoľvek tému, ktorá ich zaujíma. Požiadajte svojho knihovníka, aby vám odporučil kvalitné materiály na čítanie pre vaše staršie deti. Zvážte niekoľko predplatiteľov zaujímavých časopisov - ten istý chlapec, ktorý váha pri čítaní knihy, by mohol zhltnúť futbalový alebo športový časopis.

Rodič ako učiteľ
Moja premena z rodiča na učiteľa na partnera pri učení bola dlhá a náročná. Po mnohých rokoch domáceho učenia sa domnievam, že úlohou rodiča/učiteľa v domácej škole je podporovať, povzbudzovať a umožniť každému dieťaťu dosiahnuť jeho individuálne vzdelávacie ciele.

Ak stále nie ste presvedčení o tom, že máte kvalifikáciu učiť svoje deti, prečítajte si, čo hovorí Gatto – po 26 ocenených rokoch učenia – o kvalifikácii učiteľov:„To, že certifikovaní učitelia, ako som ja, sú považovaní za nevyhnutných učenie sa je podvod a podvod. Dôverujte rodinám, štvrtiam a jednotlivcom, aby ste pochopili dôležitú otázku:„Na čo je vzdelanie na ?' Je nelegitímne, aby vám na túto otázku odpovedal odborník.“ Znie mi to ako domáce vzdelávanie.