Uzemnenie jasne ukazuje, že činy vedú k následkom. Spôsob, akým väčšina rodičov používa uzemnenie, zriedkavo súvisí priamo s nesprávnym správaním. Keď správne použijete uzemnenie, v dôsledku súvisiaceho nesprávneho úsudku alebo neschopnosti dieťaťa regulovať sa (meškalo a nezavolalo alebo zmeškalo jeho zákaz vychádzania), uzemnenie vám poskytne návod, ako sa regulovať. Ak nútite dieťa zostať doma a vynechávať spoločenské aktivity, nenaučí vás prečo jeho správanie nebolo vhodné. Uzemnenie môže pre zaneprázdnenú rodinu predstavovať vzácnu a cennú príležitosť zastaviť sa, spomaliť a stráviť nejaký čas doma, kým sa znova spojí. Aby som sa uzemnil, so všetkými pozitívnymi dôsledkami tejto frázy. To sa môže zmeniť na rodinný čas. Uzemniť dieťa znamená uzemniť aj seba. Uzemnenie je zriedka plne presadzované. Väčšina uzemnení je uložená v zápale boja a rýchlo sa na ne zabudne, len čo príde víkend. Urobte svoje dôsledky konzistentné!

Odstránenie oprávnení

Ako vaše dieťa rastie, má vo všeobecnosti povolené viac aktivít a povinností. Niektoré z nich sú voliteľné a sú známe ako privilégiá. Tu je kľúčové slovo voliteľné , a to je miesto, kde dôsledok odstránenia privilégií zvyčajne naráža na problémy.

Uzemnenie je formou odstránenia privilégií – dieťa na krátky čas stráca slobodu. Alebo, ak Theo stratil päť kníh z knižnice za tri týždne, možno je vhodné, aby ste mu odobrali čitateľský preukaz. Neexistujú však lepšie spôsoby, ako naučiť zodpovednosť, okrem jej odstraňovania? (Vytvorenie rohu police pre knihy v knižnici, označenie dátumov splatnosti v rodinnom kalendári, vy prevzatie kontroly nad ich prevzatím späť – pretože ide o to, aby ste mali prístup ku knihám.) Odstránenie privilégií je účinné iba vtedy, keď sa uistíte, že nepodkopávate niečo, čo sa snažíte podporiť (napríklad ísť do knižnice). Odstráňte privilégiá iba po dôkladnom zvážení, nie v zhone.

Skôr ako začnete odstraňovať privilégiá ako disciplinárnu techniku ​​alebo dôsledok nesprávneho správania:


Previous:

Next:

Deti a Discipline

Šesť pochybných disciplinárnych techník

Strana 1

Šesť pochybných disciplinárnych techník

Tu je šesť disciplinárnych techník, ktoré patria do kategórie „pochybné“. Pochybné techniky môžu mať v určitých situáciách svoje miesto u určitých detí, určitých rodín. Predkladám vám ich s množstvom upozornení. Čítajte pozorne! (Tu nájdete niekoľko, ktoré sa často považujú za nevyhnutné a účinné.)

Pochybných šesť disciplinárnych techník je:

  • pridelené čítanie
  • starostlivosť o mladšieho súrodenca
  • úlohy
  • konštruktívna kritika
  • uzemnenie
  • odstránenie oprávnení

Správajte sa slušne!

Odhoďte výkriky viny! Ak ste v minulosti používali pochybné alebo deštruktívne disciplinárne techniky, nebite sa kvôli tomu. Pracujte na zmene. Nikdy nie je neskoro začať používať pozitívne metódy.

Správajte sa slušne!

Nerobte chybu a nemyslite si, že „pochybné“ techniky sú silnejšie alebo ťažšie ako efektívna veľká sedmička. Sú menej účinné a viac represívne.

Priradené čítanie

Poznám rodičov, ktorí používajú čítanie ako dôsledok zlého správania, a som na pochybách. Áno, je to jemné, nenásilné a vzdelávacie, ale verím, že čítanie, najmä čítanie mimo školy, by malo byť zábavou , ktoré nie sú žiadnym spôsobom, tvarom ani formou spojené s nepríjemnosťou. Okrem toho povzbudzuje deti, aby zmenili svoje správanie, aby sa vyhli čítaniu.

Nie je to dieťa, ktoré miluje čítanie, kto sa pravdepodobne dostane do problémov, pretože nie čítanie, je to skôr dieťa, ktoré čítanie nebaví, alebo má s ním problémy. Nútiť toto dieťa čítať ďalší materiál ako dôsledok toho, že nie čítanie znamená nie zmysel. Áno, súvisí to so zlým správaním, ale neposlúži to vašim prípadným cieľom, medzi ktoré by malo patriť, že mu pomôžete zlepšiť sa v čítaní a užívať si knihy. Dobrí čitatelia sú čitatelia, ktorí milujú čítanie, a deti, ktoré milujú knihy, sa stávajú dobrými čitateľmi. Prečo ohrozovať tento vzťah?

Tu je situácia, keď pridelené čítanie môže byť účinný ako disciplinárny dôsledok:

  • Vaše dieťa je milovník kníh a neexistuje riziko, že pridelené čítanie (bez ohľadu na to, aké suché) ho vypne, a
  • Používate pridelené čítanie ako súčasť vzdelávacieho dôsledku (pozri efektívnu veľkú sedmičku vyššie), kde ho kniha vzdeláva, osvetľuje alebo robí citlivejším na nejaký problém.

Starostlivosť o mladšieho súrodenca

Rodičia často prideľujú dieťaťu starostlivosť o mladšieho súrodenca, aby ho naučili zodpovednosti. To je v poriadku, ale nevnucujte to ako dôsledok negatívneho správania!

To, že sa dieťa bude starať o mladšieho súrodenca ako dôsledok nesprávneho správania, ho naučí spájať mladšieho súrodenca so zlým správaním a so zlým správaním. Vaše dieťa sa najlepšie naučí zodpovednosti, keď sa bude cítiť žiadané a potrebné (a keď je zodpovednosť uspokojujúca a príjemná. Nespájajte zodpovednosť za rodinu s nátlakom. (Je to nespravodlivé aj voči mladšiemu dieťaťu. Chceli by ste, aby vás považovali za trest? ?)

Strana 2

Úlohy

Úlohy sú na „pochybnom“ zozname, pretože majú tendenciu sa používať príliš často a nevhodne. Práca by sa mala použiť ako disciplinárny dôsledok, iba ak priamo súvisí so zlým správaním. Ak dieťa rozleje papier-mâché po celej vani a nechá ju, áno, malo by vaňu vyčistiť. Teraz. Ak dieťa nenakŕmi psa, keď je na rade, nemusí čistiť vaňu, ale psa.

Príbehy z rodičovskej zóny

Pred pár rokmi som upravoval dokument technických špecifikácií pre spoločnosť, ktorá vyrába stavebné materiály. Dozvedel som sa, že pred uvedením stavebných materiálov na trh im inžinieri podrobia záťažové testy, aby určili „prípustnú záťaž“ (maximálna záťaž, ktorá môže byť materiálom bezpečne vystavená) a „konečné zaťaženie“ (bod, keď sa niečo zlomí alebo produkt dosiahne svoj maximálny odpor). Deti sú ako tí inžinieri; dieťa, ktoré je „zlé“, testuje vaše (a svetové) prípustné a maximálne zaťaženie na spoľahlivosť.

Konštruktívna kritika

Kritika sa robí ľahko, ťažko sa robí dobre a ešte ťažšie je prinútiť svoje dieťa, aby ho prijalo bez toho, aby sa cítilo nahnevané, naberané alebo neadekvátne. Aj keď sa snažíte byť konštruktívni, je ťažké kritizovať dieťa takým pozitívnym a nápomocným spôsobom, aby dokázalo napraviť svoje správanie a zároveň sa cítilo dobre. Ak sa chystáte použiť konštruktívnu kritiku ako disciplinárnu techniku:

  • Nekarhajte svoje dieťa, neukladajte ho ani neklesajte príliš ťažké.
  • Kritiku ponechajte špecifickú pre správanie (nezačnite na neho útočiť) a podporte, navrhnite a vzdelávajte.
  • Buďte struční.
  • Uistite svoje dieťa, že to je správanie, ktoré kritizujete, nie jeho.

Uzemnenie

Hurá, prekvapenie! Prečo je uzemnenie na „pochybnom“ zozname? Uzemnenie dieťaťa, aby zostalo doma v dôsledku nesprávneho správania, je jedným z najčastejšie používaných dôsledkov pre staršie deti a dospievajúcich. Ale to, že je to populárne, neznamená, že je to najlepšia voľba (povedal rodič tínedžerovi, ktorý sa rozhodoval, či sa dá alebo nedá tetovať).

Väčšina rodičov ukladá uzemnenie ako reakciu nie ako odpoveď k situácii. „To je všetko! Maya, si uzemnená!“ Účinné uzemnenie však znamená oveľa viac, než len prinútiť vaše dieťa, aby zostalo doma.

Zamyslite sa nad ďalšími použitiami slova zem . Keď uzemníte uvoľnený vodič, umožníte mu vybiť uvoľnenú energiu. Uzemniť sa tiež znamená dostať sa do kontaktu so zemou, vycentrovať sa, dostať sa do rovnováhy a všetky tie úžasné veci. To, že prinútite dieťa zostať doma, nerobí žiadnu z týchto vecí.

Nižšie sú uvedené niektoré výhody a nevýhody uzemnenia. Neskočte do toho! Dobre zvážte. nesmie byť nadmerne používaný.

Pozitívne aspekty uzemnenia Negatívne aspekty uzemnenia