Šesť pochybných disciplinárnych techník

Šesť pochybných disciplinárnych techník

Strana 1

Tu je šesť disciplinárnych techník, ktoré spadajú do kategórie „pochybné“. Pochybné techniky môžu mať svoje miesto, s určitými deťmi, určitými rodinami, v určitých situáciách. Predkladám vám ich s veľa varovaniami. Čítajte pozorne! (Nájdete tu niekoľko, ktoré sú často považované za nevyhnutné a účinné.)

Šesť pochybných disciplinárnych techník sú:

  • priradené čítanie
  • starostlivosť o mladšieho súrodenca
  • domáce povinnosti
  • konštruktívna kritika
  • zakázanie výstupu (grounding)
  • odoberanie práv

Sprievodajte sa!

Prestaňte s vinnými cestami! Ak ste v minulosti použili pochybné alebo ničivé disciplinárne techniky, nebijte sa. Pracujte na zmene. Nikdy nie je príliš neskoro začať používať pozitívne metódy.

Sprievodajte sa!

Nerozbite chybu a nemyslite, že „pochybné“ techniky sú silnejšie, alebo tvrdšie ako efektívne sedem. Sú menej účinné, a viac trestné.

Priradené čítanie

Znam rodičov, ktorí používajú čítanie ako dôsledok nesprávneho správania, a som pochybný. Áno, je to jemné, nenásilné a vzdelávacie, ale verím, že čítanie, najmä čítanie mimo školy, by malo byť zábavné, nijako neprepojené s nepríjemnosťou. Okrem toho, to povzbudzuje deti meniť svoje správanie, aby sa vyhli čítaniu.

Nie je to dieťa, ktoré miluje čítanie, ktoré je pravdepodobné, že dostane ťažkosti za nečítanie, je to skôr dieťa, ktoré si neužíva čítanie, alebo má s ním ťažkosti. Donútenie tohto dieťata čítať dodatočný materiál ako dôsledok za nečítanie nedáva žiaden zmysel. Áno, je to súvislé s nesprávnym správaním, ale neposlúži vašim koncovým cieľom, ktorý by mal zahŕňať pomôcť mu zlepšiť čítanie, a užívať si knihy. Dobrí čitateľia sú čitateľia, ktorí milujú čítanie, a deti, ktoré milujú knihy, sa stávajú dobrými čitateľmi. Prečo ohrozíte ten vzťah?

Tu je situácia, kde priradené čítanie môže byť účinné ako disciplinárny dôsledok:

  • Vaše dieťa je knihomol a neexistuje riziko, že priradené čítanie (ako suché) ho odradí, a
  • Používate priradené čítanie ako časť vzdelávacieho dôsledku (pozri efektívne sedem vyššie), kde kniha ho vzdeláva, osvecuje, alebo robí citlivejšiem na otázku.

Starostlivosť o mladšieho súrodenca

Rodičia často priradia dieťa, aby sa staralo o mladšieho súrodenca, ako spôsob, ako učiť zodpovednosť. To je v poriadku, ale nevykladajte to ako dôsledok pre negatívne správanie!

Donútenie dieťata starať sa o mladšieho súrodenca ako dôsledok nesprávneho správania naučí dieťa asociovať mladšieho súrodenca s nesprávnym správaním, a s nesprávnym správaním. Vaše dieťa sa naučí zodpovednosť najlepšie, keď mu robí pocit, že je chcené a potrebné (a keď je zodpovednosť uspokojivá a príjemná. Neasociujte rodinnú zodpovednosť s nútením. (Je to aj nespravodlivé voči mladšiemu dieťatu. Čcelo by ste sa chceli byť považovaní za trest?)

Strana 2

Domáce povinnosti

Domáce povinnosti sú na „pochybnom“ zozname, pretože sa používajú príliš často a nepríhodne. Domáca povinnosť by mala byť použitá ako disciplinárny dôsledok len ak je priamo súvislá s nesprávnym správaním. Ak dieťa rozmazá lepidlo z papieru mäšľovejby po celom vane a nechá to, áno, mala by vanu umyť. Teraz. Ak dieťa nenakrmí psa, keď je na rade, nemala by umývať vanu, mala by nakrmiť psa.

Rozprávky z rodičovej zóny

Pred pár rokmi som upravil technickú špecifikáciu pre firmu, ktorá vyrába stavebné materiály. dozvedel som sa, že pred uvedením stavebných materiálov na trh, inžinieri im dávajú stresové testy na určenie „povoleného záťaženia“ (maximálneho napätia, ktoré môže byť bezpečne vynútené na materiály) a „konečného záťaženia“ (bod, keď sa niečo zlomí alebo produkt dosiahne svoj maximálny odpor). Deti sú ako tí inžinieri; dieťa, ktoré je „zlé“, testuje vaše (a svetové) povolené a konečné záťaženia na spoľahlivosť.

Konštruktívna kritika

Kritika je ľahké robiť, ťažké robiť dobre, a ešte ťažšie dostať vaše dieťa, aby ju prijal bez toho, aby sa cítil nahnevaný, vybraný, alebo neadekvátny. Aj keď sa snažíte byť konštruktívni, je ťažké kritizovať dieťa takým pozitívnym, užitočným spôsobom, že môže korigovať svoje správanie, kým sa stále cíti dobre o sebe. Ak budete používať konštruktívnu kritiku ako disciplinárnu techniku:

  • Nekárajte svoje dieťa, nekladajte ho dole, ani nepríďte príliš tvrdo.
  • Udržujte kritiku špecifickou pre správanie (nezačínajte útočiť na všetko o ňom) a podporujte, navrhujte a vzdelávajte.
  • Udržujte to krátke.
  • Uistite svoje dieťa, že kritizujete správanie, nie ho. Mali by ste to povedať, nie len predpokladať, že dieťa to rozumie.

Zakázanie výstupu (Grounding)

Whoa – prekvapenie! Prečo je grounding na „pochybnom“ zozname? Grounding – donútenie dieťata zostať doma ako dôsledok nesprávneho správania – je jednou z najpoužívanejších dôsledkov pre staršie deti a adolescentov. Ale len preto, že je populárne, neznamená, že je to najlepšia voľba (povedal rodič pubertujúcom rozhodujúcemu sa, či sa tetovať).

Väčšina rodičov ukladá grounding ako reakciu namiesto ako odpoveď na situáciu. „To je to! Maya, si grounded!“ Ale efektívne grounding zahŕňa oveľa viac ako len donútenie dieťata zostať doma.

Premýšľajte o iných významech slova ground. Keď uzemníte volný drôt, dávate mu spôsob, ako vybiť svoju voľnú energiu. Byť uzemnený (grounded) tiež implikuje dotknuť sa zeme, centrovanie, vyrovnanie, a všetky tie groovy veci. Len donútenie dieťata zostať doma neumožňuje žiadnu z týchto vecí.

Nižšie sú niektoré výhody a nevýhody grounding. Neskáčte na to! Premýšľajte dobre. Nesmie byť preužívané.

Pozitívne aspekty GroundinguNegatívne aspekty Groundingu
Grounding jasne demonštruje, že konania vedú k dôsledkom.Spôsob, akým väčšina rodičov používa grounding, je zriedka priamo súvislé s nesprávnym správaním.
Keď používate grounding správne, ako dôsledok pre súvislý chybný úsudok alebo neschopnosť dieťata regulovať seba (byl pozdržaný a nezavolal alebo presekol svoj kurfew), grounding poskytuje usmernenie od vás ako sa regulovať.Len donútenie dieťata zostať doma a vynechať sociálne aktivity neučí prečo jeho správanie nebolo vhodné.
Grounding môže ponúknuť vzácnu a cennú príležitosť pre zaneprázdnenú rodinu zastaviť, spomaliť, a stráviť čas doma, aby sa znova prepojili s druhými. Získať grounding, ako by bolo, so všetkými pozitívnymi implikáciami frázy. To sa môže stať rodinným časom.Grounding dieťata znamená grounding aj seba.
Grounding je zriedka plne prosadený. Väčšina groundingov je ukladaná v horúcosti boja, a rýchlo sa zabudne, kým príde víkend. Robte svoje dôsledky konzistentné!

Odoberanie práv

Keď vaše dieťa rastie, je všeobecne povolené viac aktivít a zodpovedností. Niektoré z nich sú voliteľné, a známe sa ako práva. Kľúčové slovo tu je voliteľné, a tam je to, kde dôsledok odoberania práv zvyčajne narazí do ťažkostí.

Grounding je forma odoberania práv – dieťa stratí svoju slobodu na krátky čas. Alebo, ak Theo stratil päť knižničných kníh v troch týždňoch, môže byť vhodné, že mu vezmete jeho knižničný preukaz. Ale či nie sú lepšie spôsoby, ako učiť zodpovednosť, ako odoberať ju? (Ustanovenie rohu regálu pre knižničné knihy, označenie termínov na rodinnom kalendári, vy preberanie kontroly nad vrátením – pretože cieľ je mať prístup k knihám.) Odoberanie práv je účinné len vtedy, ak sa uistíte, že nepodkopávate niečo, čo sa snažíte povzbudiť (ako chodiť do knižnice). Odoberajte práva len po hlbokom uvážení, nie v pohode.

Predtým, ako začnete odoberať práva ako disciplinárnu techniku alebo dôsledok za nesprávne správanie:

  • Premýšľajte o produktívnejších, vzdelávacích možnostiach.
  • Nerobte z odoberania práva trestnú akciu.
  • Právo odobrané by malo byť jasne v merítku s nesprávnym správaním.
  • Odoberajte práva na dočasnú bázu, inak táto pochybná dôsledok stratí svoju účinnosť.

Previous:

Next: