• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Riešenie problémov zručnosti u detí

Bežný sociálny comportamentálny problém pre deti je, že majú tendenciu riešiť konflikty prostredníctvom násilia a agresivity. Je to preto, lebo tieto deti majú nedovytvorené zručnosti riešenia problémov. Riešenie problémov je životne dôležitá zručnosť pre deti na učenie sa skoro; pokrýva základné sociálne funkcie ako vlastná komunikácia, vyjednávanie a spolupráca, ktoré sú všetky nevyhnutné na racionálne riešenie problémov. Deti sa musia naučiť, ako aktívne myslieť o možných riešeniach a ovládať ich dostatočne, aby ich používali spontánne v reálnych životných situáciách.

Požadované zručnosti

• Existujú podzručnosti, ktoré dieťa potrebuje naučiť sa, aby rozvinulo svoju celkovú schopnosť riešiť problémy. Bežné podzručnosti zahŕňajú myslenie alternatívnych riešení problému, výber najlepšieho riešenia problému a rozvoj komplexného porozumenia všetkých sociálnych implikácií riešenia. Dieťa s rozvinutými zručnosťami riešenia problémov má úplnú vedomosť o sebe a ľuďoch okolo seba a má prirodzenú predispozíciu ne spôsobovať zranenie svojimi konaniami.

Varovné signály

• Deti s nedovytvorenými zručnosťami riešenia problémov sú zvyčajne veľmi agresívne a násilné; konajú na inštinktoch, keď chcú niečo alebo keď cítia silné negatívne emócie. Napríklad, dieťa bude často hádkať s inými deťmi o hádke o hračkách; jednoducho sa pokúsi uchopíť hračku od iného dieťaťa alebo sa prihodlá k fyzickému násiliu. Tendencia ísť s inštinktom, ak je neoverená, porastie, kým sa dieťa približuje k pubertite, spôsobujúc ďalšie disciplinárne problémy.

Rodičovská intervencia

• Rodičia sú často prvá ruka na intervenciu, keď dieťa ukazuje znaky agresivity voči ľuďom okolo seba. Poradzuje sa rodičom, aby pri učení detí zručností riešenia problémov zastali nekkonfrontačnú postavu. Namiesto toho, môžu povzbudiť dieťa, aby myslelo na potenciálne alternatívy a trpezlivosť nájsť správne riešenie. Napríklad, rodič môže požiadať dieťa, na mieste, aby premýšľalo o alternatívnych riešeniach problému priamo. Ak dieťa stále ponúka násilnú alternatívu, rodičia by mali povzbudziť viac alternatív tým, že spokojne pýtajú dieťa otázky o tom, ako to riešenie nemusí fungovať.

Školská intervencia

• Skráená školská intervencia koná ako doplnok k úsiliam, ktoré boli pôvodne urobene rodičmi. Väčšina materských škôl a predškolákov pracuje tesne s rodičmi na vývoji kontrolného zoznamu dieťaťa: zoznam comportamentálnych problémov a riešení, ktoré fungovali s dieťaťom. Kontrolný zoznam by bol použitý učiteľmi na potvrdenie comportamentálneho učenia. Okrem toho, zručnosti riešenia problémov môžu byť ďalej rozvinuté zavedením naratív do triedy; príbehy môžu byť vynikajúce prípadové štúdie pre dieťa, aby aplikoval svoje zručnosti riešenia problémov smerom k rozprávaniu o postávach a ich príslušných konfliktoch.