Ako učiť deti starať sa o veci v ich dome

Prechod od starostlivosti o mimino k starostlivosti o batoliatko môže byť ťažký pre mnohých rodičov. Implementovanie disciplínnych techník a učenie malých detí, ako sa správať, vždy neprichádza prirodzene. Jednou deti sú dostatočne staré, aby rozlišovali dobré od zlého, je dôležité pre rodičov učiť deti, ako sa starať o vlastníctvo v dome. Či motivujete dieťa starať sa o svoje vlastné vlastnosti alebo položky patriace celej rodine, vedomie, ako učiť ho rešpekt a úctu k majetku, pomôže v celkovom úspechu pre rodičov a dieťa podobne.

Inštrukcie

  1. Hovorte so svojimi deťmi úprimne o tom, prečo by mali starať sa o svoje vlastníctvo. Buďte pevní a zamerajte sa na konania, s ktorými nesúhlasíte, namiesto viny na detiach konkrétne. Ak dieťa hadže svoje hračky, namiesto hovorenia: "Nestaráš sa o svoje hračky!", zvažte povedanie im: "Pozri, keď hadžeš svoje hračky, môžu sa poškrábať a rozbiť. Ak ich položíš jemne, nebúdzú sa tak ľahko rozbíjať."

  2. Povedzte svojmu dieťaťu, ako je dôležité starať sa o všetky jeho vlastníctvo, a zdôraznite tento bod viackrát. Nasledujte každý príklad s informáciami o tom, prečo nesúhlasíte s jeho súčasnými konaniami a hľadajte metódy na zlepšenie spoločne. Zamerajte svoju pozornosť na učenie vášho dieťaťa lekcie namiesto aby ste ho pocitili vinu.

  3. Predvádajte príklad. Deti si všimnú vzory rodičov; preto predvádajte starostlivosť o svoje vlastné vlastníctvo. Ako hovorí príslovia, "Konania hovoria hlasnejšie ako slová," a deti sa v skutočnosti díria k rodičom. Napríklad, uložte si vlastnú posteľ a odložte riad predtým, ako požiadate svoje dieťa, aby uložilo svoju posteľ a odložilo svoje hračky, takže vaša dcéra je vedomá toho, čo sa očakáva v domácnosti a má role model, na koho sa môže dívať.

  4. Pochvaľte úspechy dieťaťa. Podľa psychológa Juliu Segala, Ph.D. v článku pre Americkú psychologickú asociáciu, "rovnako ako je dôležité nechať ich vedieť, ako silno cítite o ich nelaskavých konaniach, je dôležité nechať ich vedieť, ako vysoko ceníte ich laskavé." Keď vaše dieťa položí svoje hračky tam, kde patria, zvažte povedanie: "Videl som, ako si položil svoju hračku späť, kde patrí, keď si skončil s hraním. Som naozaj hrdý, že si to urobil, a teraz máš viac miesta na hranie s inými hračkami neskôr." Deti sa budú napájať pochvalou a získať hlbšiu motiváciu k zachájaniu s ich vlastníctvom s starostlivosťou.

  5. Vytvorte následky pre to, keď vaše dieťa nestará o veci v dome. Na začiatok, poskytnite vašiemu dieťaťu varovanie a porozprávajte sa s ním o tom, čo mohol urobiť lepšie. Od druhého varovania, zvažte iné metódy dostania bodu, vrátane zabratia hračky od dieťaťa na daný čas, alebo zabránenie mu v prijímaní novej hračky alebo špeciálneho darčku, kým sa nenaučí starať sa o to, čo už má. Uistite sa, že dieťa je informované o tom, čo od neho očakávate, predtým, ako ho trestáte za problém. Dodržiavajte varovania, ktoré povedáte svojmu dieťaťu. On si všimne, keď varovania a možné tresty nikdy nenastupujú, vkladajúc do neho vieru, že jeho konania nie sú tak zlé, a že môže pokračovať v konaní určitého spôsobu bez strachu z trestu. Podobne, nesústreďujte sa na trestanie príliš na začiatku, pretože príliš obmedzovanie dieťaťa môže viesť k konaniu v rebelií. Nájdite rozumnú rovnováhu, ktorá funguje pre both seba a vaše dieťa.

  • Pozor! (Varovanie pred podvodmi so stipendiami)
    Pozor! (Varovanie pred podvodmi so stipendiami) Existuje veľa miest, kde môžete prehľadávať veľké databázy stipendí pre tie, ktoré vyhovujú vašim potrebám, ale musíte byť opatrní. Niektoré z nich nie sú legitimné, a mnohé z nich vám vezmú peniaze, ak
  • Dôvody, prečo sa dvojčatá a viacernice rodia skoro
    Odhaduje sa, že polovina všetkých dvojčat sa rodí skoro, pred 36. týždňom trvanlivosti, čo je takmer mesiac pred štandardnými 40. týždňami trvanlivosti jednoplovného dieťaťa. Trojčatá a iné vyššie rády viacerníc majú ešte väčšiu šancu byť porodené sk
  • Má moje dieťa zopakovať ročník?
    Autor: Laura McGuinn, MD, FAAP Ideálne nie. Zopakovanie ročníka – známe aj ako „zadržanie v ročníku“ – sa neukázalo, že by pomohlo deťom učiť sa. Deti neprežijú učeľské a pozornostné problémy zopakovaním ročníka. Fakt, zopakovanie ročníka môže prispi