• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Behaviorálne schopnosti u detí s ADHD

Ak vaše dieťa má príznaky nepozornosti , impulzivita a hyperaktivita , ktoré trvalo po dobu najmenej šiestich mesiacov v rôznych nastaveniach môže stretnúť s Diagnostický a štatistický manuál IV - diagnostické kritériá revízie textu pre hyperkinetickej porucha . Jednoducho povedané , ADHD je neurobiologické podmienkou zahŕňajúce zníženú aktivitu dopamínu , ktorá vedie k vývojovo nevhodným správaním alebo zaostávajúcich zručnosti . Ak vaše dieťa má ADHD , že bude pravdepodobne potrebovať ďalšiu podporu a školenia v týchto zručností na dosiahnutie svojho plného potenciálu .
Čítanie sociálnych podnetov

Sociálne narážky sú sadu signálov ukazujúcich na vhodné správanie . Napríklad , ak jedno dieťa javí ako dráždila iným , dieťa spôsobí nepríjemnosti môže povedať , že potrebuje upokojiť prečítaním sociálne podnety prichádzajúce z druhého dieťaťa . Keď mu chýba sociálne podnety a drží trápi svojho priateľa , bude sa ocitne sám , alebo na prijímacom konci nahnevaný alebo frustrácie správanie . Podľa University of Toronto štúdii publikovanej v čísle zo septembra 2000 " Journal of American Academy of Detská psychiatria , " deti s ADHD boli menej úspešní pri čítaní emócií , kedy v porovnaní s deťmi bez poruchy . Pozornosti a impulzný konania sú dva zaostávajúcich zručností nájdených v ADHD , a sú nevyhnutné pre čítanie a primerane reagovať na spoločenské narážky . Kým non - ADHD deti naučiť tieto zručnosti implicitne , deti s ADHD prospech z výslovného výučbu v tejto oblasti .
Emocionálne reguláciu

Emočná regulácia je ďalšia zručnosť , ktorá sa vzťahuje k sebaovládania . Massachusetts General Hospital psychiatrie inštruktor , Dr Craig BH Surman , súhlasí s tým , že na rozdiel od priemerného človeka , ADHD trpí problémami so emocionálne reguláciu , aj keď nie sú zažívajú stres . Viac ako 50 percent z ADHD trpí stretávajú s týmto problémom . Tí , ktorí si nemajú inhibičný schopnosť , ktorá umožňuje non - ADHD deti cenzurovať emocionálne reakcie . Povedzte svojim deťom , že beach deň bola zrušená z dôvodu počasia , a to aj keď sú všetci sklamaní , je to vaše dieťa s ADHD , ktorý má záchvat hnevu a slzy . Slabé emočná regulácia zručnosti je dieťa s ADHD sa zdajú nezrelý a emocionálne volatilné , a jej môže izolovať od svojich rovesníkov .
Task Stálosť

neschopnosť pretrvávať s úlohou kedy sa stane nudné alebo ťažké rany mnoho detí i dospelých s ADHD . Štúdia Purdue University vo 04. 2001 " vestníku Consulting a klinickej psychológie , " zahŕňajúce 83 chlapcov s ADHD a 66 chlapcov , bez toho aby odhalil , že skupina ADHD neboli schopní pretrvávať v situáciách , ktoré vyžadujú trvalé duševné úsilie , rovnako ako kontrolnú skupinu . Dieťa sa zlou pracovnou vytrvalosťou má problémy s udržaním koncentrácie a vidí aktivitu až do konca . To spôsobí , že frustrácia pre svojich priateľov , ktorí chcú pokračovať v hre , ktorá sa začala , alebo ktoré sú spokojní so súčasnou činnosťou , ktorá už zaujíma o dieťa s ADHD . Chudák úloha vytrvalosť spôsobí ťažkú ​​ujmu v triede ako pre dieťa , ktoré nedokážem dokončiť svoju prácu a učiteľa , ktorý bojuje , aby ho udržala v úlohe .
Impulse Control

Ignorovanie je to možné dôsledky , nadmerné netrpezlivosť a zvedavosť nevhodné sú všetky správanie , ktoré môže dostať dieťa v ťažkostiach . Zručnosť sebaovládania je rozhodujúci pre dieťa riadiť tieto a ďalšie dôležité správanie , ako je čakanie na ňu príde rad hovoriť a odolávanie netaktný poznámky , keď ona robí . Podľa ADDitude , on - line zdroje , nedostatok sebaovládania môže trápiť deti s ADHD viac než ostatní zaostávajúcich zručnosti . Impulsivity postihnutých ADHD dieťa potrebuje jasné behaviorálne očakávania a veľa upomienok o týchto očakávaní . Očakávať , že vaše dieťa s ADHD vyžadovať viac inštruktážne opakovaní než váš typický dieťa .
Spravovanie Transitions

Je iróniou , že dieťa slabý pracovný vytrvalosť , kto skáče z jednej činnosti do ďalšej , môže mať tiež obtiažnosť riadenia prechody . Prechodové - napádal deti s ADHD prospech z použitia časovača je varovať pred blížiacou sa zmeny . Poskytnúť vizuálnej referencie pre vaše dieťa s ADHD , ako rodinný kalendár alebo kontrolný zoznam na bielu tabuľu , aby dostupné pripomenutie toho , čo bude nasledovať v jeho deň .
Time Management

ADHD je zákerný čas narušuje , čím jeho trpiaci uväznení len v dvoch kategóriách čase : " teraz " a ", teraz nie " &Quot;e; teraz /nie teraz " Výsledky pasce otáľania nasleduje panika , alebo nahnevaný dospelého . Každá rodina , ktorá je pripravený odísť z domu na výlet len musieť čakať na svoje poslednú chvíľu , zakódovanie ADHD súrodenca pozná frustráciu to spôsobuje . Dokončenie Homework tiež trpia pod " teraz /nie teraz " režim ako dieťa s ADHD sa zaoberá vo voľnom čase voľby , zatiaľ čo bez ohľadu na hodiny a jej blížiaci sa termín .