• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Neskoro kvitnúce v akademických úspechoch

Neskoro kvitnúci je človek, ktorý sa počas detstva a často až do dospelosti javil ako priemerne zdatný. Počas prvých školských rokov sú známky neskorého kvetu priemerné. Neskorý kvet nevyniká ani inak. Nepreukazuje žiadne zvláštne nadanie alebo schopnosti v akademickej oblasti alebo v akomkoľvek umení. Neskorý kvet, ktorý ide na vysokú školu, tam nemusí vynikať alebo vynikať, aspoň nie prvých pár rokov

V určitom okamihu sa však neskorému kvetu začne dobre dariť. Ak je na vysokej škole, prejde z priemerných známok C na rovno A. Ak ste v práci, neskoro kvitnúci sa zmení zo sotva postrehnutého zamestnanca na hviezdneho zamestnanca.

Transformácia však nie je spôsobená mágiou cez noc. Namiesto toho môže byť spustená nejakou udalosťou, ktorá sa stane jeden deň alebo v určitom časovom období. Priemerný študent môže navštevovať vysokú školu a keďže navštevuje kurzy v rôznych oblastiach, navštevuje taký, ktorý v ňom vzbudí záujem. Mohlo to byť také, ktoré nikdy nemal možnosť študovať na strednej škole, alebo také, ktoré sa venuje téme hlbšie, než tomu bolo na strednej škole. Je to záujem, ktorý vedie študenta k tomu, aby vynikol. V práci to môže byť nový projekt, ktorý vyvolá záujem človeka. Môže to byť dokonca príležitosť súťažiť, ktorá predtým chýbala.

Motivácia neskoro kvitnúceho

Neskoro kvitnúce sa náhle nestanú inteligentnými alebo talentovanými. S najväčšou pravdepodobnosťou sú vnútorne motivovaní, čo znamená, že sú motivovaní vnútorne. Ich motivácia vychádza z ich vnútra. Nie sú motivovaní známkami alebo pochvalami, ktoré sú vonkajšími odmenami. Ich odmena pochádza z potešenia z učenia alebo dosiahnutia.

Neskorý kvet „kvitne“, keď nájde niečo, čo ho dostatočne zaujme na to, aby sa oň mohol zaujímať.

Študentka, ktorá sa nikdy nestretla s oblasťou psychológie, môže absolvovať kurz psychológie na vysokej škole a zistí, že chce pokračovať v kariére v tejto oblasti. Mladý dospelý, ktorý nikdy nebol v oceáne alebo v akváriu, možno využil príležitosť ísť na rybársky výlet do oceánu a uvedomil si, že sa zaujíma o morský život.

Pretože objavenie vášnivého záujmu môže dieťa motivovať k tvrdej práci a vynikaniu, je dobré predstaviť dieťaťu množstvo rôznych tém a aktivít. Neznamená to, že chcete svoje dieťa prihlásiť na toľko aktivít, aby na seba nezostal čas. Znamená to len, že chcete svojmu dieťaťu poskytnúť príležitosti, aby si bolo vedomé rôznych predmetov.

Možno sa vám podarí premeniť svoje nedostatočne motivované a nedostatočne výkonné dieťa na dieťa, ktoré sa chce učiť a je vysoko motivované. Samozrejme, motivácia nemusí súvisieť so školskou prácou. Napríklad, dieťa môže rozvinúť záujem o elektroniku, ale keďže sa to nevyučuje ako predmet, možno neuvidíte zmenu v školských povinnostiach, ale ak si tento záujem zachová, vaše dieťa sa môže stať úspešným elektrikárom alebo sa rozhodnúť štúdium elektrotechniky na vysokej škole.

V ideálnom prípade by boli všetky deti v škole napadnuté, ale nie vždy sa to stane. Ak sa vášmu dieťaťu v škole nedarí, majte odvahu. Môže byť neskoro kvitnúca. Môžete jej dokonca pomôcť rozkvitnúť.

Colin Powell, bývalý predseda zboru náčelníka štábov a bývalý minister zahraničných vecí, sa počas prvých 12 rokov školy opísal ako priemerný študent. Zdalo sa, že je predurčený pokračovať týmto spôsobom, keď sa prvýkrát zapísal na City College v New Yorku. Powell sa však zapísal do výcvikového zboru dôstojníkov v zálohe (ROTC) a to zmenilo jeho život. Z priemerného študenta sa stal študentom A. Našiel svoje "volanie."​

Ďalšie významy

Deti, ktoré majú vývojové oneskorenie v reči alebo vo fyzickom alebo sociálnom vývoji, sa tiež označujú ako neskoro kvitnúce deti. Patria sem deti, ktoré majú neskorú pubertu, alebo deti, ktoré majú zdravotné postihnutie, ako je ADHD alebo dyslexia. Každé dieťa, ktoré zaostáva vo vývoji, ale nakoniec ho dobehne, je neskoro kvitnúce.