Kontrolný zoznam pre detský kognitívny vývoj

Pokyny pre kognitívny vývoj informačných ako deti proces . To sa vzťahuje na rozvoj schopnosti mysli myslieť a rozumu . Míľniky týkajúce sa jazyka, pamäť , uvažovanie , myslenie a riešenie problémov sa meria v rôznych vekových skupín na určenie kognitívny vývoj dieťaťa . Ako dieťa rastie , jeho kognitívne schopnosti stavať , čo mu umožnilo naučiť spracovávať komplexné informácie .
Detstvo

Priemerné deti by mali získať nasledujúce kognitívny vývoj od 12 mesiacov veku . Mali by mať zmyslové a myslenia , ktoré im umožnia kopírovať zvuky a akcie , reagovať na slová a hudby , pozrite sa na predmety z dohľadu a prehliadania dostať hračku . Jazyk a sociálny vývoj by mal zahŕňať snaží hovoriť , hovorí pár slov , ukazuje náklonnosť , porozumenie jednoduchých príkazov a uznanie mená členov rodiny .
Batoľa

Poznávacie schopnosti sú ďalej rozvíjané v priebehu etapa batoľa . Deti by mali byť schopní pochopiť rozdiel medzi teraz a neskôr , venovať pozornosť asi tri minúty, spomenúť si , čo sa stalo včera , zapojiť sa do predstierať hre, počítať do troch , rozpoznať nebezpečné predmety , ako sú kachle alebo idúceho auta , a zápas kruhy a štvorca . Vývoj jazyka by mala zahŕňať hovoriť troch až piatich slov vety , vymenovať aspoň jednu farbu , opakovanie jednoduché nádchy a hovoriť svoje krstné meno a priezvisko .
Ages 4-5

Táto veková skupina by mala mať možnosť počítať aspoň 10 predmetov , meno najmenej štyri farby , chápať pojem času a poznať používanie predmetov dennej potreby, ako je napríklad chladničkou a sporákom . Jazykové zručnosti zahŕňajú schopný spomenúť na príbeh , použite vety o viac ako päť slov , recitovať svoje meno a adresu , a pochopiť budúci čas .
Ranom dospievania ( stredovek 6-12 )

myslenia a uvažovania zručnosti sú ďalej rozvíjané v ranom dospievaní . Táto veková skupina môže myslieť na konkrétnom spôsobom , ako ich budú môcť sčítanie , odčítanie, dať veci v abecednom poradí a pochopiť , že päť haliere rovná nikel . Abstraktné myslenie , ako ich budú môcť premýšľať o možných riešeniach a sú schopní posúdiť rôzne uhly pohľadov , je tiež vyvinul v dospievajúcimi deťmi .
Adolescencia ( stredovek 12-18 )

Schopnosť systematicky premýšľať o všetkých logických vzťahov k problému začne vyvíjať v tomto veku . Deti môžu využiť logické operácie v školskej a začnú spochybňovať autority a vytvárať názory , založené na vlastných osobných skúseností . Sú schopní dlhodobé premýšľať a pochopiť vzťah medzi ich činnosťou a vplyv na spoločnosť . Sú schopní spracovať a pochopenie komplexných informácií .

Previous:

Next:

  • Chatovanie s deťmi
    Chatovanie s deťmi
    Četovanie s deťmi Vždy by ste sa mali s dieťaťom rozprávať, aby ste mu pomohli naučiť sa rozprávať. Vedeli ste však, že rovnako dôležité je rozprávať sa aj so svojím batoľaťom? Rozprávanie mu pomáha naučiť sa jazykové zručnosti a umožňuje mu vedie
  • Mama sa pýta, či mala právo zakázať babku, keď bez povolenia prepichla uši 3-mesačnému dieťaťu
    Mama sa pýta, či mala právo zakázať babku, keď bez povolenia prepichla uši 3-mesačnému dieťaťu
    S novým bábätkom prichádza množstvo nových príležitostí, ako nesúhlasiť so svokrovcami. Možno majú problém s vaším rodičovským štýlom alebo ponúkajú príliš veľa nevyžiadaných rád. Na konci dňa ste rodič a vy máte posledné slovo. Čo sa však stane, keď
  • 12 najlepších trendov v starostlivosti o deti, ktoré by rodičia mali vedieť
    12 najlepších trendov v starostlivosti o deti, ktoré by rodičia mali vedieť
    Starostlivosť o deti sa vyvíja a väčšina poskytovateľov starostlivosti a rodičov súhlasí s tým, že zmeny sú najlepšie. Aké sú niektoré z najnovších trendov v starostlivosti o deti a na čo by sa mali rodičia zamerať, keď robia dôležité rozhodnutie o s