Význam predmetov pozorovania v detskom rozvoj

Ak poznáte deti na osobnej úrovni pomáha učiteľom rozvíjať efektívne prístupy k podpore vzdelávania rozvoja deti . Starostlivosť o deti Information Exchange vysvetľuje , že sledovanie , nahrávanie a dokumentovať , čo deti robia a ako to robia , že poskytuje základ pre výrobu rad významných vzdelávacích a starostlivosti o dieťa rozhodnutia . Niektoré rozhodnutia urobených na základe pozorovaní zahŕňajú posúdenie , vývoj učebných osnov , predchádzanie zneužívaniu a obsahujúce pokyny pre posudzovanie
.

Podľa Starostlivosť o deti výmeny informácií , pozorovanie je najlepší spôsob , ako zhodnotiť deti , pretože sa zameriava na niekoľkých aspektov rozvoja a učenia . Tieto aspekty sú kognitívne , emocionálne , fyzické , sociálny a kultúrny rozvoj . V dôsledku toho podotýka , lepší nástroj na posúdenie , keď v porovnaní s štandardizovaných testov , ktoré väčšinovo sa zameriavajú na kognitívny vývoj . Informácie zdokumentovaný z pozorovaní je dôležité identifikovať silné a slabé stránky dieťaťa . Na základe týchto informácií , učiteľov a rodičov základe môžu spoločne pracovať na spôsoboch , ako pomôcť deťom prekonať svoje slabiny .
Usmerňovacieho

Pozorovanie dáva učiteľom možnosť nadviazať osobný vzťah s každým dieťaťom . Tento vzťah je užitočné pri učení , prečo sa deti správajú tak , ako sa správajú . Podľa " Journal of detstva výskumu a praxe čoskoro , " pozorovanie je si vedomý toho , detských cieľov a prístupov , ktoré prijali na dosiahnutie týchto cieľov . Ako učitelia , potom môžete využiť tieto znalosti ponúknuť poradenstvo deťom a pomôcť im vybrať vhodné spôsoby dosahovanie cieľov .
Curriculum Development

Podľa Umatilla Morrow hlavy Štart pozorovanie umožňuje učiteľom identifikovať osnov komponenty , ktoré potrebujú zaviesť , zrevidovať alebo zrušiť . To znamená, že pozorovanie je rozhodujúci krok vo vývoji osnov . Na webových stránkach Teachingexpertise rady, že účinná pozorovanie vedie k efektívnej plánovania a rozvoja vzdelávací program , ktorý sa zaoberá jednotlivých vývojových potrieb každého dieťaťa . Curriculum vývojári môžu najlepšie dosiahnuť tento cieľ , ak sa zameriavajú na dodržiavanie emocionálne a vzťahové aspekty učenia .
Zabrániť zneužitiu

Vzhľadom na postavenie školy zaberá v spoločnosti , učitelia sú v prednom mieste rozpoznať a ohlásiť príznaky zneužívania a zanedbávania detí . Podľa starostlivosti o dieťa informačnej brány , učitelia majú odborné znalosti a školenia rozpoznať príznaky zneužívania a zanedbávania detí . Starostlivosť o deti informačnej brána tiež hlási , že niektoré školy majú integrované opatrenia na pomoc deťom , ktoré trpia zneužívanie a zanedbávanie do školských osnov . Patrí medzi ne školenie v životnej zručnosti , socializácie a vlastnú ochranu .

Previous:

Next: