• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Učebné štýly a typy

Je dôležité vedieť a porozumieť učebnému štýlu vášho dieťaťa, ktorý sa týka spôsobu, akým sa najlepšie učí. Kognitívne zručnosti sú fundamentálne nástroje používané na učenie a dosahovanie; sú to podkladové mentálne schopnosti vyžadované pre zdatnosť v čítaní, písaní a aritmetike. Učebné štýly odrážajú silné a slabé stránky kognitívnych zručností. Deti sa učia kombináciou učebných štýlov, a skrána identifikácia môže pomôcť uľahčiť domáca úloha a štúdium.

Auditívny

Auditívni učiaci sa učia počúvaním vysvetlení skôr než čítaním. Učia sa najlepšie, keď je informácia dodávaná v podobe prednášok, skupinových diskusií, ústnych čítaní alebo audio nahrávok. Deti, ktoré preferujú audio učenie, môžu „prehovoriť sa“ cez matematické alebo technické informácie. Existujú rôzne študijné techniky, ktoré môžu auditívnym učiacim pomôcť prizvať si informácie. Napríklad študenti môžu čítať poznámky alebo učebnicu nahlas alebo vytvoriť vlastné audio pásky s magnetofónom, ktoré môžu byť prezerané pri príprave na skúšku. Hudba hrajúca na pozadí tiež pomáha prizvaniu.

Vizuálny

Deti s vizuálnym učebným štýlom spracúvajú informácie najlepšie, keď sú prezentované vizuálne a v písanej forme. Inštrukčné nástroje pre vizuálnych učiacich zahŕňajú knihy, články, webové stránky, mapy, obrázky, videá, power point prezentácie alebo diagramy. Študenti s týmto učebným štýlom často používajú flashkarty alebo farebné zvýrazňovače na označenie dôležitých konceptov alebo slovných zásob. Vizuálni učiaci si pamätajú informácie pomocou symbolov alebo vytváraním mentálneho „obrazu“ a môžu preferovať prácu v tichej izbe skôr než ve študijnej skupine.

Kinestetický

Kinestetické učenie znamená, že učenie prebieha cez dotek alebo s „ručnou“ skúsenosťou. Dotýkanie, drženie a manipulácia s predmetom učenia, skôr než zobrazenie obrázku alebo zapisovanie poznámok, je úspešnejšie pre kinestetických učiacich. Informácia je prenášaná najlepšie, keď študenti participujú v menových pozíciách, laboratóriách alebo workshopoch. Inštruktori môžu tiež používať demonštrácie v triedach na zlepšenie hmatového učenia, a deti by mali sedieť v prvej rade a robiť si poznámky. Pri štúdiu môžu študenti zahrnúť dotek pomocou flashkárií, vytvorením modelu kľúčových konceptov alebo prepisovaním dôležitých informácií z učebnice alebo triednych poznámok.

Ďalšie typy učenia

Okrem auditívnych, vizuálnych a kinestetických učebných štýlov existujú ďalšie typy učenia: transmisná, akvizičná, akretná a emergenčná. Transmisná je znalosť ziskaná, keď nápady alebo zručnosti sú učené ostatným prostredníctvom úmyselnej a vedomej demonštrácie alebo vedenia. Akvizícia nastáva, keď dieťa urobí vedomý výber učiť sa z zv rádosti alebo skúmaním, experimentovaním alebo sebaučením. Emergenčné učenie je výsledkom premýšľavého zrkadlenia a je prepojené s kreativitou a riešením problémov, a akrecie je postupný, často podvedomý spôsob, akým učíme jazyk, kultúru, zvyky a správanie.