• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Vývinové stadia a vek detí

Deti sa vyvíjajú rôznym tempom. Niektoré chodia skôr ako vrstovníci, iné čítajú rýchlejšie. Ale stadia vývoja u takmer všetkých detí zostávajú relatívne konzistentné v rozsahu rokov. Švajčiarsky psychológ Jean Piaget je autorom mapy pre porozumenie kognitívnym stadiam vývoja detí.

Vek 0–2: Senzorimotorické

Piagetovo prvé stadium prebieha od narodenia do 2 rokov. Dieťa vyvíja senzorimotorické zručnosti – od hrubej po jemnú motoriku. V tomto období niekoľko podstadier definuje základný vývin. Prvých dvoch mesiacov: reflexívne reakcie, inštinktívne pohyby (sásanie). Około 3. mesiaca: zdvíha hlavu, sleduje objekty očami, reaguje na šumy (hrešiak), usmieva sa, rozpoznáva utiešenie rodiča. Po 8. mesiaci: intenciálnejšie pohyby – siahnutie po predmetoch, pláčanie, chodenie.

Vek 2–7: Preoperatívne

Vek 2–7 je preoperatívne obdobie – predškolské roky a prvé 1–2 roky základnej školy. Deti sa užia komplexnejšie myslenie. Rozšírená slovná zásoba a jazyk vyvíjajú komplexnejšiu komunikáciu. Child Development Institute uvádza, že jazyk v tomto období je primárne egocentrický (2–4 roky). 4–7 rokov: menej egocentrická komunikácia. Deti majú intuitívne porozumenie logike, ale zachovávajú vieru v magické.

Vek 7–12: Konkrétno-operatívne

Obdobie 7–12 rokov = konkrétno-operatívne. Dieťa prejde za magické viery k formalizovanému logickému mysleniu. Už nie je zdržované vývinutými schopnosťami, vie multitasking oveľa lepšie ako predškoláci a raní školáci, ktorí sa zameriavajú na jednu úlohu. Deti sa učia čítať a písať v ranom dele tohto obdobia a zručnosti dopĺňajú do 12 rokov. Deti sa stávajú reflexívnejšími v mentálnom vývoji a môžu začať vyvíjať vlastnú morálku založenú na skúsenostiach.

Vek 12+: Adolescencia

Posledné stadium od 12 rokov: abstraktné myslenie sa stáva bežnejším. Podľa Piageta je to obdobie formálnych operácií – myšlenka sa posúva za konkrétnu realitu k podmienenému a hypotetickému mysleniu. Deti začínajú porozumieť komplexným systémom myšlenia a matematikým konceptom (algebra, geometria). Virginia Tech uvádza, že mozog sa ešte vyvíja aj v tomto neskorom stadiu. Fyzicky: rýchly rast hmotnosti a výšky, sekundárne pohlavné znaky (vousy, zmena hlasu u chlapcov).