Priestorový vývoj u detí: Piagetove štádia od kojenca k dospelosti

Priestorová vedomosť je schopnosť porozumieť vzťahu medzi predmetmi vo vašom prostredí a vašim telom. Začína hneď po narodení a pokračuje v dozrievaní do cca 18 rokov v väčšine prípadov. Jean Piaget navrhol štyri stadia vývoja v svojej teórii kognitívneho a priestorového spracovania, ktoré detailne popisujú rast priestorového uvažovania cez detské roky.

Senzoromotorické štádium

Kojence začínajú objavovať základné tvary, tvary a veľkosti pri narodení. Učia sa a rozpoznávajú tvárne rysy rodičov alebo opatrovníkov. Predmety, ktoré sú v blízkom dosahu k telu kojenca, sú inzerujúce a spôsobujú, že dieťa siaha po nich alebo ich chytá, aby sa dozvedelo viac o položke. Senzoromotorické štádium pokračuje, kým dieťa nedosiahne cca 2 roky. Deti sa učia o farbách, veľkostiach a vzdialenostiach predmetov, kým experimentujú s pohybom tela, aby získali položku.

Pre-operačné štádium

Pre-operačné štádium saahuje od 2 do 7 rokov. Deti začínajú používať jazyk a predstivitosť na porozumenie priestoru okolo seba v tychto rokoch. Vyjadrujú svoj priestorový vývoj dvourozmerným kreslením v tomto bode a nie sú schopné pochopiť, že existuje druhá strana predmetov, ktoré kreslia, ktorá nemôže byť vždy znázornená na papieri.

Konkrétne operačné štádium

Deti, ktoré sú vo veku 7 až 12 rokov, začínajú vyvíjať hmatateľnejší spôsob zobrazenia predmetov, ktoré nie sú trojrozmerné znázornené. Bude kresliť obrazy predmetov a pochopiť, že existuje druhá strana predmetu, ktorá nemôže byť vidieť v kresbe. Deti sú zoznamené s tvarmi a celkovými pomerami predmetov v tomto veku. Všeobecne, deti v konkrétnom operačnom štádiu sú tiež viac vedomí svojho externého prostredia a nie sú tak sebedomní ako v predchádzajúcich stadiach.

Formálne operačné štádium

Keď dospelie dosiahnu formálne operačné štádium v veku 12 rokov až do dospelosti, najmä vyvíjajú znalosti abstraktných konceptov. Začnú chápät, že určité položky v ich prostredí existujú a nie sú vždy hmatateľné. Môžu používať symbolizmus na zastúpenie konceptov. Zatiaľ čo formálne operačné štádium sa zvyčajne myslí, že končí okolo 18 rokov, stalo sa zjavné, že vývoj abstraktných konceptov môže pokračovať do dospelosti.

Previous:

Next:

  • Ako test darovanosti môjho syna mi pomohol čeliť a uzdraviť starú hanbu
    Ako test darovanosti môjho syna mi pomohol čeliť a uzdraviť starú hanbu
    Hoci už je takmer 20 rokov, stále si viem predstaviť deň, keď som išla do jedálne svojej základnej školy na testovanie darovanosti. Moja mamička verila, že som takisto darovaná ako akékoľvek iné dieťa v mojej škole – a moji grosseltern pravidelne po
  • 13 tipov pre prvý deň v jesľách
    13 tipov pre prvý deň v jesľách
    Začatie jeslí je veľkou zmenou v živote akéhokoľvek dieťa. Pre niektoré je to prvýkrát, kedy kedy boli pre značné časové obdobie od rodičov a prvýkrát, kedy kedy interagovali s tak veľkou skupinou iných detí. Pre iných to nemusí byť ich prvá skúsenos
  • Starostlivosť o telo: Odpovede pre dievčatá s autizmom
    Starostlivosť o telo: Odpovede pre dievčatá s autizmom
    Prečo potrebujem starať sa o svoje telo? Učenie sa starať o svoje telo je súčasťou dospievania. Keď sa starnete, vaše telo sa mení, kým sa stávate ženou. Tento proces sa nazýva puberta. Počas puberty sa objavia tieto zmeny: mastná koža a vlasy vlasy