Územný rozvoj u detí

priestorové vnímanie je schopnosť pochopiť vzťah medzi objektmi vo vašom prostredí a vaše telo . To začína ihneď po narodení a pokračuje zrieť až asi 18 rokov vo väčšine prípadov . Jean Piaget navrhol štyri fázy vývoja vo svojej teórii kognitívneho a priestorové spracovanie , ktoré detail rast priestorového uvažovania do života detí .
Senzorimotorické Stage

Deti začínajú objavovať základné obrysy , tvarov a veľkostí pri narodení , Učí sa a rozpoznať črty tváre rodičov alebo opatrovateľov . Objekty , ktoré sú v blízkom dosahu do tela dieťaťa , sú zaujímavé a spôsobiť dieťaťu dosiahnuť , alebo pochopiť zistiť viac o predmete . Etapa senzomotorickej pokračuje, kým dieťa dosiahne asi 2 rokov . Deti sa učia o farbách , veľkostiach a vzdialenosti objektov , ako experimentovať s pohybujúcou sa ich telo získať položku .
Pre- operačný Stage

pre- prevádzkovej fázy sa pohybuje v rozmedzí od vekov 2 až 7. Deti začínajú používať jazyk a predstavivosť pochopiť priestor okolo nich v priebehu týchto rokov . Vyjadrujú svoj územný rozvoj v dvojrozmernom kreslenie v tomto bode , a nie sú schopní pochopiť , že existuje aj druhá strana objekty sú kresba , ktoré nemôžu byť vždy zastúpený na papieri .
konkrétne prevádzkové fázy

Deti , ktoré sú vo veku medzi 7-12ar začína rozvíjať viac hmatateľný spôsob zobrazenia objektov, ktoré nie sú na obrázku trojrozmerne . Budú kresliť obrázky objektov a pochopiť , že existuje aj druhá strana objektu , ktorý nemožno vidieť na obrázku . Deti sú oboznámení s tvarmi a celkového podielu objektov v tomto veku . Všeobecne platí , že deti v betóne prevádzkovej fázy je tiež viac vedomí svojej vonkajšieho prostredia , a nie sú tak egocentrický ako predchádzajúce etapy .
Formálne prevádzkovej fázy

Ak mladiství vo veku 12 dospelosti dosiahnuť formálnu prevádzkovú fázu , ale hlavne rozvíjať znalosti abstraktných pojmov . Začínajú chápať, že niektoré položky v ich prostredí existujú a nie sú vždy hmatateľné . Môžu používať symboliku predstavujú pojmy . Kým formálne prevádzkovej fázy je zvyčajne myšlienka na koniec okolo veku 18 rokov , je zrejmé , že vývoj abstraktných pojmov môže pokračovať až do dospelosti .

Previous:

Next: