Psicologia do Desenvolvimento da Linguagem
O desenvolvimento da linguagem é o processo de aprender a vocalizar e associar significado à fala. Bebês começam a desenvolver a linguagem explorando as maravilhas das cordas vocais e as maneiras que os sons ajudam a promover a comunicação. As crianças aprendem relativamente rápido que um som específico ou conjunto de sons é um método eficaz de obter um objeto desejado. À medida que o significado da linguagem se desenvolve, as crianças também começam a aprender as regras da fala. Crianças que ainda não dominaram esta fase de pragmática são fáceis de identificar devido à sua fala inibida. Frases rudemente verdadeiras ditas sem consequência frequentemente acontecem, já que crianças aprendendo pragmática não estão cientes das regras sociais que existem para prevenir tais ocorrências.
Balbucio
As primeiras etapas da linguagem começam na infância com o balbucio. Balbucio é a fala de bebê que emerge quando um lactente começa a experimentar suas habilidades vocais. Embora o balbucio frequentemente pareça ter significado, pesquisadores não têm certeza de seu propósito exato. Um estudo publicado em 1989 na First Language nota este fato. Também é amplamente acreditado que lactentes entendem mais do que podem falar.
Mímica
Após a fase de balbucio terminar, as crianças pequenas começam a falar imitando os sons que ouvem ao redor. Os pais frequentemente fomentam esse aprendizado fornecendo exemplos consistentes de palavras e sons que querem que a criança repita. As crianças aprendem que repetir a palavra é um método de comunicar desejos e necessidades, mesmo que a compreensão completa do significado da palavra esteja faltando. Devido a este fato, os primeiros significados aprendidos são tipicamente rótulos.
Semântica
À medida que a fala começa a ser adquirida, as crianças começam a captar significados associados aos sons que usam. Associar sons ao objeto apropriado ajuda a reforçar o significado e ensinar a criança que cada pedido individual soa diferente. Reforço também funciona para acelerar esta etapa do desenvolvimento. Ao receber elogio por palavras corretas e nenhuma resposta para pedidos incorretos, as crianças começarão a captar significados a uma taxa incrível.
Pragmática
As regras e usos sociais da fala, ou sua pragmática, começam a desempenhar um papel importante após as crianças começarem a reconhecer que significados existem com a linguagem. Habilidades de conversação são uma parte importante desta etapa do desenvolvimento da linguagem, pois todas as crianças devem aprender a falar apropriadamente com outro ser humano. A pragmática também é a parte da linguagem que ensina o propósito ou regras da linguagem em uma situação específica, como um pedido, saudação simples ou pergunta.
Gramática
Aprender gramática é a etapa mais difícil do desenvolvimento da linguagem. O uso adequado de palavras e estrutura de frases vem após adquirir as regras básicas da linguagem através do tempo e experiência. Métodos informais e formais ensinam gramática, tipicamente estendendo-se além das estruturas de frases básicas aprendidas em tenra idade.
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