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Das habilidades motoras às habilidades esportivas

As crianças na faixa etária de 2 a 5 anos obtêm sua motivação e desenvolvem habilidades motoras a partir de comportamentos de brincadeira. Jogos ativos e brincadeiras no quintal, com os amigos no parque ou em salas muito acolchoadas podem fornecer ótimas fontes de exercício, além de nutrir essa importante relação entre pais e filhos.

Crianças e pré-escolares passam muito tempo tentando dominar habilidades fundamentais básicas, como correr, pular, chutar, pular, pular, pegar e arremessar. As crianças adquirem a maioria dessas habilidades no início do ensino fundamental.

Os adultos podem não ser capazes de entender que essas atividades realmente exigem algum esforço para as crianças. Grande parte do processo de amadurecimento do controle do movimento em crianças envolve a capacidade de se mover de diferentes maneiras sem cair. Obviamente, dominar essas habilidades básicas é um passo fundamental que as crianças precisam concluir antes de prosseguirem muito mais.

As crianças podem confiar principalmente em informações visuais e orais, mas as crianças se afastam da boca como Central de Comando. Eles começam a processar sinais e pistas de seus cérebros e ouvidos internos que podem até causar uma diminuição temporária em sua capacidade de manter um bom equilíbrio à medida que se aproximam do quarto ou quinto aniversário.

As crianças podem ficar sobrecarregadas com esses sinais enquanto caminham ou correm, e devem se concentrar apenas para se manterem eretas. Colocar toda a atenção no controle do equilíbrio pode interferir temporariamente na capacidade de melhorar o desempenho em outras habilidades se houver outras variáveis ​​no ambiente, como muitos outros jogadores ou superfícies de jogo irregulares. Certamente com o tempo, o ato de pular para cima e para baixo e correr se torna mais fácil sem exigir tanto foco para ficar na vertical.

Se pudéssemos ver o que se passa na mente de algumas crianças, seria muito educativo. Enquanto os adultos gritam:“Pegue a bola! Pegue a bola!" a criança pode estar pensando:“Não caia! Não caia!” É por isso que os primeiros times de futebol foram chamados de colmeia futebol — muitos jogadores simplesmente se aglomeram e seguem a bola apenas tentando chutá-la, para desgosto do técnico, que percebe que nenhum deles está seguindo as instruções do jogo detalhado descrito momentos antes.

Existe obviamente uma ampla gama de habilidades nessa faixa etária, mas relativamente poucas crianças são realmente talentosas nessas habilidades básicas. Descobriu-se que menos de um terço das crianças de 2 a 5 anos são realmente eficazes em arremessar e pegar.