Atividades de Apoio ao Desenvolvimento Social do Toddlers em Child Care

Toddlers aprender inúmeras novas palavras e habilidades entre as idades de 18 e 36 meses. Mas, ao contrário de usar o banheiro ou calçar sapatos , o desenvolvimento sócio-emocional está em curso e inclui habilidades que vão desde a empatia para a auto-regulação e comunicação. E , embora a maioria das crianças não brincam interativamente até 24 meses de idade , de acordo com o Web site do recurso na primeira infância ZerotoThree , um dos benefícios de um ambiente de grupo de cuidados infantis é que dá a crianças muitas oportunidades para praticar essas habilidades. Como um fornecedor de instrutor ou criança cuidado, você pode apoiar o desenvolvimento sócio- emocional dos bebês , orientando essas experiências e interações.
História Discussão

Fotos e personagens podem ajudar a trazer clareza de conceitos abstratos como outra forma de empatia e emocional auto-controle, de acordo com a infância recurso educacional cedo, TK Califórnia. Escolha livros de história onde os personagens experimentam lutas específicas da criança , como ansiedade de separação em uma nova escola ou decepção por não chegar a brincar com um brinquedo particular. Pergunte às crianças como eles se sentem nessa situação. Use os personagens para construir vocabulário emocional dos bebês. " Ver ? Ele está frustrado porque não havia mais caminhões deixadas na caixa de areia " .
Exchanges Cooperativa

Jogos como o pato, pato, ganso , ou Candy Land para crianças mais velhas, não requerem apenas se revezando , eles também orientar a interação entre as crianças com um conjunto simples de regras. Ajude as crianças a identificar suas emoções e oferecer sugestões positivas para comunicar o que sentem. " É OK para se sentir frustrado porque você está atrás no tabuleiro Candy Land , mas em vez de empurrar a peça de Carly no chão, dizendo: ' Eu me sinto frustrado que eu tenho esse cartão , ' seria a melhor coisa a fazer ".; Para crianças mais jovens , as atividades em pequenas gangorras ou duplos balanços push-pull ajudar a incentivar a cooperação, porque para desfrutar do passeio cada criança deve prestar atenção ao que seu amigo está fazendo.
Sábia palavra Choices

Configurar oportunidades para a prática de uma comunicação eficaz , convidando dois pequenos com interesses semelhantes para jogar juntos . Orientar a interação inicial , " Você tanto amor que jogam carros e Thomas está segurando dois carros de brinquedo. O que você poderia dizer que se você queria jogar carros com Thomas ? ' Thomas , que eu por favor jogar com um de seus carros ? ou ' Thomas , eu poderia jogar carros com você? " Incentivar as crianças a aceitar esses pedidos e debater diferentes maneiras de incluir um novo jogador.
Name That Sentindo

Apresente imagens de crianças expressam as emoções diferentes e pedir ao crianças para identificar como o retratado pessoa sente . Feliz e triste são relativamente fáceis , mas a introdução de emoções retratado como medo e raiva dá crianças praticar em ler os sinais faciais e reconhecendo os sentimentos de outra pessoa. Pergunte às crianças a pensar de razões pelas quais as crianças nas imagens podem estar enfrentando estas emoções e o que eles poderiam fazer para que as crianças se sintam melhor. Por exemplo, " A menina nesta imagem parece muito medo , por que você acha que ela pode ter medo ? O que poderíamos fazer para ajudá-la a se sentir melhor " ?

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