Quando Crianças Começam a Falar, Quais Palavras Elas Confundem?

Todas as crianças cometem erros gramaticais quando estão aprendendo a falar. A maioria desses erros não é aleatória, pois acontecem em estágios previsíveis de desenvolvimento. Alguns erros são essenciais ao processo de aprendizagem. Outros podem ser sinais de alerta de potencial deficiência de aprendizagem ou comprometimento da fala.

Holofrases

Crianças pequenas podem comunicar muita informação em uma única palavra. Por exemplo, onde um adulto diria "olhe aquele cachorro ali", a criança diria apenas "cachorro". Onde uma criança maior diria "por favor, ligue a TV", a criança pequena diria "desenho" ou "TV". Palavras únicas que representam frases completas são chamadas holofrases. Crianças frequentemente confundem qual holofrase devem usar. Por exemplo, uma criança pode chamar um cachorro de "gatinho", se tem um gato em casa mas não um cachorro. Não é que ela não veja as diferenças entre cachorro e gato, mas que sua única palavra para criatura peluda de quatro patas de qualquer tipo é "gatinho".

Pronomes

Quando crianças pequenas começam a usar frases simples, geralmente deixam de fora tudo exceto o substantivo e o verbo ou o substantivo, o verbo e o objeto. Por exemplo, uma criança que usava a holofrase "mamá" para "por favor, pegue a mamadeira" pode progredir para "quero mamá". Uma criança que dizia "troca" pode começar a dizer "preciso troca". Crianças às vezes se confundem sobre qual pronome usar, então seu filho pode dizer "você quer mamá" quando na verdade ele quer uma.

Generalização Excessiva

Conforme crianças começam a entender as regras da gramática, cometem erros por generalizar demais. Por exemplo, sua criança pode notar que o número quatro vira a palavra "quarto" em uma frase como "esse é o quarto pássaro que vimos hoje" e concluir que o número dois deve virar "doisto" no mesmo tipo de frase. Alguns pais se preocupam com esse tipo de erro, mas é na verdade um estágio importante na aquisição da linguagem. Ao observar padrões e tentar aplicá-los, crianças aprendem como sua língua nativa funciona e quais são suas regras.

Sinais de Alerta

Embora a maioria dos erros gramaticais faça parte do processo normal de aprender a falar, alguns erros podem ser sinais de alerta de deficiência de aprendizagem ou fala. Uma criança com problema para aprender a falar não atingirá marcos de desenvolvimento quando outras crianças o fazem. Por exemplo, a maioria das crianças usa pelo menos algumas palavras aos 2 anos, então uma criança que não o faz até essa idade pode ter um problema. A maioria das crianças de 2 ou 3 anos confunde a ordem das palavras em uma frase ou omite terminações de algumas palavras, mas a maioria das de 4 anos não o faz. Uma criança de 4 anos que ainda omite terminações e confunde frases pode ter problema de fala ou aprendizagem. Converse com o pediatra do seu filho se achar que vê algum desses sinais de alerta.

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