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Programas de Mentoria para Adolescentes Autistas

Pessoas no espectro do autismo geralmente lutam com comportamentos sociais. Podem ser apontadas como estranhas ou diferentes, ignoradas ou até intimidadas. Isso pode ser devastador em qualquer idade, mas é especialmente esmagador durante os anos da adolescência, quando a aceitação social assume importância primária. Um mentor par pode ajudar seu adolescente autista a aprender e praticar novas habilidades, melhorar sua autoconfiança e aumentar sua aceitação social. Seja seu adolescente autista ou interessado em mentorear outros, a relação de mentoria é única. Ambas as partes devem se comprometer uma com a outra para que o relacionamento tenha sucesso.

Propósito da Mentoria

A National Autistic Society, no Reino Unido, aponta que crianças no espectro do autismo enfrentam desafios em três áreas distintas e relacionadas: comunicação social envolve o uso da linguagem, incluindo sarcasmo e metáforas, e a capacidade de sustentar uma conversa de duas vias; interação social foca na compreensão das regras não escritas da socialização, incluindo turnos e interpretação de comportamentos alheios; e imaginação social refere-se à capacidade de acompanhar múltiplos cenários, empatizar com pontos de vista de outros e transicionar de um tópico para o próximo. Mentores auxiliam adolescentes autistas em todas as três áreas. Um mentor atua como intérprete, ajudando o adolescente autista a dar sentido ao mundo ao seu redor. Ela serve como navegadora, mostrando à sua mentorada como resolver dilemas sociais comuns. Além disso, ela modela comportamentos apropriados enquanto interage com alunos e professores, e fornece conselhos práticos e sugestões para lidar com situações sociais.

O Que Torna um Mentor Eficaz

Um mentor eficaz é socialmente competente e um excelente comunicador. Ele serve como ponte entre o adolescente autista e seus pares, então deve se sentir confortável operando em ambos os mundos. Escuta ativa, reflexão e a capacidade de ser direto mas não condescendente são habilidades-chave, segundo a National Autistic Society. O mentor deve ser confiável e honesto para construir e manter confiança. Ele também deve ser confortável e conhecedor em suas áreas de responsabilidade. Por exemplo, um mentor na escola deve conhecer o layout da escola, estrutura administrativa e onde ir para ajuda, bem como a cultura não escrita como os melhores locais de estudo silenciosos e onde os alunos se reúnem durante os intervalos.

Responsabilidades do Mentor

Uma mentoria é complexa, porque envolve tanto liderança quanto amizade. O mentor deve manter limites pessoais para ser um líder eficaz, mas deve ser aberto, honesto e amigável. Cada programa de mentoria é ligeiramente diferente, mas o mentor é geralmente responsável por estabelecer cronograma e local de encontros, decidir quais questões específicas trabalhar em cada encontro e manter os encontros no caminho. Dependendo do programa, o mentor também pode ser responsável por coordenar com funcionários, documentar progresso e acompanhar o adolescente autista em certas atividades.

Responsabilidades do Estudante

O adolescente autista também tem responsabilidades para com seu mentor. Ela deve comparecer aos encontros no horário e pronta para trabalhar. Se precisar mudar o cronograma, é melhor fornecer aviso de 24 horas quando possível. Ela deve se esforçar para ser honesta, aprender as lições que o mentor está tentando ensinar e trabalhar duro para colocar essas lições em prática.