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Programas de tutoria para autistas adolescentes

As pessoas no espectro do autismo geralmente lutam com comportamentos sociais . Eles podem ser apontados como estranho ou diferente, ignorada ou até mesmo intimidado. Isso pode se sentir devastador em qualquer idade , mas é especialmente esmagamento durante a adolescência , quando a aceitação social assume uma importância primordial . Um mentor, pode ajudar seu filho adolescente autista aprender e praticar novas habilidades , melhorar a sua auto-confiança e aumentar a sua aceitação social. Se seu filho adolescente é autista ou está interessado em mentoring outros, a relação mentor é diferente de qualquer outro . Ambas as partes devem fazer um compromisso com o outro para o relacionamento de sucesso.
Objetivo do Mentoring

The National Autistic Society , no Reino Unido , aponta que as crianças sobre os desafios da cara do espectro do autismo em três distintas, áreas relacionadas : comunicação social envolve o uso da linguagem , incluindo sarcasmo e metáforas , e a capacidade de sustentar uma conversa de duas vias; interação social se concentra em entender as regras não escritas de socialização , incluindo se revezando e interpretar comportamentos dos outros; e imaginário social refere-se à capacidade de manter o controle de múltiplos cenários , ter empatia com os pontos de vista e de transição de um assunto para o próximo do outro. Mentores ajudar adolescentes autistas em todas as três áreas. Um mentor atua como intérprete , ajudando o adolescente autista dar sentido ao mundo ao seu redor . Ela serve como um navegador , mostrando seu mentee como resolver dilemas sociais comuns. Além disso , ela modelos de comportamentos adequados como ela interage com os alunos e professores , e ela fornece conselhos práticos e sugestões para lidar com situações sociais.
O que torna um mentor eficiente

Um mentor eficiente é socialmente competente e um excelente comunicador . Ele serve como uma ponte entre o adolescente autista e seus pares , por isso ele deve ser confortável operando em ambos os mundos . A escuta ativa , reflexão e a capacidade de ser direta, mas não paternalista são competências-chave , de acordo com o National Autistic Society . O mentor deve ser confiável e honesto , a fim de construir e manter a confiança . Ele também deve ser confortável e bem informados em suas áreas de responsabilidade. Por exemplo, um mentor na escola deve saber layout, estrutura administrativa da escola e onde ir para obter ajuda , bem como a cultura não escrita , tais como os melhores pontos de estudo e tranquilos , onde os alunos se reúnem durante os intervalos.
Responsabilidades
Mentor

A orientação é complexa , pois envolve tanto liderança e amizade. O mentor deve manter limites pessoais , a fim de ser um líder eficaz , ainda deve ser aberto, honesto e amigável . Cada programa de mentoring é um pouco diferente , mas o mentor é geralmente responsável pela criação de um calendário de reuniões e localização, decidir quais as questões específicas para trabalhar em cada reunião e mantendo reuniões na pista. Dependendo do programa , o mentor também pode ser responsável pela coordenação com os membros da equipe , documentando o progresso e que acompanha o adolescente autista para determinadas atividades.
Responsabilidades Estudante

O adolescente autista também tem responsabilidades para com seu mentor . Ela deve mostrar-se para reuniões sobre o tempo e estar pronto para trabalhar . Se ela precisa mudar o cronograma, o melhor é fornecer um aviso prévio de 24 horas , quando possível. Ela deve se esforçar para ser honesto, para aprender as lições o mentor está tentando ensinar e trabalhar duro para colocar esses ensinamentos em prática.