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Avaliação de Habilidades Sociais para autistas Adolescentes

Os déficits em habilidades sociais são bem pronunciado durante a adolescência , quando as crianças estão tentando se encaixar em grupos sociais. Habilidades sociais são, portanto, uma questão importante para os adolescentes autistas. Rick Nauret argumenta que é possível melhorar as habilidades sociais durante a adolescência para adolescentes autistas através da avaliação e treinamento adequado. Embora os adolescentes autistas têm algumas capacidades únicas e excelentes , eles não podem usá-los ou ajudar outras pessoas com essas habilidades como necessários , porque eles não têm as habilidades sociais necessárias para interagir com os colegas .
Habilidades sociais de autistas Adolescentes

Mais adolescentes autistas não consegue falar ou expressar suas necessidades básicas ou quer. Além disso, eles têm outros déficits de habilidades sociais que tornam difícil de se relacionar com os colegas . Embora cada um adolescente autista é único em suas desordens , American Speech -Language- Hearing Association mostra que os adolescentes geralmente autistas têm dificuldade em fazer amigos , não gosto de ser realizada ou tocado e manter contato visual pobre, com objetos e pessoas . Eles colocaram foco exagerado em um assunto ou objeto que lhes interessa e demonstrar habilidades sociais pobres. Eles também chorar, ficar com raiva, rir e rir em momentos inapropriados .
Importância da
Avaliação

A avaliação precisa das habilidades sociais em adolescentes autistas é importante porque cada adolescente tem problemas únicos que chamam para soluções únicas . A avaliação é a base para o treinamento de habilidades sociais , e isso começa por avaliar o actual nível de funcionamento social. Isso permite que o assessor para identificar as razões para a exclusão do adolescente de iniciar e manter relações sociais. É importante desenvolver estratégias de formação que são relevantes para as necessidades do adolescente autista , sob pena de não produzir os resultados esperados. Avaliação é necessário estabelecer pontos fortes e interesses exclusivos do adolescente . De acordo com as novas descobertas do Centro de Autismo Koegel no artigo de Rick Nauren , incidindo sobre esses pontos fortes exclusivos podem melhorar as habilidades sociais de adolescentes autistas e capacitá-los para formar relacionamentos fortes.
Métodos de Avaliação

Existem diferentes métodos de avaliação de habilidades sociais para um adolescente autista. De acordo com Dr. Bellin , uma avaliação deve combinar observação, entrevista e medidas padronizadas . É, no entanto , importante para os pais a procurar com freqüência recomendações do provedor de saúde, porque as técnicas de avaliação universais não podem diagnosticar o transtorno do adolescente de forma eficaz. Por exemplo, um adolescente pode ter um problema de adquirir uma habilidade, enquanto a outra tem um problema de aplicação da habilidade que ela já sabe .
Formação

Treinamento de habilidades sociais , de acordo com a Indiana Centro de Recursos para o autismo , depende do diagnóstico obtido a partir de avaliação. Déficits de habilidades sociais pode -tronco a partir de uma falta de conhecimento ou compreensão da habilidade ou de uma incapacidade de aplicar as habilidades - déficits de desempenho . O avaliador pode escolher usar mentores de formação , atividades que envolvem pensamentos e sentimentos , histórias sociais, estratégia de competências sociais , modelagem de vídeo , ensaio comportamental - ou role-playing - e de alojamento e de assimilação . Cada estratégia é aplicável de acordo com as necessidades individuais do adolescente autista , identificados durante a avaliação.