Os Efeitos dos Celulares nas Notas dos Estudantes
É raro ver um adolescente no shopping ou cinema sem celular colado ao ouvido ou digitando enquanto ri com amigos. Mais de três quartos dos adolescentes do 9º ao 12º ano têm celular, segundo estudo Speak Up 2009, do grupo educacional sem fins lucrativos Project Tomorrow, que ouviu mais de 281.000 estudantes. Ainda não há consenso sobre como o uso afeta as notas, mas vários fatores entram em jogo.
Pontos Positivos
Cada vez mais celulares incluem acesso à internet, o que pode impulsionar a aprendizagem em diversos ambientes, não só em casa ou na escola. Estudantes com longas viagens de ônibus podem concluir a maior parte da lição antes de chegar em casa, otimizando o tempo. O acesso à internet pelo celular prepara para aplicações tecnológicas após a formatura. A conveniência e tamanho pequeno oferecem acesso pronto à informação. A adição de multimídia à sala de aula expande experiências de aprendizagem para necessidades educacionais diversas.
Pontos Negativos
Por outro lado, celulares oferecem oportunidades para colar em provas: mensagens de texto, fotos de provas, fones sem fio. Celulares em sala distraem a aprendizagem. Roubo de celulares entre alunos cria problemas para pais e educadores.
Estatísticas
Universidade Estadual de Michigan pesquisou em 2009 que uso de celular não afetava notas de jovens adolescentes. O estudo também mostrou que meninas usam mais celular que meninos. Limitado a adolescentes mais novos; pesquisas futuras devem incluir idades maiores para quadro completo.
Incentivos
Um programa escolar chamado "O Milhão", lançado em Oklahoma City em outubro de 2010, ofereceu celulares, minutos e mensagens grátis por ler livros e ter boas notas. Impactou cerca de 1.500 alunos do ensino fundamental com almoço gratuito ou reduzido, que talvez não tivessem celular por questões econômicas. Nova York usou o plano em 2008. Samsung e TracFone doaram aparelhos, minutos e mensagens; empresas locais contribuíram financeiramente.
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