Problemas de Comportamento em Adolescentes com Alto QI

Adolescentes com alto QI frequentemente exibem comportamentos problemáticos. Você pode assumir que quanto mais inteligente a criança, mais ela entenderá a importância de ouvir os pais ou comportar-se de forma socialmente aceitável. Mas em alguns casos, ser intelectualmente superdotado pode aumentar a suscetibilidade do adolescente a problemas comportamentais ou transtornos psicológicos e de adaptação, segundo artigo de 1999 no "Roeper Review", conforme relatado no site do Instituto Davidson para Desenvolvimento de Talentos.

Fatores de Risco

Em seu livro "High IQ Kids", Kiesa Kay e colegas editores observam que alto QI frequentemente vem com maior vulnerabilidade a várias questões comportamentais e emocionais. Adolescentes com alto QI podem ter risco aumentado de desenvolver problemas comportamentais devido a certos fatores sociais, intelectuais ou familiares. Fatores de risco podem incluir sensibilidade aumentada, idealismo, tendências ao perfeccionismo, bullying, estresse, isolamento social e intelectual de seus grupos de pares ou falta de apoio familiar. Adolescentes cujas habilidades intelectuais passam despercebidas ou não identificadas frequentemente experimentam tédio em aulas ou sofrem por ter que avançar em currículo que não é desafiador, resultando em frustração e estresse.

Sintomas

Dependendo de suas circunstâncias específicas, adolescentes com alto QI podem exibir uma gama de comportamentos problemáticos. Podem envolver-se em comportamentos autodestrutivos como automutilação, comportamento delinquente como faltar a aulas ou fugir de casa, ou comportamento disruptivo como interromper colegas ou professores durante discussões em classe. Segundo Jean Sunde Peterson em artigo na edição de outono de 2009 do "Gifted Child Quarterly", algumas crianças superdotadas usam substâncias ilegais para aliviar estresse ou abandonam a escola.

Transtornos Comportamentais e Superdotação

Muitos adolescentes superdotados são diagnosticados erroneamente com transtornos comportamentais, especialmente quando suas habilidades intelectuais passam despercebidas. Por exemplo, existe semelhança entre comportamentos de crianças com alto QI e as com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade. TDAH e superdotação podem resultar em falta de atenção, especialmente quando o adolescente enfrenta tarefas que considera entediantes, subestimulantes ou irrelevantes. Transtorno opositivo-desafiador é outro transtorno comportamental comumente diagnosticado erroneamente em crianças e adolescentes superdotados. Esse transtorno frequentemente se manifesta como lutas de poder com pais e outras figuras de autoridade. No entanto, adolescentes superdotados podem exibir esses comportamentos devido à sensibilidade, intensidade, idealismo e serem geralmente incompreendidos, segundo o livro "Misdiagnosis and Dual Diagnoses of Gifted Children and Adults", relatado no site do grupo Support Emotional Needs of the Gifted.

Ajuda para Pais

Abordar os comportamentos do seu adolescente é o primeiro passo para reduzir ou prevenir o desenvolvimento de problemas adicionais ou mais sérios. Se seu adolescente envolve-se em comportamentos destrutivos ou autolesivos, agende uma avaliação psiquiátrica imediata. Não adie buscar ajuda nessas circunstâncias — automutilação ou outros comportamentos autolesivos são um pedido de ajuda. Em circunstâncias menos graves, você pode querer discutir suas preocupações com professores do seu filho ou assistente social ou psicólogo escolar. Além disso, consulte um profissional de saúde mental qualificado com experiência em trabalhar com crianças e adolescentes superdotados e talentosos. Terapia e outras intervenções podem ser úteis no tratamento de problemas comportamentais em adolescentes com alto QI.

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