Como conduzir reuniões de pais e professores como um especialista


Você daria suas economias para um corretor de investimentos que você nunca conheceu? Comprar uma casa que você nunca viu? Comprar um carro que você nunca dirigiu? Então, por que colocar o futuro de seus filhos nas mãos de professores que você não conhece? Como o investimento no futuro de seu filho é de extrema importância, gerenciar de perto esse investimento deve ser primordial em seu pensamento. Você começa por se envolver na educação de seus filhos, responsabilizando eles e seus professores, o que garante que você obtenha o melhor retorno do seu investimento educacional em seus filhos.

Como dito anteriormente, desenvolver parcerias fortes com os professores de seu filho torna-se uma parte essencial desse investimento porque lida com os negócios do futuro de seu filho. Quando os pais veem a educação de seus filhos como um investimento, eles podem se tornar mais eficazes no gerenciamento do progresso de seus filhos em direção ao seu mais alto nível de realização para obter o melhor retorno. Esse compromisso de 18 anos pode se tornar um ativo altamente significativo para a carreira de aprendizado de uma criança, que renderá enormes dividendos agora, no futuro de seu filho e pelo resto de sua vida.

Os pais precisam reconhecer que a atenção que seus filhos precisam e recebem em uma sala de aula está em relação direta com seu envolvimento com o professor de seus filhos. Para que essas necessidades sejam atendidas, os pais devem apoiar canais de comunicação abertos e contínuos entre eles e os professores de seus filhos. Deixar o sucesso acadêmico de seu filho apenas para professores com os quais você não tem relacionamento pode sugerir a eles que você tem uma expectativa menor de sala de aula para seu filho e para o produto que o professor apresenta. Lembre-se, seu filho é um dos muitos alunos em uma sala de aula com mais de 12 anos. Qualquer objetivo que você tenha em relação à educação de seu filho pode não ser realizado a menos que você esteja envolvido.

Comece cedo e aja com frequência.
Desde o primeiro dia em que ela entra na escola e até se formar, você está entregando seu filho a alguém que você não conhece. O sucesso, o desempenho e a atitude de seu filho em relação ao aprendizado dependem de professores que podem ter uma grande influência na formação da maneira como ele aprende e atua. Não deixe que essa experiência de formação de vida ocorra sem o seu envolvimento. Deixar cada professor saber que você está envolvido e preocupado, que espera ter um papel ativo na educação de seu filho, faz com que todos percebam que você está prestando muita atenção a um dos componentes mais importantes da vida de seu filho:sucesso.

Não espere que os boletins trimestrais digam como seu filho está se saindo antes de abordar um problema que afeta o desempenho dele. Estabeleça sua posição com antecedência e atenda às suas expectativas em relação à educação de seu filho a cada ano.

Comece assumindo um papel ativo nas reuniões de pais e mestres. Este é um lugar importante para estabelecer uma posição de liderança e desenvolver parcerias fortes. Essas reuniões iniciais de volta às aulas podem ser uma oportunidade para os professores identificarem suas expectativas em sala de aula, mas também uma em que os pais podem sair com um conceito do estilo do professor e das expectativas da sala de aula. Todas as oportunidades de se dirigir aos professores de seus filhos apóiam ainda mais o diálogo necessário para desenvolver relacionamentos mais próximos com um indivíduo que tem uma grande influência sobre seu filho. Abordar esta oportunidade com perguntas pertinentes à experiência de sala de aula de seu filho ajuda você a estar intimamente envolvido com sua experiência de aprendizado.

Venha preparado para as reuniões.
A seguir, uma lista de perguntas que os pais podem fazer aos professores sobre o desenvolvimento acadêmico, social, emocional e comportamental da carreira educacional de seus filhos. Essas perguntas também ajudam a estimular discussões em áreas onde as crianças podem precisar de atenção adicional dos pais, professores ou outros especialistas para ajudar a apoiar aqueles que podem ter dificuldades educacionais.

Perguntas da reunião de pais e mestres:

  • Meu filho está respondendo à sua orientação?
  • Meu filho trabalha bem com outras pessoas?
  • Meu filho tem dificuldade em se concentrar?
  • O trabalho do meu filho foi concluído e entregue no prazo?
  • Meu filho está confortável e receptivo na aula?
  • Meu filho responde quando chamado na aula? Com que frequência eles respondem com a resposta apropriada?
  • Meu filho entrega as tarefas de casa concluídas?
  • Meu filho continua na tarefa?
  • Meu filho mantém o foco quando você está apresentando o material?
  • Meu filho participa das aulas?
  • Meu filho trabalha de forma independente ou precisa de orientação excessiva?
  • Meu filho segue as regras da sala de aula?
  • Meu filho socializa com outros alunos?
  • Como está o desempenho do meu filho em relação aos outros alunos da turma?

Ao revisar essas perguntas, você reconhecerá que isso levará tempo. Ótimo — tempo é o que você tem. Lembre-se, estamos falando de seu filho, seu investimento. Obviamente, as reuniões de pais e mestres têm limites de tempo, portanto, se você precisar de mais tempo para tratar de questões que exigem mais atenção, solicite uma segunda reunião.

Acredito que reuniões presenciais versus troca de e-mails são mais benéficas para a reunião inicial. É sempre importante colocar um rosto com um nome, e os pais que comparecem a essas reuniões fazem uma declaração mais forte sobre seu envolvimento e comprometimento. Além disso, visitar a sala de aula do seu filho pode dizer muito sobre um professor, como ele é organizado, suas expectativas em relação aos alunos e a apresentação geral.

Domine os acompanhamentos.
Depois de estabelecer esse relacionamento, a comunicação por e-mail ou telefone pode ser algo que você e o professor concordam em incorporar. Naquela reunião inicial, no entanto, você precisa levar em consideração o tempo do professor, então venha preparado. Atenda às suas expectativas do ponto de vista acadêmico, social, emocional e comportamental de seu filho. Discuta as áreas de necessidade que você conhece em relação ao seu filho, pois o professor pode não estar ciente delas e obviamente precisa saber para fornecer a melhor experiência de aprendizado possível.

Você está satisfeito com as informações que recebeu? Acompanhe com um e-mail expressando sua gratidão pelo tempo do professor, abordando quaisquer problemas ou preocupações e quando você planeja abordar esses problemas com o professor. Se não estiver satisfeito, solicite outra reunião. Lembre-se de que você pode ouvir sobre questões ou preocupações relacionadas ao seu filho que você não entende ou com as quais não concorda, portanto, esteja aberto a comentários e faça perguntas. Dessa forma, todos estarão na mesma página em relação ao seu filho.

Uma carta-mãe típica pode ter a seguinte aparência:
Mais uma vez, esteja aberto às sugestões e recomendações de professores e conselheiros. O objetivo é estabelecer uma parceria informada para apoiar o sucesso do seu filho. Com uma equipe de pais e professores que trabalha em conjunto, todos – alunos, pais e professores – são bem-sucedidos, apoiando o desenvolvimento contínuo de seu filho desde o dia em que ele entra na escola até a formatura e além.

Se tudo isso soa um pouco profissional, é. É parte do negócio de criar seus filhos, garantir que sua experiência educacional seja significativa e que seus filhos e você obtenham o melhor retorno educacional do seu investimento. Lembre-se, não espere algo dos professores ou do sistema educacional que eles não podem ou podem não estar dispostos a fornecer, principalmente se você não estiver envolvido. Assuma o controle e seja um participante ativo na carreira educacional de seu filho, e os resultados que ambos alcançarão valerão a pena seu investimento.

Esta história foi um trecho de Paternidade no século 21:um guia para criar filhos emocionalmente resilientes em um mundo instável por Rick Capaldi, Ph.D.

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