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Quando é que um comportamento que não é reforçado começam a desaparecer

Pais e professores são geralmente familiarizados com a idéia de reforço comportamental , usando-o para cultivar bons hábitos enquanto propositadamente desconsiderando comportamentos negativos na esperança de que eles vão desaparecer . Enquanto a remoção de reforço para o comportamento negativo pode ajudar uma criança parar de mau comportamento de uma certa forma , a remoção de todo o reforço negativo é uma tarefa difícil, porém possível, . Mas combinar tanto a remoção de reforço e o uso de disciplina pode agilizar o processo de extinção comportamento, produzindo resultados em poucos dias
. "Nunca"

Uma das razões por que um determinado comportamento nunca pode ir embora em mentiras o conceito de auto- reforço. Mesmo quando os pais e os professores não estão reforçando um comportamento específico , a própria criança pode estar reforçando-a por meio de auto - reforço. Auto- reforço , muitas vezes vem na forma de auto-elogio , tal como uma criança dizendo a si mesmo mentalmente "Eu fiz isso . " Em uma relação semelhante , a atenção dos colegas de uma criança é muitas vezes suficiente para reforçar o comportamento pobre. Por exemplo , os pais podem ignorar provocações irmão para irmão , para não reforçar o comportamento , dando o teaser da atenção que ele anseia , mas o riso dos amigos de uma criança ou outros irmãos é muitas vezes suficiente para reforçar o comportamento negativo. Comportamento não propositadamente reforçada pelos pais - não reconheceu - . É frequentemente reforçada através de meios menos óbvios
" alguns dias"

De acordo com a Universidade de Nebraska , mudando de uma criança hábitos comportamentais é um investimento de tempo que pode pagar em menos de alguns dias , desde que você remova todos os reforços para um comportamento específico . Isso significa considerar cuidadosamente todas as possíveis fontes de reforço , incluindo a atenção dos colegas, superestimulação e auto-elogio . Assim, ao contrário do senso comum , em muitas situações, não reforçando um comportamento exige que você agir. Por exemplo, você pode precisar de retirar uma criança de um grupo de colegas , enviando seus amigos em casa ou dar-lhe um time-out; Desta forma , você evita que a criança fique o reforço da atenção de seus pares.
sinais de que está funcionando

Preste atenção aos sinais que você tenha removido adequadamente o reforçadores e que as acções do seu filho estão em seu caminho para fora. Um sinal comum é o estouro da extinção, um termo psicológico referindo-se a uma súbita explosão de mau comportamento que você deseja remover. Embora aparentemente contraditório, se você tiver removido com êxito todos os reforços , é provável que você ver um aumento temporário do mau comportamento. Por exemplo, depois de ignorar uma criança puxando em sua roupa para chamar sua atenção , você pode testemunhar -lhe fazer isso a uma taxa crescente para os próximos dias. Este aumento de mau comportamento decorre da criança encontrar nenhum reforço para suas ações , levando-o a expor ainda mais o mau comportamento na esperança de obter a sua atenção. De acordo com o Distrito Escolar de Escambia County ( ECSD ) em Escambia County, FL, o estouro da extinção irá desaparecer em poucos dias , deixando significativamente menos mau comportamento em seu lugar.
Um Plano de Acção

ao remover reforços e impedindo assim o fortalecimento do mau comportamento de uma criança certamente ajuda enfraquecer essa ação , os pais podem também envolver-se em disciplina não- física para solidificar a lição de que certos comportamentos são inadequados . De acordo com o Centro de Investigação das crianças do Trinity College Dublin , a disciplina não-físico ajuda as crianças a melhorar a sua capacidade de controlar suas ações. Emparelhar a remoção de reforços com tal disciplina , tais como a remoção de privilégios ou administrar time-outs , que tem a vantagem de retirar uma criança de um ambiente que pode estar reforçando suas ações. Lembre-se de discutir com seu filho por que o comportamento em questão estava errada e que comportamentos alternativa pode lidar melhor com a situação. Por exemplo, dizer a ele, " Bater é errado porque fere " e perguntar a ele, " A próxima vez que você está com raiva, o que você pode fazer, além de bater " ?