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Professora expõe honestamente por que está saindo — e não é pelo que você pensa

Não é segredo que professores têm uma vida difícil, mas os motivos provavelmente não são o que a maioria dos pais espera. Quando as pessoas falam sobre problemas na educação, geralmente mencionam os salários baixos dos professores e o comportamento abismal das "crianças de hoje". Bem, a ex-professora de jardim de infância Jessica Gentry diz que esses não são os únicos problemas, e ela recentemente foi ao Facebook para esclarecer o que realmente a levou a pedir demissão: pais exigentes e o próprio sistema educacional.

"Deixe-me dizer por que aqueles que transbordam paixão pelo ensino estão abandonando a profissão como se seus cabelos estivessem em chamas", escreve a ex-professora inflamada de Harrisburg, Virgínia, em seu post. "A velha desculpa 'as crianças mudaram'. Não. De jeito nenhum. Crianças são crianças. A CRIAÇÃO dos filhos mudou. A SOCIEDADE mudou. As crianças são apenas as vítimas inocentes disso."

Gentry diz que os pais estão trabalhando muitas horas, viciados em eletrônicos e muitas vezes forçados a deixar seus filhos em situações instáveis de criação e cuidado infantil por causa de suas vidas agitadas. Embora muito disso possa estar fora do controle dos pais, isso está mudando o comportamento das crianças.

"Crianças se comportam de maneiras indesejáveis no ambiente em que se sentem mais seguras", explica Gentry. "Para aquelas crianças 'bem-comportadas' — elas estão birras normais de criança em casa porque é seguro. As crianças virando mesas na escola? Elas não têm um lugar seguro em casa. Nossas salas de aula são o primeiro lugar onde já ouviram 'não', receberam limites, viram amor através do respeito."

Além de todas as mudanças que enfrentam em casa, Gentry diz que as escolas estão impondo currículos mais difíceis e mais eletrônicos. "Em meio a tudo isso... nossa resposta é que precisamos ser escolas 'do Século 21'. Proporção 1:1 aluno-tecnologia", escreve ela. "Ah. Ok. Então esqueçam o básico de construção de relacionamentos e aprendizado prático. Crianças já não conseguem ler sinais sociais e se comportar apropriadamente em ambientes sociais... vamos jogar mais dispositivos nelas porque fica bonito no site."

Ela não está errada sobre o aumento da tecnologia em sala de aula. Uma pesquisa no ano passado mostrou que 50% dos professores dos EUA agora relatam uma proporção de um-para-um, aluno-para-dispositivo na sala de aula, significando que os alunos usam tablets ou algum outro dispositivo móvel para pelo menos uma parte de seu aprendizado. Como esse uso de tecnologia está afetando as crianças ainda está para ser visto. Em uma declaração de política, a Associação Nacional para a Educação de Crianças Pequenas (NAEYC) diz que estudos mostraram evidências conflitantes sobre como o uso de telas impacta habilidades sociais e aprendizagem, portanto, sua posição oficial é que a tecnologia é OK na sala de aula, desde que seja usada "dentro da estrutura de práticas apropriadas ao desenvolvimento, para apoiar metas de aprendizagem estabelecidas para crianças individuais".

No entanto, Gentry diz que não é isso que está acontecendo. Em vez disso, as crianças estão perdendo tempo valioso de aprendizado. "Já que nossa abordagem de tecnologia não parece estar funcionando, os professores devem precisar de mais treinamento. Então tirem dois períodos de planejamento por semana. E tornem esse tempo totalmente inútil quando se trata de ADICIONAR qualidade à instrução", revela ela. "Só este ano, uma nova avaliação de matemática foi introduzida para professores do jardim de infância. Tivemos que participar de um treinamento em um dia letivo (tempo perdido com alunos) e depois levou TRÊS SEMANAS para aplicá-lo... Que. Desperdício."

Talvez a coisa mais difícil no prato de Gentry, ela acrescenta, fosse construir relacionamentos fortes com os pais. "Em vez de responsabilizar os pais... e torná-los verdadeiros parceiros, adotamos uma mentalidade de atendimento ao cliente", escreve ela. "Fui xingada por pais que queriam ir em passeios escolares mas perderam as TRÊS notas que foram para casa... Tive pais que me deram 'bolo' várias vezes nos Dias de Reunião de Pais então ligaram para me denunciar quando me recusei a oferecer uma opção após a escola."

Tudo isso, combinado com salários estagnados que muitas vezes não contabilizam as longas horas que os professores trabalham durante o ano letivo ou o fato de que 94% dos professores são forçados a gastar seu próprio dinheiro em materiais básicos de sala de aula, cria um ambiente que Gentry diz "colocou minha saúde física e mental em risco todos. os. dias."

Na Virgínia, onde Gentry trabalhava, mais de 1.000 posições de professor no estado estavam vagas em 2016, e escassezes semelhantes estão acontecendo em todo o país, segundo o New York Post. Cerca de 8% dos professores estão deixando a profissão a cada ano, citando preocupações como aumento do tamanho das turmas, orçamentos decrescentes, falta de apoio administrativo, baixa participação na tomada de decisões e insatisfação geral.

O post de Gentry acerta em cheio para vários professores preocupados com o estado do sistema educacional dos EUA. Foi compartilhado mais de 209.000 vezes no momento desta escrita e tem milhares de comentários positivos e de apoio. A questão agora é se políticos, autoridades escolares e pais podem abordar esses problemas antes que mais professores como Gentry deixem a profissão para sempre.