Recreio na Escola e em Casa: Criando o Tipo Certo de Tempo Livre
Quer você recorde seus dias de escola com carinho ou os reviva em pesadelos, o recreio na escola certamente desempenhou um papel memorável em sua própria infância. O recreio escolar público de hoje, no entanto, tem pouca semelhança com o tempo de playground livre que a maioria de nós experimentou antes do novo milênio. Algumas escolas estão aumentando o tempo que as crianças têm para brincadeiras não estruturadas, enquanto outras reduziram o recreio para 15 minutos (ou o eliminaram totalmente!) devido a preocupações de segurança ou cortes orçamentários.
O Professor Peter Gray escreve e palestra sobre o poder do brincar e do tempo livre não programado e do recreio para crianças. Ele relembra como o conceito de brincadeira mudou ao longo dos anos.
"Quando eu era criança nos anos 1950, brincávamos nos bosques e lutávamos na neve e tínhamos tempo para fazer isso. Tínhamos meia hora de manhã, meia hora à tarde e uma hora inteira no almoço. Nunca ficávamos dentro de casa por mais de uma hora por vez. Era realmente brincadeira livre."
Agora, uma visita a escolas em Boston encontra apenas 15 minutos de recreio — mal tempo suficiente para começar um jogo antes de ter que voltar para dentro. Em uma pequena escola pública em Vermont, o Professor Gray observou recreio onde as crianças não têm permissão para jogar pega-pega ou fingir ser personagens de videogame, entre outras restrições, o que ele sente que não é realmente brincadeira.
"Há uma tendência hoje em dia de controlar tudo sobre as crianças — essa tendência de controlar assumiu o recreio. Isso estraga em termos de qualquer brincadeira real."
Criando Mais Tempo para Brincar
Outras escolas ao redor do país adotaram uma abordagem oposta com o recreio na escola. O Distrito Escolar da Península de Palos Verdes em Los Angeles aumentou o tempo para as crianças saírem, serem criativas e liberarem energia de forma não estruturada, começando antes mesmo do dia escolar começar. "Este é um momento perfeito para socialização e amigos ficarem juntos por um breve tempo antes de formarem fila para ir para a aula quando o sino toca." Recreios multi-idade são combinados com um lanche no meio-dia, bem como com o almoço, e os professores são encorajados a fazer pausas e irem para fora quando puderem durante o dia. "Muitas vezes fazemos uma pausa nos estudos correndo uma volta ou completando alguns exercícios por alguns minutos", explica Jodi Pastell, Diretora da Escola Primária Montemalaga em Palos Verdes Estates, Califórnia.
Recreio Antes do Almoço: Uma Tendência Crescente
A Sra. Pastell gostaria de ver a escola aproveitar ainda mais o poder do recreio.
"O almoço-recreio dura 45 minutos. Em vez de fazer os alunos comerem primeiro e depois brincarem, eu gostaria de tentar fazer os alunos brincarem primeiro e depois comerem nos últimos 15 minutos do período de almoço. Talvez mais alunos completassem seus almoços, pois não estariam com pressa para ir brincar."
Um estudo de 2006 no Journal of Child Nutrition & Management revelou que não apenas as crianças comem mais e desperdiçam menos comida quando brincam antes de comer, elas também consomem calorias mais saudáveis, têm menos problemas comportamentais e voltam para a aula prontas para aprender.
Deixando as Crianças Serem Crianças
"As crianças não são projetadas para sentar e fazer planilhas", aponta o Professor Gray. "Se vamos insistir que as crianças façam todo esse trabalho sentado, a compaixão nos diz que devemos pelo menos dar a elas uma pausa de 15 minutos a cada hora. Teríamos muito menos diagnósticos de TDAH."
O Professor Gray estudou brincadeiras ao redor do mundo e descobriu que quanto mais tempo as crianças têm para brincar e explorar, mais felizes, bem ajustadas e habilidosas elas são na resolução de problemas e cooperação. Embora o sistema escolar exija que as crianças fiquem sentadas o tempo suficiente para absorver o currículo necessário, algumas escolas incluem tempo de brincadeira a cada hora. "No Japão e em outras escolas do Leste Asiático, as crianças ficam 45 minutos sentadas e 15 minutos no recreio a cada hora. Isso mostra alguma compaixão por crianças que passam mais tempo sentadas quando realmente não deveriam."
Brincadeira Não Supervisionada Torna as Crianças Livres para Aprender
A maioria dos adultos teme que, deixadas sozinhas, as crianças transformariam o playground em um caos estilo Senhor das Moscas. No entanto, deixados por conta própria, a maior parte do tempo as crianças experimentam, assumem riscos, exploram e aprendem a resolver conflitos por conta própria. O objetivo é fornecer brincadeira supervisionada que permita que os adultos estejam presentes sem realmente se envolverem. Isso cria um ambiente seguro propício a deixar as crianças aprenderem umas com as outras e encontrarem alegria na brincadeira colaborativa em vez de responder a regras e restrições de adultos.
Muitas escolas oferecem cuidados após a escola onde adultos são treinados para ajudar quando necessário e depois se afastam.
"No Reino Unido e em outros lugares da Europa, eles deliberadamente aprendem como estar lá caso haja uma emergência e tirar equipamentos, mas não intervir", explica o Professor Gray. "Os adultos aprendem a distinguir entre uma necessidade real de intervir e uma necessidade percebida de intervir. Como deixar as crianças brigarem e resolverem conflitos."
Os resultados não são surpreendentes. A brincadeira infantil é, afinal, a coisa mais natural do mundo, e para as crianças, brincar é um negócio sério. O playground é um lugar onde elas podem encenar suas fantasias, testar seus limites e aprender a conviver com seus pares. Quando os adultos deixam as crianças fazerem suas coisas sem colocar um filtro adulto em cima de sua brincadeira, elas podem resolver seus próprios conflitos e obter um senso de sua própria eficácia pessoal. Livres para brincar, as crianças são livres para se tornarem mais confiantes, dominarem a resolução de conflitos, colaborarem e aprenderem umas com as outras para se tornarem seres humanos melhores e mais completos.
Talvez os adultos também pudessem se beneficiar de um pequeno recreio de vez em quando, a propósito!
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