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Pré-escolares e mau comportamento

Expulso aos dois anos?

Pré-escolares e mau comportamento
Nos últimos anos, vários estudos mostraram um aumento nos problemas de comportamento entre pré-escolares. Os investigadores dizem que esses problemas incluem "birras prolongadas, agressão física e verbal, comportamento vocal e motor perturbador, destruição de propriedade, automutilação, desobediência e retraimento". Ao mesmo tempo, o Yale Child Study Center descobriu que os pré-escolares dos EUA têm três vezes mais chances de serem expulsos de suas salas de aula do que os alunos das séries K-12.

Essas descobertas são alarmantes, especialmente à luz do fato de que comportamentos desafiadores são um dos mais fortes preditores de problemas mais sérios à medida que as crianças crescem, incluindo delinquência, agressão, comportamento anti-social e abuso de substâncias.

O que está acontecendo? Mais importante, o que podemos fazer sobre isso?
Especialistas avaliam
A pesquisa mostrou claramente que frequentar uma creche dá à maioria das crianças em idade pré-escolar um impulso nas habilidades de pré-leitura e matemática. No entanto, muitas vezes também resulta em "comportamento social negativo", especialmente quando uma criança começa a frequentar uma pré-escola antes dos dois anos de idade.
Muitos pesquisadores veem o aumento contínuo do mau comportamento de pré-escolares como uma indicação da necessidade de mudança nos programas escolares e na gestão da sala de aula. Mas também cabe aos pais estabelecer limites para seus filhos e evitar pressioná-los demais, cedo demais.

Ajuda para professores e crianças O que os pais podem fazer
As crianças precisam amadurecer em seu próprio ritmo, para que suas habilidades sociais e emocionais possam se desenvolver em conjunto com suas habilidades cognitivas. Pré-escolares que se sentem sobrecarregados tendem a agir, porque é a maneira mais fácil de mostrar sua frustração.
Ajude seu filho a aprender as regras de comportamento aceitável, bem como controlar suas próprias emoções. Explique como ele deve reagir quando confrontado com o mau comportamento de outras crianças. Evite matricular seu filho em uma pré-escola antes dos dois anos de idade. E considere adiar a entrada de seu filho em um ambiente de grupo se você sentir que seu desenvolvimento social/emocional está atrasado.
O que as pré-escolas podem fazer
Os professores da primeira infância e seus supervisores devem receber treinamento em estratégias para ajudar as crianças a aprender a conviver bem, controlar sua raiva e resolver problemas sem recorrer à agressividade. Os professores também devem ter acesso a consultores de saúde mental, que podem apoiá-los e orientá-los a lidar com problemas de comportamento, bem como fornecer serviços individualizados para crianças com problemas graves. O Yale Child Study Center descobriu que as expulsões pré-escolares foram reduzidas quase pela metade quando os professores tiveram acesso a esses consultores. Os especialistas também sugerem que proporções adequadas de alunos por professor – não mais de 10 alunos por professor – reduziriam a taxa de expulsão.
Além disso, os programas de pré-escola precisam dar uma folga tanto aos professores quanto aos alunos – literalmente. Não se deve esperar que as crianças em idade pré-escolar fiquem sentadas por mais de 10 a 15 minutos de cada vez, ouvindo atividades ou exercícios estruturados dirigidos pelo professor. Eles também podem se beneficiar de exercícios de relaxamento e outras técnicas de redução de estresse em sala de aula. Os professores também devem ter amplas pausas para descanso.

Finalmente, vamos dar um pouco de crédito às creches. O cuidado em grupo grande às vezes pode ser uma cura para problemas de comportamento, porque ajuda a socializar as crianças que estão emocionalmente prontas para enfrentar o mundo mais amplo. E os professores que usam a disciplina apropriada podem ajudar as crianças a aprender a assumir o controle de suas emoções, controlar seu comportamento e se dar bem com os outros.