Pré-escolares e Comportamento Difícil
Expulsos aos dois anos?
Pré-escolares e Comportamento Difícil
Nos últimos anos, diversos estudos mostraram um aumento nos problemas de comportamento entre pré-escolares. Investigadores dizem que esses problemas incluem "birras prolongadas, agressão física e verbal, comportamento vocal e motor disruptivo, destruição de propriedade, autoagressão, não conformidade e retirada." Ao mesmo tempo, o Centro de Estudos da Criança de Yale descobriu que pré-escolares nos EUA têm três vezes mais probabilidade de serem expulsos de suas salas de aula do que alunos do ensino fundamental e médio.
Essas descobertas são alarmantes, especialmente considerando que comportamentos desafiadores são um dos preditores mais fortes de problemas mais sérios à medida que as crianças crescem, incluindo delinquência, agressão, comportamento antissocial e abuso de substâncias.
O que está acontecendo? Mais importante, o que podemos fazer a respeito?
Especialistas Opinam
Pesquisas mostraram claramente que frequentar um centro de cuidado infantil dá à maioria dos pré-escolares um impulso nas habilidades de pré-leitura e matemática. No entanto, também frequentemente resulta em "comportamento social negativo", especialmente quando a criança começa a frequentar a pré-escola antes dos dois anos de idade.
Muitos pesquisadores veem o aumento contínuo do mau comportamento em pré-escolares como uma indicação da necessidade de mudança em programas escolares e gestão de sala de aula. Mas também cabe aos pais estabelecer limites para seus filhos e evitar pressioná-los demais, cedo demais.
Ajuda para professores e crianças
O Que os Pais Podem Fazer
As crianças precisam amadurecer no próprio ritmo, para que suas habilidades sociais e emocionais se desenvolvam em tandem com as cognitivas. Pré-escolares que se sentem sobrecarregados tendem a agir mal, porque é a maneira mais fácil de mostrar sua frustração.
Ajude seu filho a aprender as regras de comportamento aceitável, bem como a controlar suas próprias emoções. Explique como ele deve reagir quando confrontado com mau comportamento de outras crianças. Evite matricular seu filho na pré-escola antes dos dois anos. E considere adiar a entrada do seu filho em um ambiente em grupo se você sentir que seu desenvolvimento social/emocional está atrasado.
O Que as Pré-escolas Podem Fazer
Professores da primeira infância e seus supervisores devem receber treinamento em estratégias para ajudar as crianças a aprender a conviver bem, controlar a raiva e resolver problemas sem recorrer à agressão. Professores também devem ter acesso a consultores de saúde mental, que podem apoiá-los e orientá-los no manejo de problemas de comportamento, além de fornecer serviços individualizados a crianças com questões sérias. O Centro de Estudos da Criança de Yale descobriu que as expulsões em pré-escolas foram reduzidas quase pela metade quando os professores tinham acesso a tais consultores. Especialistas também sugerem que proporções adequadas aluno-professor — não mais que 10 alunos por professor — reduziriam a taxa de expulsão.
Além disso, programas de pré-escola precisam dar um intervalo — literalmente — tanto para professores quanto para alunos. Pré-escolares não devem ser esperados a sentar por mais de 10 a 15 minutos ouvindo atividades estruturadas ou exercícios dirigidos pelo professor. Eles também podem se beneficiar de exercícios de relaxamento e outras técnicas de redução de estresse na sala de aula. Professores devem ter intervalos de descanso adequados também.
Finalmente, vamos dar um pouco de crédito aos centros de cuidados diurnos. Cuidado em grupo grande às vezes pode ser uma cura para problemas de comportamento, porque ajuda a socializar crianças emocionalmente prontas para enfrentar o mundo mais amplo. E professores que usam disciplina apropriada podem ajudar crianças pequenas a aprender a assumir o controle de suas emoções, controlar seu comportamento e conviver com os outros.
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