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Diretrizes para Criatividade Ótima

Diretrizes para Criatividade Ótima

Onze Regras de Ouro

1. Sempre aborde a criatividade como uma atividade orientada para o processo.
2. Nunca peça às crianças para pintar realisticamente.
3. Nunca diga às crianças o que pintar, ou dê modelos para copiar.
4. Nunca corrija as pinturas das crianças, ou peça para consertarem suas pinturas.
5. Nunca classifique, critique ou elogie as pinturas das crianças.
6. Nunca pergunte às crianças o que suas pinturas representam, ou por que as pintaram.
7. Demonstre cuidado, respeito e interesse por tudo que as crianças criam.
8. Observe o processo das crianças com compreensão. Elas devem se sentir vistas.
9. Nunca compare o trabalho das crianças. Nunca incentive competição.
10. Quando as crianças pedirem ajuda para pintar, não mostre "como fazer". Ajude-as a perceber que podem criar qualquer coisa que quiserem.
11. Aprecie as crianças por quem são, não pelo que fazem.

Vinte e Uma Recomendações

1. Nunca forneça tarefas criativas para as crianças.
2. Nunca use palavras de julgamento — como bom, mau, bonito, feio, sucesso, fracasso, melhor, pior — com elas.
3. Trate cada pintura da mesma forma; sem preferência de uma sobre outra.
4. Não permita que as crianças destruam suas pinturas. Explore com elas para descobrir se partes apagadas podem ser recuperadas.
5. Guie as crianças a continuar até que estejam verdadeiramente completas com suas pinturas.
6. "Quando as crianças terminarem, pergunte se querem escrever seus nomes nas pinturas de qualquer forma, em qualquer lugar, e em qualquer cor.
7. Nunca tente impedir ou reagir a imagens escuras ou violentas. Elas fazem parte da expressão das crianças.
8. Ouça atentamente quando as crianças espontaneamente contarem sobre suas pinturas, mas não ofereça sua opinião.
9. Proíba todos os livros de colorir e de "como fazer".
10. Ofereça papel branco em vez de papel colorido.
11. Faça as crianças usarem materiais de boa qualidade (pincéis, tintas e papel).
12. Mantenha a configuração de pintura simples. Não ofereça uma grande variedade de materiais (giz de cera, giz, canetas, colagens, gravuras, etc.), que distrairão as crianças.
13. Se você é professor, guarde as pinturas no ateliê até o fim do período para evitar comentários em casa. No fim do período, faça uma reunião com os pais para falar sobre o processo.
14. Nunca pendure pinturas em paredes, geladeiras ou em qualquer outro lugar visível.
15. Nunca submeta pinturas de crianças a concursos.
16. Evite pintar com as crianças, especialmente se elas copiam você ou se comparam.
17. Escreva a data e o nome da criança no verso de cada pintura.
18. Guarde as pinturas com cuidado numa pasta com o nome da criança.
19. Demonstre seu cuidado pelas crianças fazendo pequenas coisas como amarrar um avental ou um sapato, trazer um banquinho, ou adicionar uma tachinha para prender o papel delas.
20. Peça às crianças para não comentarem nas pinturas umas das outras, para aumentar a segurança do ateliê; se fizerem um comentário, lembre-as que uma pintura é um mundo privado onde ninguém deve invadir.
21. Nunca recomende uma criança para terapia porque você se preocupa com a imagem na pintura. Encontre outros motivos se achar que terapia pode ser necessária.

Exceções: Pais e professores devem ter em mente que em momentos especiais e raros pode haver exceções para algumas recomendações e que sua intuição deve sempre guiá-los. Quando os princípios básicos do processo criativo são compreendidos, o ensino é feito do coração, não de um conjunto rígido de regras.