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Como usar materiais de arte

Como usar materiais de arte
Para explorar o poder da criatividade, as crianças precisam de limites claros e boa organização no estúdio. Um contexto seguro permite que eles entrem no profundo mistério do desconhecido. Os adultos devem estar cientes de como as crianças estão pintando e ajudá-las a usar materiais de arte da forma mais eficiente caminho. Eles podem ter que repetir as instruções várias vezes, até que as crianças as integrem em sua prática. As crianças precisam entender as regras simples e de bom senso com base em um princípio:Trate os materiais de arte de uma maneira que faça com que eles tenham um bom desempenho e durem muito . Quando as crianças entendem o que não fazer, as exigências dos adultos não parecerão arbitrárias, mas razoáveis. Por exemplo . . .

"Minha tinta vermelha ficou marrom!" exclamou Annie, desapontada.

"Por que você acha que aconteceu?" Eu perguntei a ela.

Ela pensou um pouco e então percebeu que a tinta preta por baixo não estava seca.

"Annie, você precisa olhar para a sua pintura de um ângulo. Quando ela brilha, significa que não está seca. Você deve esperar. Você pode inclinar a cabeça para o lado e olhar. Você verá que ela sempre brilha quando não está seca. ."

As crianças devem ser ensinadas a respeitar e cuidar de suas ferramentas de pintura. Eles precisam entender como os pincéis funcionam e quão preciosos eles são. Ao contrário do que muitas pessoas pensam, para florescer plenamente em sua criatividade, as crianças precisam de materiais de boa qualidade, não baratos. Eles têm menos controle em segurar seus pincéis do que os adultos. Um pincel de boa qualidade segue fielmente o gesto e traduz as sutilezas dos esforços das crianças. Quando um pincel é bem seguro, com a quantidade certa de tinta e água, as crianças têm mais chances de pintar de maneira satisfatória. Um pincel de má qualidade não segue o gesto. Não vai para onde se destina, e isso pode ser muito desanimador. As crianças precisam do melhor.

As crianças devem aprender a manter a mesa de pintura limpa e eficiente, colocando os pincéis de volta onde os encontraram e mergulhando os pincéis apenas nas cores destinadas a esses pincéis. Se cometerem um erro, devem informar o adulto imediatamente e ajudar a limpá-lo. Se uma criança precisar de uma mistura especial, faça-a fora da configuração básica. As crianças podem aprender como as cores se misturam colocando uma pequena quantidade de tinta na ponta do dedo e uma cor diferente na ponta do dedo da outra mão e depois esfregando os dois dedos. Eles também podem fazê-lo em um pequeno prato usando uma faca de pintura. As crianças então exploram como fazer suas próprias cores e colocá-las em suas pinturas somente quando encontrarem o que desejam. É muito mais seguro e preciso do que misturar cores no papel. Dessa forma, eles aprendem a quantidade exata necessária para criar a cor que desejam. Sempre peço às crianças que façam uma nova cor somente quando realmente precisam. Caso contrário, eles poderiam passar a sessão inteira fazendo cores e evitando enfrentar o vazio criativo. Ajudamos as crianças mostrando como para questões práticas - para necessidades de pintura de materiais - mas apenas para essas necessidades. Como pais e professores, nunca queremos entrar no espaço privado onde sua intuição deve ser usada.

Essa atenção prática cria uma estrutura necessária e impressiona as crianças que os adultos se importam. A ordem no mundo físico cria um contexto seguro e amigável que permite que as crianças voem em sua criatividade.

Recentemente, pedi à minha neta de dois anos que experimentasse segurando o pincel de maneira diferente. Ela reagiu à minha sugestão lançando-me um olhar sombrio e forçando-o mais. Mas poucos minutos depois de ouvir minhas explicações atraentes, ela ficou interessada em tentar. Ela então segurou o pincel como eu sugeri:não force muito e pintando apenas com a ponta, e enchendo o pincel com água todas as vezes antes de adicionar tinta. Ela sorriu, surpresa com o resultado. O pincel estava agora pintando uma linha suave completa em vez de uma marca áspera. Seu pincel tinha encontrado poder porque podia seguir seu gesto. Momentos depois eu a testemunhei pintando sua primeira forma (ela só havia rabiscado e espirrado antes), uma forma misteriosa e bem formada. As crianças adoram dominar o uso de suas ferramentas . O bom acabamento aumenta e estimula seu poder de expressão.