Como Obter o Que Você Quer do Professor

Reuniões de pais e professores

Como Obter o Que Você Quer do Professor

Grande Diversão em Cadeirinhas Pequenas
De muitas formas, uma reunião de pais e professores é como um encontro ruim: a ansiedade roendo enquanto espera a porta abrir. Seu coração batendo forte enquanto o professor oferece uma cadeirinha minúscula. Então a reunião em si, que consiste em algumas amenidades apressadas seguidas de uma performance mecânica — ela mostra alguns testes, folheia alguns dos trabalhos do seu filho e recita o currículo futuro. Você acena atentamente, mas enquanto isso sua mente corre: Ela gosta de mim? Ela gosta do meu filho? Como me comparo a todos os outros pais? E então, Uau! Acabou rápido.

Muitos pais veem o professor do filho apenas na reunião, então não há como negar que se deve tentar extrair o máximo benefício dela. É igualmente importante, no entanto, saber como e quando ir além da reunião.

Bastidores: "Não, Sério, Nós Amamos Pais"
Reuniões de pais e professores são projetadas para ajudar você e o professor a unirem forças em prol da educação do seu filho. A causa é nobre, mas professores têm sentimentos muito mistos sobre esses encontros. Eles frequentemente ficam tão nervosos quanto você, e alguns são francamente intimidados pelos pais. Quanto mais novo o professor, mais nervoso ele provavelmente fica, mas a grande maioria dos professores sente pelo menos alguma apreensão sobre a semana de reuniões.

Eles têm muitas razões para resistir. Para começar, há a papelada extra que devem produzir para a ocasião. Durante a semana de reuniões, o professor típico monta pastas individuais com resultados de testes, trabalhos escritos, desenhos e relatórios de progresso para 20-35 crianças. As reuniões também são emocionalmente exaustivas para professores, que devem navegar as psiques de seis ou sete grupos de pais todas as tardes. Alguns pais têm expectativas irreais e culpam o professor se o filho não for rotulado de "superdotado" na primeira série. Outros parecem alheios aos trabalhos escolares dos filhos. Alguns cônjuges estão em pé de guerra um com o outro e tentam forçar o professor a tomar partido. Um bom número de pais são bem-intencionados, mas tão mal informados que o professor gasta a maior parte da reunião explicando métodos básicos de ensino e sistemas de avaliação. Alguns pais são abertamente hostis. Em algumas regiões, há barreira de idioma entre professores e muitos pais.

Subjacente a essas frustrações está outro conflito mais profundo. Até recentemente, o sentimento entre muitos professores era que eles sabiam o que era melhor para a educação de uma criança e que os pais deveriam, por falta de termo melhor, se meter em seus próprios assuntos. Estudos feitos nos últimos dez anos, no entanto, mostraram que o envolvimento dos pais é um fator importante no sucesso dos alunos. Não é mais aceitável que professores apenas tolerem pais ou ignorem sua opinião. Algumas escolas até têm programas especificamente projetados para promover o envolvimento dos pais. O professor do seu filho pode acolher essa nova união ou pode guardar ressentimento sobre ela.

Professores, então, trazem uma boa quantidade de bagagem para o relacionamento com os pais. Pais que querem tirar o máximo da reunião precisam estar cientes disso e planejar de acordo.

Momento
Durante a semana de reuniões, você provavelmente vai encontrar um professor exausto que oferece uma apresentação enlatada projetada para responder apenas às perguntas mais básicas. Portanto, o momento ideal para uma reunião de pais e professores é qualquer momento, exceto a semana de reuniões. Existem várias maneiras de conseguir isso.

Quando o aviso da reunião chegar, você pode simplesmente pedir para remarcar. Colocar uma ou duas semanas entre seu encontro e a semana de reuniões dará ao professor tempo para se recuperar. Não se preocupe em impor — com tantos pais trabalhando hoje em dia, não é incomum que alguns peçam para remarcar. Se sua vida é muito agitada e você pode ter apenas esta chance de encontrar o professor do seu filho, é vital que a reunião seja tranquila e o professor fresco e focado no seu filho.

Outra abordagem é se encontrar durante a semana de reuniões, mas planejar pedir ao professor uma reunião de acompanhamento várias semanas depois. Assim, você pode usar os vinte minutos para ter uma noção geral do progresso do seu filho sem se sentir pressionado. Concentre-se em estabelecer um rapport com o professor, faça anotações se quiser, e guarde suas perguntas importantes para a reunião de acompanhamento.

Finalmente, você pode iniciar o processo agendando uma reunião de "conhecimento" com o professor quatro a seis semanas após o início do ano letivo. Neste ponto, o professor terá tido tempo para observar seu filho. Quando a semana de reuniões chegar, você já saberá quais questões são mais importantes para seu filho e poderá focar nelas.

Não espere até a reunião para contar ao professor se algo incomum está acontecendo em sua casa, no entanto. Avise-o imediatamente se houver um novo bebê, uma doença grave, se os pais estão se separando, ou se a criança tem alergias ou quaisquer outras condições médicas que possam afetar seu comportamento na escola.

Perguntas para o professor

A Lista
A maioria dos professores aconselha os pais a anotarem as perguntas que querem fazer na reunião. A lista a seguir cobre a maioria dos fundamentos que você precisará saber sobre o desenvolvimento do seu filho.

  • Meu filho está performando no nível da série?
  • Ela presta atenção na aula?
  • Qual parte do currículo meu filho gosta mais? Menos?
  • Meu filho participa das discussões em classe?
  • Ela se dedica à tarefa? ("Dedicar-se à tarefa" significa trabalhar nas tarefas da classe consistentemente sem se distrair ou desistir.)
  • Notou algum problema comportamental especial?
  • Como meu filho se dá com as outras crianças na classe?
  • Meu filho se expressa artisticamente? Gosta de desenhar, pintar, dançar ou música?
  • Existe algo que eu possa fazer para ajudar meu filho a ir melhor?

O sistema de avaliaçãoDominando o "Linguajar das Notas"
A maior perda de tempo na reunião de pais e professores ocorre quando o professor tem que explicar os sistemas de avaliação e testes. O significado exato de termos como rubrica, stanine e teste padronizado confundem muitos pais e frustram vários professores também. Sistemas de avaliação diferem de estado para estado e até de distrito para distrito, mas a maioria usa variações do seguinte.

Rubrica. Uma rubrica é uma lista das habilidades necessárias para dominar uma disciplina em um nível de série específico. Destina-se a esclarecer tanto para a criança quanto para o professor exatamente o que se espera da criança até o fim do ano letivo. Rubricas geralmente são divididas em quatro níveis de pontuação:

1 = não proficiente
2 = parcialmente proficiente
3 = proficiente
4 = avançado

Às vezes a pontuação da rubrica é usada como nota, especialmente nos primeiros anos do ensino fundamental. Para crianças mais velhas, rubricas são usadas como "dispositivos de pontuação" que são base parcial para notas em letras. Não há padrão nacional para rubricas — às vezes o distrito escolar as fornece e às vezes os professores criam as suas. Em escolas públicas, as rubricas do distrito para cada nível de série geralmente estão disponíveis no professor ou na secretaria.

Teste Padronizado (Stanford 9, Iowa, AIMS, TAAS, CAT, etc.). Testes padronizados avaliam o quão bem um aluno está aprendendo. Não há teste nacional; cada estado é livre para selecionar ou criar o seu. Estados também diferem quanto a quais níveis de série devem ser testados. Na reunião de pais e professores você pode perguntar se seu filho será testado e se há algo que você deva fazer para ajudar na preparação.

Percentil. Percentil é uma forma de comparar as notas de uma criança com as de crianças em um "grupo de norma" que fizeram o teste padronizado quando ele estava sendo desenvolvido. Se seu filho tem percentil 80, significa que 80% das crianças no grupo de norma obtiveram nota menor que a do seu filho. Estar no percentil 80 não significa que seu filho acertou 80% das questões.

Stanine. Stanines são o mais confuso dos sistemas de pontuação. A palavra é abreviação de "standard nine" (padrão nove) e refere-se às nove seções de uma curva de sino nas quais os resultados do teste de uma criança podem cair. Stanine 1, 2 ou 3 é abaixo da média; 4, 5 ou 6 é média; e 7, 8 ou 9 é acima da média. Cada número stanine indica uma faixa de desempenho, não uma nota específica.

A entrada em programas G.A.T.E. (Educação para Superdotados e Talentosos) frequentemente depende da nota stanine da criança. Você pode perguntar ao professor quais são as regras no seu distrito escolar, mas não gaste muito do tempo da reunião com o tema. Pode gastar tempo depois pesquisando online ou comparando notas com outros pais confusos.

Há muita controvérsia sobre o valor de testes padronizados anuais, particularmente nos primeiros anos, porque crianças pequenas aprendem em ritmos muito diferentes. Um estudo de 1999 conduzido pela Associação de Michigan para Professores da Primeira Infância descobriu que apenas 58% dos professores acreditam que notas de testes são úteis ao conversar com pais. As notas permanecem um ponto focal das reuniões porque os pais esperam vê-las e porque é mais eficiente mostrar uma lista de notas de um aluno do quarto ano do que dissecar sua redação. Se notas de testes, trabalhos de classe e comportamento do seu filho são todos preocupantes, o professor certamente lhe dará um alerta. No entanto, se apenas as notas de testes dele são problemáticas, pode simplesmente ser que ele está estressado com testes padronizados. Muitas crianças pequenas estão. Pergunte ao professor como outras crianças estão se saindo em comparação com a sua, e pergunte se ela acha que seu filho precisa de ajuda extra.

Conselhos para pais

Palavras e Atitudes Mágicas: A Reunião
"Às vezes os pais vêm à reunião com suas próprias agendas e interpretam mal o que digo, e isso pode criar barreiras", diz Karen Ivy, que ensina quarta série numa escola particular. "Até professores veteranos ficam muito defensivos se não conhecem bem os pais e sentem que estão sendo pegos de surpresa." Quando professores ficam defensivos, eles se fecham. Você está lá para obter a perspectiva deles, e quer que eles sejam o mais sinceros possível. Embora você esteja no território deles, cabe a você fazê-los sentir-se confortáveis o suficiente para contar toda a verdade sobre seu filho. As seguintes estratégias ajudarão.

Elogie primeiro, pergunte depois. Todo professor quer saber que está fazendo a diferença. Portanto, se as primeiras palavras da sua boca forem um elogio, você ganhará instantaneamente a boa vontade dela. Karen Ivy explica: "Se um pai entra e diz: 'Mostramos seu relatório de progresso para ambos os lados dos avós', isso me faz brilhar. Faz todo o esforço, tensão e ansiedade valerem a pena, saber que eu importei."

"Feedback positivo é muito importante para professores porque certamente não o recebemos monetariamente", observa a professora de sexta série Marna Biederman.

Diga ao professor o quanto seu filho confia nela. Confiança é uma grande questão para professores. Eles gostam de saber não apenas que você confia neles com a educação do seu filho, mas que seu filho confia neles também. Você pode transmitir isso relatando algo que seu filho disse sobre a habilidade do professor, como "Hillary diz que você explica matemática melhor do que qualquer outro professor que ela teve." Se precisa de munição, peça ao seu filho para lhe contar algumas coisas positivas sobre o professor antes de ir à reunião.

Expresse seu respeito. Igualdade com os pais é outra grande questão para professores. "Você não diria ao seu dentista como preencher seu dente, mas alguns pais que não são educadores acham muito confortável dizer a um professor como ela deveria ensinar", diz Karen Ivy. "Algumas pessoas esquecem que somos profissionais, que temos diplomas e credenciais." Como este é um ponto sensível, vale a pena mencionar que você notou a expertise do professor. Seja o mais específico possível: "Fiquei realmente impressionado com o currículo de ciências este ano, especialmente a seção sobre floresta tropical."

Dê feedback sobre seu filho. "Ambas as partes precisam apresentar ideias positivas", diz Maureen Van Evenhoven, que ensina jardim de infância numa escola pública no centro da cidade. Ela relata que alguns pais ficam mudos, cansados demais ou desinteressados para contribuir para a conversa. E o problema não é exclusivo de pais da classe trabalhadora. Na escola particular onde Karen Ivy ensina, alguns pais têm atitude passiva similar: "A mensalidade aqui é assustadoramente cara. Pais acham que porque pagam tanto, tudo deve ser resolvido para eles."

O fato é que seu filho está competindo com pelo menos vinte outros pela atenção do professor. Ela pode conhecer seus pontos fortes e fracos acadêmicos, mas outras informações podem ajudá-la a ver novas formas de inspirá-lo. Você pode mencionar seus livros favoritos, jogos de computador, programas de TV, filmes, esportes, hobbies, música, sua agenda e obrigações domésticas como cuidar de um irmão. Quanto mais informação o professor tem sobre seu filho, melhor ela poderá ensiná-lo.

Use linguagem positiva para descrever seu filho, mesmo se estiver discutindo um problema. A forma como você percebe seu filho terá grande impacto na forma como o professor a percebe. Por exemplo, se o professor relata que sua filha tem sido agitada e indisciplinada em classe, você pode responder honestamente mas com uma perspectiva positiva: "Jenny é realmente entusiasmada, e isso é uma das coisas que amamos nela. Mas estamos tentando fazer ela aprender algum autocontrole em casa também. Tem alguma sugestão?" Pedir a ajuda do professor reforça sua fé nela. Se você responder: "Ela é uma mão cheia, não é?", você está dando ao professor permissão tácita para rotular seu filho difícil em vez de entusiasmada. Se isso acontecer, o professor pode relaxar seus esforços para trabalhar com seu filho.

Mantenha a mente aberta. "Deixe de lado seus julgamentos sobre o professor, a situação e a escola", aconselha Maureen Van Evenhoven. Não assuma que a equipe docente não é comprometida só porque o campus não tem um grande campo gramado, uma biblioteca nova ou muitos computadores. Alguns dos professores mais dedicados fazem sua mágica em salas de aula nada atraentes. Van Evenhoven, por exemplo, liderou um programa inovador de leitura em seu campus no centro da cidade.

Use linguagem corporal positiva. Sim, as cadeiras são pequenas. Mas a maioria das pessoas consegue ficar nelas por vinte ou trinta minutos sem se contorcer. Professores gostam quando você fica na cadeira, olha nos olhos deles e presta atenção no que estão dizendo. Eles resentem quando pais ficam em pé e pairam sobre eles ou vagam pela sala durante a reunião, examinando as paredes em busca de desenhos ou redações do filho. Em outras palavras, professores querem o mesmo tipo de comportamento atento de você que esperam do seu filho.

Proibições absolutas

Proibições Absolutas
Quando pais entram na sala de aula para uma reunião de pais e professores, professores os examinam instantaneamente em busca de pistas sobre sua atitude. Serão amigáveis ou hostis? De mente aberta ou rígidos? Durante o encontro, as palavras e comportamento dos pais pintam um quadro que os seguirá durante a carreira do filho na escola. "Pais não pensam no fato de que professores conversam entre si", explica Marna Biederman. "Você pega sua nova turma e outros professores dirão: 'Ah, aquele pai é tão crítico', ou 'Eles são falsos.'" Para promover relações calorosas com o professor e evitar má reputação:

Não entre na sala de aula segurando uma pilha de papéis do seu filho. "Quando você os vê com os papéis da criança na mão, significa que vão te desafiar", nota Biederman. "Mesmo que só queiram entrar e dizer: 'Que lindo — ele tirou C', não é isso que transparece quando entram com aqueles papéis." Se você deve mostrar os papéis do seu filho ao professor, mantenha-os na bolsa ou escondidos até estabelecer algum rapport com ela.

Não critique outros professores, o diretor ou a escola. Por que um professor deveria sentir maior lealdade a você do que às pessoas com quem trabalha? Sua crítica provavelmente a fará sentir-se defensiva ou desconfiada de você.

Não critique outros pais ou crianças. Mantenha suas perguntas focadas no seu filho. Se acredita que um aluno específico está dando trabalho ao seu filho — por exemplo, bullying ou zombando dele — aborde o assunto calmamente e dê exemplos específicos e nomes de testemunhas, se tiver. Existem dois lados para todo conflito, e o professor pode preencher o lado que você desconhece.

Não acuse o professor de favoritismo ou de pegar no pé do seu filho. "Já ouvimos de tudo", diz Ivy. "Você não gosta do meu filho. Você tem implicância com ela. Você tem favoritos. Você gosta mais de meninos do que meninas." Biederman lembra o que aconteceu quando disse a uma mãe que a filha precisava levantar a mão em vez de gritar as respostas. A mãe da menina retrucou: "Bem, eu sei algo sobre você. Outro pai me disse: 'Se a Sra. Biederman gosta do seu filho, você tá feito, mas se não, cuidado!'" Explosões como essa não ajudam seu filho. Pelo contrário, farão professores quererem evitá-la, o que pode significar evitar ou negligenciar seu filho.

Não minta sobre seu filho. Nenhuma criança é perfeita, e a maioria das reuniões de pais e professores inclui pelo menos alguns minutos de crítica sobre a criança. Infelizmente, alguns pais não conseguem lidar com más notícias. Sua resposta, talvez por medo, é negar qualquer conhecimento das falhas do filho. "Esta é uma reclamação muito comum na sala dos professores", diz Biederman. "Um pai olha para você com olhos arregalados e diz: 'Esta é a primeira vez que alguém diz algo!'"

Se seu filho está na escola há mais de um ano, você pode assumir que antes da sua reunião, o professor dele conversou com professores dos anos anteriores. Se você finge ignorância sobre desempenho ou comportamento ruins no passado, ela provavelmente saberá que você está mentindo. Sua negação e falta de apoio podem frear os esforços dela para trabalhar com seu filho. Biederman elabora: "Você começa a pensar: 'Eu não vou realmente chegar a lugar nenhum com este pai.' De um jeito engraçado, isso me faz parar de tentar resolver o problema, embora eu nunca pare de tentar tornar o ano da criança mais feliz."

Pelo Futuro do Seu Filho, Controle-se
Seu comportamento na escola do seu filho pode ter efeitos de longo alcance na educação dele, especialmente se você planeja matriculá-lo em uma escola particular em algum momento. Diz Marna Biederman: "Muitas vezes os pais não estão cientes, embora eu saiba que meus superiores já lhes disseram, que as escolas de ensino médio para as quais seus alunos da sexta série estão se candidatando realmente consideram como os pais são, não apenas como são suas contas bancárias. E existem alguns pais que são totalmente incapazes de se controlar quando vêm falar sobre seu filho."

Uma professora de um colégio exclusivo para meninas colocou ainda mais claramente: "As entrevistas de admissão são para avaliar os pais, não as crianças. A equipe quer eliminar os pais intimidadores que vão causar muito sofrimento a todos." Reuniões de pais e professores são ótimo treino para essas entrevistas.

Lidando com maus professoresE Se o Professor For Realmente um Monstro?
Primeiro, ela não é um monstro. É simplesmente uma "incompatibilidade" com seu filho. Este é o jargão aceitável na maioria das escolas, onde seus caminhos para resolução de conflitos são poucos: o professor e o diretor. No entanto, existem várias estratégias que podem ajudar a melhorar uma situação infeliz. Uma regra cardinal é que quanto mais cedo você expressar sua preocupação, maior a probabilidade de seu filho ser transferido para outra sala. As duas primeiras semanas do ano letivo geralmente são consideradas flexíveis; depois disso, o diretor estará menos disposto a acomodar você. Se seu filho parece extremamente angustiado desde o início (e não tem o hábito de reclamar do novo professor todo ano), pode ser sensato pedir uma mudança imediatamente.

Se os problemas não surgirem até mais tarde no semestre, tente o seu melhor para resolver as coisas com o professor e seu filho antes de falar com o diretor. Diz Marna Biederman: "Quando [pais] vão ao chefe da escola sem falar com você, você só sente vontade de matá-los." Não há muito que o diretor possa fazer, além de mover seu filho para outra turma. Ela certamente não pode mudar o que não está funcionando entre seu filho e o professor; apenas o professor (e seu filho) pode fazer isso. Antes de se encontrar com o professor, converse com outros pais cujos filhos tiveram ela em anos anteriores. Eles podem lançar luz sobre a personalidade dela e dar sugestões sobre como lidar melhor com ela. Se suas tentativas falharem, você sempre pode insistir que seu filho seja transferido após as férias de inverno. Tirar uma criança da turma no meio do semestre deve ser último recurso.

Heróis Anônimos
A maioria dos professores está na sala de aula porque sente um chamado para estar lá. Quantas outras profissões inspiram um nível tão alto de comprometimento por um salário tão modesto? Lembre-se disso quando estiver na reunião de pais e professores e durante todo o ano letivo, e diga ao professor que ela está fazendo um ótimo trabalho sempre que puder honestamente. Em junho, escreva uma carta expressando sua gratidão. "Se for sincera, uma carta significa muito mais para um professor do que uma caixa de chocolates de um quilo", diz Biederman. Envie uma cópia ao diretor também, para que faça parte do histórico do professor. São desses pequenos atos que sua grande reputação será feita.

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