Sete Acomodações para o Ambiente de Teste
Sete adaptações para o ambiente de teste
>Aqui está uma lista de acomodações simples em sala de aula que você e o professor de seu filho podem trabalhar juntos para implementar.
1. Extensões de tempo. Esta acomodação é bastante auto-explicativa. As crianças chegam a um tempo e meio nos testes e, em alguns casos, têm tempo ilimitado. Isso é ótimo para crianças que precisam de mais tempo para processar informações, têm uma taxa de leitura mais lenta ou que precisam de tempo para voltar e editar sua escrita. Um aviso:esta acomodação não é adequada para todos os alunos. Muitos alunos com TDAH acham que o tempo prolongado é contraproducente – a pressão do tempo realmente os ajuda a se concentrar.
2. Leitores. Muitos alunos que são leitores lentos ou processadores auditivos têm seus testes lidos para eles. Um professor pode ler o exame para eles, ou o aluno trabalha com uma máquina Kurzweil que lê texto. Muitas faculdades e universidades oferecem essas duas acomodações.
3. Assistência Técnica. O uso de computadores, corretores ortográficos, máquinas de leitura ou software ativado por voz são boas acomodações para crianças cujas mentes são mais rápidas do que suas canetas.
4. Exames orais. Com esta acomodação, tanto as perguntas quanto as respostas são dadas oralmente. Esta acomodação funciona bem para crianças altamente verbais.
5. Quarto Silencioso. Esta acomodação é para alunos que passam os primeiros 20 minutos de um teste assistindo as canetas clicarem e ouvindo as outras crianças embaralhar seus papéis antes mesmo de olhar para o exame. No entanto, isso não funcionará para todas as crianças - algumas acham que precisam de ruído branco no fundo para se concentrar. Nesse caso, tente colocar um ventilador ou uma máquina de ruído branco na sala.
6. Pausas. Esta acomodação deve ser usada em conjunto com uma extensão de tempo. Se uma criança vai passar por um teste que leva o dobro do tempo, então ela merece algumas pausas.
7. Avaliação baseada em portfólio. Muitos pais e alunos estão pedindo às escolas que abandonem seus métodos de teste padronizados em favor de um modelo que abrace o aluno como um todo. Em vez de fazer testes tradicionais, seu filho cria um portfólio de seu trabalho ao longo do semestre ou ano letivo, representando diferentes mídias, como escrita, trabalho artístico e apresentações orais.
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