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Elaboração de relatórios, de cima para baixo

Relatórios escolares

Escrevendo relatórios, de cima para baixo Não deixe que os relatórios escolares acabem com seu filho. Com nossas ótimas dicas, seus filhos estarão bem no caminho para acertá-los.
Escolhendo um tópico

Tente escolher algo divertido. Incentive seu filho a escolher um tópico que realmente lhe interesse. Não há nada pior do que se escravizar em um assunto que faz você bocejar.

Mantenha-o gerenciável. Se seu filho está pronto para pesquisar A Expansão do Oeste Americano ou do Egito Antigo, ajude-o a restringir seu escopo para algo mais direcionado, como A Corrida do Ouro ou Múmias. Ao mesmo tempo, um tópico muito estreito ou obscuro o deixará louco em busca de informações onde não existem.

Quando seu filho começa a pesquisar um tópico, você pode ajudar a debater perguntas para orientar a busca de informações. Quais subtópicos e palavras podem não estar no título? Pensar em voz alta ajuda a esclarecer para onde você está indo.
Encontrando informações

Discutir ideias para usar revistas, livros, jornais e sites relevantes.

Acompanhe seu filho pequeno à biblioteca pública.

Ajude uma criança mais velha a filtrar e avaliar informações na Internet.

Lembre ao seu filho que não importa o quão interessante seja o fato ou o detalhe, se ele não responder a uma pergunta sobre o assunto, ele desaparece. Crianças que pegam indiscriminadamente cada fragmento de informação geralmente precisam de permissão - e incentivo - para descartar material irrelevante.

Anotações

Seu aluno tem muitos cartões de anotações 3x5? Elásticos para manter pilhas de cartões juntos? Uma caixa de papelão ou caixa de leite para manter os materiais relacionados ao projeto em um só lugar?

A vida é muito mais simples quando cada cartão contém apenas um fato.
Compare as diferenças nesses dois cartões de notas para um trabalho de pesquisa sobre beisebol:

Um bom cartão de nota:

• Lista a fonte (Ex.:World Book, Volume 2, página 133)
• Título ou subtópico do esboço
• Limitado a um fato
• Tem nota/pergunta pessoal

Cartão de anotação incorreto:

• Fonte não indicada no canto superior direito
• Título muito vago
• Muitos fatos
• Sem nome após citação

Fazendo um esboço

Seu aluno tem diretrizes específicas do professor?

Algumas crianças ficam sobrecarregadas com todas as "coisas" que precisam processar. Se seu filho tiver problemas para conectar as informações dos cartões em um esboço, ele pode precisar de uma mão para organizar os cartões em pilhas de fatos relacionados.

O esqueleto
Usando as informações coletadas em cartões de anotações, seu aluno pode fazer um esboço semelhante a este. É o esqueleto do que mais tarde se tornará um relatório escrito detalhado. Aqui está parte de um esboço para um trabalho de pesquisa intitulado The Early Days of Baseball.

1. Nasce o beisebol
   1. Rodadores
      1. Originado na Inglaterra em 1600.
      2. Diferenças entre rounders e beisebol.
   2. A teoria de Abner Doubleday
      1. Muitas pessoas pensam que Abner Doubleday inventou o beisebol em 1839.
         1. O amigo de Doubleday, Graves, alegou que ele era uma testemunha.
         2. Uma comissão creditada à Doubleday pela invenção do jogo.
      2. Os historiadores dizem que a teoria é falsa.
   
   
   
2. Beisebol se torna popular
   1. O interesse aumenta depois de 1900:
      1. O esporte de clima quente favorito das crianças.
      2. As multidões acompanham as corridas de flâmulas e a World Series.
      3. As estrelas se tornam heróis nacionais.
      4. Conhecido como "o passatempo nacional".
         1. Citação do filósofo Jacques Barzun:"Quem quiser conhecer o coração e a mente da América, é melhor aprender beisebol."
   2. A era Babe Ruth
      1. Babe Ruth se junta ao NY Yankees, 1920:
         1. Joga fora de campo.
         2. Rebate mais e mais home runs do que qualquer um antes.
      2. Outros heróis:
         1. Lou Gehrig.
         2. Rogers Hornsby.
      3. Estações de rádio começam a transmitir jogos:
         1. As contas passo a passo alcançam milhões de pessoas.

Escrevendo um rascunho

Não é um grande papel dos pais quando se trata de escrever o rascunho. Neste ponto, seu aluno está organizando o trabalho de pesquisa em seções, usando os títulos do esboço como guia. Ela está escrevendo informações de seus cartões de anotações em parágrafos com ideias principais claras. Ela está lutando com frases de tópico e frases de transição. Ela está formulando um título, uma introdução e uma conclusão. Essencialmente, é um show individual.

Muito do que acontece nessa fase é monitorado na escola durante o horário de aula, especialmente para pesquisadores iniciantes.

Receber feedback e revisar

Na maioria dos casos, é provável que o professor do seu filho esteja verificando o progresso e oferecendo sugestões de melhoria. Se o seu filho quer que você examine qualquer coisa nesta fase, você tem sorte. Muitas crianças simplesmente não querem lidar com as críticas dos pais.

No caso de você ser perguntado, por que não sugere que ela leia o artigo em voz alta para você? É uma boa maneira de identificar frases repetidas, repetição e uso inconsistente de tempos verbais.

Seu aluno está desanimado com todos os erros? Lembre-a de que "colocar no papel" é apenas o primeiro de muitos passos. Reescrever faz parte do jogo.

Escrevendo um rascunho final

A arte de mexer e refinar é a chave para qualquer projeto escrito. Talvez a contribuição mais significativa que os pais possam dar seja falar das virtudes da revisão. Inicialmente, a maioria das crianças geme com a perspectiva, mas é um hábito que as servirá bem durante toda a vida escolar e profissional.

Lembre seu filho de que seu atleta, ator ou estrela do rock favorito não chegou onde está fazendo o que faz uma ou duas vezes. Os profissionais não são estranhos à repetição e ao trabalho duro.

Organização de uma bibliografia

Seu filho está rangendo os dentes porque a professora deste ano exige uma forma de bibliografia diferente da do ano passado? Aconselhe-a a fazer exatamente do jeito que o professor quer. Este não é o lugar para demonstrar individualidade.

Dar crédito onde o crédito é devido

Uma bibliografia é uma lista de fontes usadas para obter informações. Seu filho achará mais fácil montar uma se acompanhar cada livro, revista ou enciclopédia que usa para fazer anotações.

Toda vez que um fato é registrado em um cartão, sua fonte deve ser anotada no canto superior direito. Observe que no cartão de anotação de amostra, The World Book , Volume 2, página 21, foi encurtado para:WB, 2, p.133.

Ao montar uma bibliografia final, os alunos devem listar todas as fontes (textos, artigos, entrevistas, fitas de vídeo etc.) em ordem alfabética pelo sobrenome dos autores. Quanto à forma exata, diferentes professores têm preferências diferentes. Quando em Roma. . .

Para um livro:
Autor (sobrenome primeiro), Título do livro . Cidade:Editora, Data de publicação.

EXEMPLO:Dahl, Roald. O BFG . Nova Iorque. Farrar, Straus e Giroux, 1982.

Para uma enciclopédia:
Título da Enciclopédia , Data de edição. Número do volume. Título do artigo em citações, números de página.

EXEMPLO:A Enciclopédia Britânica , Volume 7, "Gorillas", páginas 50-51.

Para uma revista:
Autor (sobrenome primeiro), "Título do artigo". Nome da revista . Número do volume, (Data):números das páginas.

EXEMPLO:Jordan, Jennifer, "Filmando no Topo do Mundo". Revista Museu da Ciência . Volume 47, No. 1, (Inverno de 1998):página 11.

Para um jornal:
Autor (sobrenome primeiro), "Título do artigo". Nome do jornal , cidade e estado de publicação. (data):edição se disponível, seção e número(s) da(s) página(s).

EXEMPLO:Powers, Ann, "New Tune for the Material Girl". The New York Times , Nova York, NY. (01/03/98):Região Atlântica, Seção 2, página 34.

Para uma pessoa:
Nome completo (sobrenome primeiro), Profissão, Data da entrevista.

EXEMPLO:Smeckleburg, Sweets. Motorista de ônibus. 1 de abril de 1996.

Para um filme:
Título , Diretor, Distribuidor, Ano.

EXEMPLO:Coração Valente , Dir. Mel Gibson, Icon Productions, 1995

CD-ROM :
Título do disco :Versão, Data. "Título do artigo", páginas, se fornecidas. Editor.

EXEMPLO:Enciclopédia Multimídia de Compton :Versão para Macintosh, 1995. "Movimento pelos direitos civis", p.3. Compton's Newsmedia.

Artigo de revista:
Autor (sobrenome primeiro). "Título do artigo," Nome da revista (tipo de meio). Número do volume, (Data):números das páginas. Se disponível:editor da mídia, versão, data de emissão.

EXEMPLO:Rollins, Fred. "Loucura do Snowboard". Coisas esportivas (CD-ROM). Número 15, (Fevereiro de 1997); págs. 15-19. Se disponível:SIRS, Mac,. versão, inverno de 1997.

Artigo de jornal:
Autor (sobrenome primeiro). "Título do artigo." Nome do jornal (Tipo de mídia), cidade e estado de publicação. (Data):Edição se disponível, número de seção e página. Disponível:editora do meio, versão, data de emissão.

EXEMPLO:Stevenson, Rhoda. "Nerve vende." Notícias da comunidade , (CD-ROM), Nassau, NY. (Fevereiro de 1996):pp. A4-5. Disponível:SIRS, Mac. versão, primavera de 1996.

Recursos on-line

Internet:
Autor da mensagem. (Data) Assunto da mensagem. Conferência eletrônica ou quadro de avisos (On-line). E-mail disponível:LISTSERV@ endereço de e-mail

EXEMPLO:Ellen Block, (15 de setembro de 1995). Novos vencedores. Lista de livros para adolescentes (On-line). Helen Smith@wellington.com

World Wide Web:
URL (Uniform Resource Locator ou endereço WWW):autor (ou nome do item, se mencionado), data.

EXEMPLO:(endereço www do Boston Globe) http://www.boston.com. Notícias de hoje, 1 de agosto de 1996.