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O Guia Nacional do PTA para Programas de Música Escolar

O Guia Nacional de Programas de Música Escolar do PTA
Trazido a você pelo National PTA®.

Como pai, você deve esperar que o programa de música da escola de seus filhos siga certos padrões. Depois de criar um ambiente musical em sua casa para estimular o interesse, cabe ao professor continuar o processo. No entanto, como você pode julgar a qualidade do programa de música de uma escola?

Existem três maneiras de saber se a escola que seus filhos freqüentam faz um bom trabalho ao expô-los à música:

1. Existem instrumentos musicais simples na sala de aula, como bateria, teclado, instrumentos de cordas e xilofones? As atividades em sala de aula devem incluir uma introdução aos instrumentos e instruções básicas sobre como fazer sons neles. É importante que as crianças aprendam a respeitar os instrumentos e outros objetos que precisam ser manuseados com cuidado. Esta lição pode ser ministrada ao mesmo tempo que o professor mostra à turma como produzir um som alto ou suave em um teclado ou bateria.
   
   
2. O professor oferece várias oportunidades para fazer música na sala de aula? As músicas são usadas para ensinar a contar ou o alfabeto? A classe joga jogos musicais? Alguém acompanha a aula no piano ou violão cantando músicas favoritas? Isso inclui convidar crianças mais velhas para a aula para cantar ou tocar instrumentos, assim como pais musicais ou até profissionais.
   
   
3. A escola tem um professor de música qualificado na equipe? O professor do seu filho recebeu treinamento adequado em educação musical? Um professor treinado selecionará apenas músicas adequadas para o alcance vocal limitado das crianças. Como as vozes jovens só têm um alcance de cerca de cinco notas, as músicas que exigem um alcance mais amplo desencorajam as crianças a tentar tirar a diversão da música. Muitos educadores recomendam canções folclóricas simples, canções de livros ilustrados que as crianças podem olhar enquanto cantam ou canções que incorporam sons ("Old MacDonald" é um exemplo óbvio).

Quando seus filhos chegam à escola primária, eles devem ter aulas regulares de música (mais de uma vez por semana) de um professor qualificado. Idealmente, a educação musical deve fazer parte de outras disciplinas, como estudos sociais, habilidades linguísticas e arte. E deve ser sequencial, com o currículo de cada ano baseado no que as crianças aprenderam no ano anterior. Isso lhes permitirá alcançar novos níveis de realização através de novos desafios.

Por volta da 4ª série, ou o mais tardar no ensino médio, a escola de seus filhos deve oferecer a eles a oportunidade de cantar em um coral ou outro conjunto, e a chance de ter aulas de música instrumental em conjunto com um pequeno conjunto, de preferência um que inclua cordas, metais instrumentos e sopros. Os Padrões Nacionais para Educação Artística estabelecem padrões voluntários para educação musical para as séries K-12. Estes descrevem o que cada aluno deve saber e ser capaz de fazer em dança, teatro e artes visuais, bem como música. Eles foram preparados por educadores artísticos profissionais para ajudar a implementar as reformas contidas nos padrões nacionais de educação.