Dislexia e seu filho

O pré-escolar

Dislexia e seu filho Quando a dislexia ocorre na família, os pais às vezes se perguntam se podem detectar sinais dela em seus filhos em idade pré-escolar. Especialistas dizem que é muito cedo para rotular uma criança, e pais e mães veteranos concordam:nesta fase, é um jogo perigoso tentar distinguir entre o que é um problema neurológico genuíno ou um atraso maturacional. No entanto, se seu filho em idade pré-escolar se distrai facilmente com muito barulho ou movimento, não parece ouvir padrões de rima ou tem dificuldade em seguir instruções simples, você pode facilitar a vida de várias maneiras.

  • A maioria das crianças pequenas tem dificuldade em lidar com uma avalanche de palavras, então, quando estiver conversando com seu filho em idade pré-escolar, faça contato visual e fale devagar. Seu filho pode precisar de tempo extra para ouvir, entender, integrar e lembrar.

  • No mundo de uma criança em idade pré-escolar, rotina e estrutura estão por trás de tudo. O previsível é precioso, seja o mesmo jogo americano na mesa todos os dias ou aquelas duas histórias favoritas antes de dormir. Da mesma forma, há uma enorme segurança em saber onde os pertences são guardados, entender como guardá-los e poder recuperá-los mais tarde.

  • Seu filho em idade pré-escolar fica agitado ou ansioso em grandes grupos? Nesse caso, limite o número de companheiros de brincadeira a um ou dois de cada vez e esteja disponível para ajudar a negociar quaisquer problemas difíceis. "Alex fica louco em festas de aniversário, então tento prepará-lo com antecedência", diz uma mãe. "Antes de sairmos de casa, conversamos sobre o que esperar - barulho, balões, jogos - e depois conversamos um pouco mais sobre isso."

  • Se seu filho tiver problemas para entender as relações espaciais (para cima e para baixo, para dentro e para fora), ajude-o a se sentir mais confortável com tarefas e jogos simples do dia a dia:"Tire os blocos fora da caixa de brinquedos. Coloque Teddy on a cama. Esconda o livro atrás a boneca. Na ponta dos pés ao redor a mesa de centro."

  • Crianças com dislexia muitas vezes têm problemas para fazer a ligação entre o abstrato e o concreto. Você pode ajudar a criar esse link desde o início conversando sobre o que está fazendo enquanto o faz. "Estou colocando meu cartão no caixa eletrônico para pegar dinheiro para nossas compras." Isso pode reforçar a capacidade do seu filho de vincular palavras a experiências e, em última análise, às palavras usadas para descrever imagens em livros.


  • A escola primária Meu filho é disléxico ou simplesmente imaturo? No momento em que você suspeitar de um problema, é uma boa ideia consultar um pediatra ou um neurologista pediátrico. Para crianças que são consistentemente desorganizadas e distraídas ou têm sérias dificuldades com letras e palavras, a intervenção precoce pode evitar muita frustração e desânimo.

  • Alguma vez pediu ao seu filho para fazer algo, apenas para descobrir que, no momento em que as palavras saíram de sua boca, ele não consegue se lembrar de nada do que você disse? As crianças que não processam bem as informações ficam frustradas quando uma enxurrada de instruções é agrupada em uma frase. Isso ajuda a dividir as direções em pequenas mordidas e esperar até que seu filho tenha concluído uma tarefa antes de passar para a próxima.

  • Quando as crianças têm dificuldade em entender as relações espaciais ou seguir instruções, os pais têm muitas oportunidades de ajudar. Basta torná-lo parte da rotina diária:"Tire as colheres de a gaveta. Ajude-me a esconder este presente em a cama. Coloque os rabiscos de queijo dentro a tigela. Vamos fazer cócegas na esquerda do papai pé."

  • "Por que você está chorando? Estaremos aí em cinco minutos!" Você está tentando tranquilizar a fera inquieta no banco de trás, mas ela parece não ter noção de tempo. Ajude-a a "ver" dando-lhe um cronômetro e ajustando-o para cinco minutos. Ou deixá-la brincar com uma ampulheta de um minuto. Quando a areia escorrer de cima para baixo, mostre a ela o que um minuto significa no mostrador de um relógio. Alunos disléxicos precisam de exemplos concretos.

  • Na segunda ou terceira série, a maioria das crianças consegue nomear os meses e as estações do ano. Se a compreensão do seu filho ainda estiver um pouco confusa, pegue os materiais de arte e deixe-o fazer seu próprio calendário. Explique o que torna uma estação diferente da outra e depois faça com que ela recorte ilustrações de revistas que mostrem primavera, verão, outono e inverno. Ela também pode encontrar fotos de feriados e colocá-las onde elas pertencem no calendário.

  • Muitos disléxicos têm dificuldade em ler emoções e linguagem corporal. Eles não podem dizer quando um amigo está chateado ou quando um professor está exasperado, e as ramificações sociais podem ser devastadoras. Você pode ajudar seu filho com um pouco de dramatização. Enquanto você lê em voz alta, peça a ele para representar como um personagem da história pode parecer. Ou faça suas próprias expressões faciais e movimentos corporais e peça a ele para descobrir se eles indicam raiva, tristeza, felicidade ou confusão. Mantenha-o leve e transforme-o em um jogo.


  • O Ensino Médio
    Quando chega o ensino médio, a maioria dos alunos disléxicos entende que é diferente do resto do grupo. Muitos ficam ansiosos ou defensivos e sua auto-estima pode despencar. Agora é a hora de os pais darem aqueles abraços extras e palavras de elogio por coisas bem feitas – as crianças são sempre mais bem-sucedidas quando se sentem competentes e amadas.


  • "Onde está minha mochila!" "Perdi o meu ônibus!" Se isso soa como seu aluno do ensino médio, você pode ajudá-lo a agir. Coloque um quadro-negro em seu quarto com uma lista de verificação detalhada para ajudá-lo a sair pela porta, na hora certa, com todas as suas coisas. Algumas crianças precisam de uma rotina explicada para elas, passo a passo.

  • A organização e o acompanhamento são ainda mais importantes nos acadêmicos do ensino médio. Você pode mostrar ao seu filho como dividir uma tarefa de casa em pedaços gerenciáveis, completando uma parte antes de abordar outra. Se ela tiver problemas para se concentrar por longos períodos, crie o hábito de fazer um mini-recesso de vez em quando. Marla, de 12 anos, corre para fora e arremessa algumas cestas "para limpar minha cabeça".

  • Crianças com dislexia geralmente se saem mal em testes escritos e são propensas a ansiedade e tristeza à medida que o dia terrível se aproxima. Para ajudar a aliviar esse nervosismo, um pai dá ao filho testes práticos de cinco ou dez minutos em casa. "Nós circulamos os erros e depois voltamos ao livro para descobrir o que Jed perdeu. Ele é ótimo em verbalizar, então ele geralmente explica as respostas para mim sem nenhum problema. É uma boa maneira de construir confiança."

  • Seu filho ainda confunde esquerda e direita? A mãe de Lisa usa o tempo compartilhado no carro para ajudar a filha:"Hmm, a farmácia fica do lado esquerdo ou do lado direito da rua?" "Para que lado nos voltamos para o cinema?" Mais tarde, quando Lisa estiver aprendendo a dirigir, ela estará à frente do jogo.

  • "Um dos maiores problemas para o disléxico", diz um especialista, "é que ele pode nunca ter a oportunidade de descobrir seus pontos fortes porque seus erros atrapalham." Tente iluminar a imagem falando (e rindo) sobre seus próprios erros, explicando o que você aprendeu com eles e lembrando seu filho de todas as realizações maravilhosas que ele alcançou até agora.


  • O colegial Quando os alunos chegam ao ensino médio, muitos conseguiram camuflar sua dislexia com estratégias bem desenvolvidas ou enganos que encobrem lapsos acadêmicos. Outros continuam a ter problemas e podem sofrer de baixa auto-estima ou depressão. E como a distração, o devaneio e a falta de motivação são comportamentos típicos da idade, nem sempre é fácil separar os problemas reais de aprendizagem da angústia adolescente.

  • Tiramos o chapéu para os adolescentes que são autocontrolados o suficiente para conversar com seus professores sobre seus problemas de aprendizagem. "Nem sempre é fácil falar por si mesmo", diz Katie, "mas pode valer a pena. E não se trata apenas de obter ajuda extra ou fazer um teste sem hora marcada. Às vezes, só preciso da aprovação do professor para fazer uma pausa, fugir da minha mesa e andar pela sala antes de voltar ao trabalho."

  • À medida que as demandas acadêmicas aumentam, os adolescentes disléxicos podem se sentir cada vez mais sobrecarregados pela sobrecarga de informações. Para alguns, levar um gravador para a aula pode ser um salva-vidas - eles podem se concentrar em um ou dois elementos sem ter um colapso por falta de algo. "Tudo bem para mim se uma máquina ingere a informação", diz um professor. "Contanto que o aluno digira mais tarde."

  • Os pais dos alunos do ensino médio ainda precisam lutar pelos filhos. Se seu filho estiver visivelmente com dificuldades mês após mês, marque uma reunião com o orientador dele e fale sobre suas preocupações. "Não importa o quanto Andrew trabalhasse, ele tirava D's em espanhol", lembra um casal. "No meio do ano, decidimos conversar com seus professores. Isso levou a uma avaliação profissional por um especialista em L.D., que nos ajudou a obter uma isenção para a exigência de língua estrangeira. Graças a Deus intervimos."

  • Aprender a dirigir um automóvel introduz uma nova dimensão para os adolescentes que têm problemas com relações espaciais ou em seguir direções. Uma mãe em Raleigh, Carolina do Norte, antecipou o próximo desafio, dando a seu filho um mapa da cidade e ensinando-o a descobrir as diferentes rotas de ônibus. "Isso deu a ele prática - e confiança - indo de um lado a outro da cidade", diz ela, "e é uma coisa a menos para se preocupar agora que ele está atrás do volante".

  • A dislexia é uma chatice em qualquer idade, mas um adolescente autoconsciente provavelmente se sentirá especialmente estigmatizado e desmoralizado. Você pode ajudar a aliviar o fardo dando ao seu filho muitas oportunidades de brilhar em outras áreas. Seja patinando, pintando, a equipe de natação ou uma banda de rock, incentive seu filho adolescente a ir além e explorar outras inclinações e desafios. Afinal, a dislexia é a única parte do quadro... ela não deve definir - ou confinar - a vida de ninguém.

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