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Dislexia e Seu Filho

O Pré-Escolar

Dislexia e Seu Filho

Quando a dislexia ocorre na família, os pais às vezes se perguntam se podem detectar sinais dela em seus filhos pré-escolares. Especialistas dizem que é cedo demais para rotular uma criança, e pais experientes concordam: neste estágio, é um jogo perigoso tentar distinguir entre o que é um problema neurológico genuíno ou um atraso maturacional. No entanto, se seu filho pré-escolar se distrai facilmente com muito barulho ou movimento, não parece perceber rimas, ou tem dificuldade em seguir instruções simples, você pode tornar a vida mais fácil de várias maneiras.

• A maioria das crianças pequenas tem dificuldade em lidar com uma avalanche de palavras, então, quando estiver falando com seu pré-escolar, faça contato visual e fale devagar. Seu filho pode precisar de tempo extra para ouvir, entender, integrar e lembrar.
• No mundo de um pré-escolar, rotina e estrutura sustentam tudo. O previsível é precioso, seja o mesmo jogo americano na mesa todos os dias ou aquelas duas histórias favoritas antes de dormir. Da mesma forma, há enorme segurança em saber onde os pertences são guardados, entender como guardá-los e ser capaz de recuperá-los depois.
• Seu pré-escolar fica agitado ou ansioso em grupos grandes? Se sim, limite o número de colegas de brincadeira a um ou dois por vez, e esteja disponível para ajudar a negociar os momentos difíceis. "Alex fica perdido em festas de aniversário, então eu tento prepará-lo com antecedência," diz uma mãe. "Antes de sair de casa, conversamos sobre o que esperar — barulho, balões, jogos — e depois conversamos mais um pouco depois."
• Se seu filho tem dificuldade em entender relações espaciais (cima e baixo, dentro e fora), ajude-o a se sentir mais confortável com tarefas e jogos simples do dia a dia: "Tire os blocos de dentro da caixa de brinquedos. Coloque o ursinho em cima da cama. Esconda o livro atrás da boneca. Ande na ponta dos pés ao redor da mesa de centro."
• Crianças com dislexia frequentemente têm problemas em fazer a ligação entre o abstrato e o concreto. Você pode ajudar a criar essa ligação cedo conversando sobre o que está fazendo enquanto faz. "Estou colocando meu cartão no caixa eletrônico para pegar dinheiro para nossas compras." Isso pode reforçar a capacidade do seu filho de ligar palavras a experiências e, finalmente, às palavras usadas para descrever figuras em livros.

A Criança em Idade Escolar

Meu filho é disléxico ou simplesmente imaturo? No momento em que você suspeita de um problema, é uma boa ideia consultar um pediatra ou neurologista pediátrico. Para crianças consistentemente desorganizadas e distraídas ou com dificuldade séria com letras e palavras, a intervenção precoce pode evitar muita frustração e desânimo.

• Já pediu ao seu filho para fazer algo, só para descobrir que, quando as palavras saíram da sua boca, ela não conseguia lembrar de nada do que disse? Crianças que não processam informações bem ficam paralisadas quando uma enxurrada de instruções vem junta em uma frase. Ajuda dividir as orientações em pequenos pedaços e esperar a criança completar uma tarefa antes de passar para a próxima.
• Quando crianças têm dificuldade em entender relações espaciais ou seguir direções, os pais têm muitas oportunidades de ajudar. Basta tornar parte da rotina diária: "Tire as colheres de dentro da gaveta. Me ajude a esconder este presente embaixo da cama. Coloque os salgadinhos dentro da tigela. Vamos fazer cócegas no pé esquerdo do pai."
• "Por que você está chorando? Chegamos em cinco minutos!" Você tenta tranquilizar a criança inquieta no banco de trás, mas ela parece não ter noção de tempo. Ajude-a a "ver" dando-lhe um temporizador de cozinha e ajustando para cinco minutos. Ou deixe-a brincar com uma ampulheta de um minuto. Quando a areia escorrer de cima para baixo, mostre o que um minuto significa no mostrador de um relógio. Alunos disléxicos precisam de exemplos concretos.
• Por volta do 2º ou 3º ano, a maioria das crianças consegue nomear os meses e as estações do ano. Se a compreensão do seu filho ainda está um pouco confusa, tire os materiais de arte e deixe-a fazer seu próprio calendário. Explique o que torna uma estação diferente da outra, depois peça que ela recorte ilustrações de revistas que mostrem primavera, verão, outono e inverno. Ela também pode encontrar figuras de feriados e colocá-las onde pertencem no calendário.
• Muitos disléxicos têm dificuldade em ler emoções e linguagem corporal. Não conseguem dizer quando um amigo está chateado ou quando um professor está exasperado, e as repercussões sociais podem ser devastadoras. Você pode ajudar seu filho com um pouco de dramatização. Enquanto lê em voz alta, peça a ele para representar como um personagem da história pode parecer. Ou faça suas próprias expressões faciais e movimentos corporais e peça a ele para descobrir se indicam raiva, tristeza, felicidade ou confusão. Mantenha leve e faça um jogo.

O Aluno do Ensino Fundamental II

Quando o ensino fundamental II chega, a maioria dos alunos disléxicos entende que é diferente do resto do grupo. Muitos ficam ansiosos ou na defensiva e sua autoestima pode despencar. Agora é a hora de os pais darem aqueles abraços extras e palavras de elogio pelo que foi bem feito — crianças sempre têm mais sucesso quando se sentem competentes e amadas.

• "Onde está minha mochila!" "Perdi o ônibus!" Se isso soa como seu filho do fundamental II, você pode ajudá-lo a se organizar. Coloque um quadro-negro no quarto dele com uma lista de verificação detalhada para ajudá-lo a sair de casa, na hora, com tudo o que precisa. Algumas crianças precisam de uma rotina descrita passo a passo.
• Organização e cumprimento são ainda mais importantes nos estudos do fundamental II. Você pode mostrar ao seu filho como dividir uma tarefa de casa em partes gerenciáveis, completando uma antes de enfrentar a próxima. Se ela tem dificuldade de concentração por longos períodos, acostume-a a fazer um mini-intervalo de vez em quando. Marla, de 12 anos, corre para fora e arremessa algumas cestas "para limpar a cabeça."
• Crianças com dislexia frequentemente vão mal em provas escritas e são propensas a ansiedade e tristeza à medida que o dia temido se aproxima. Para aliviar esses nervos, um pai dá ao filho simulados de cinco ou dez minutos em casa. "Circulamos os erros e depois voltamos ao livro para descobrir o que Jed errou. Ele é ótimo em verbalizar, então geralmente explica as respostas para mim sem problema. É uma boa forma de construir confiança."
• Seu filho ainda confunde esquerda e direita? A mãe de Lisa usa o tempo compartilhado no carro para ajudar a filha: "Hum, a farmácia fica na esquerda ou na direita da rua?" "Para que lado viramos para o cinema?" Mais tarde, quando Lisa estiver aprendendo a dirigir, ela estará à frente do jogo.
• "Um dos maiores problemas para o disléxico," diz um especialista, "é que ele pode nunca ter a oportunidade de descobrir seus pontos fortes porque seus erros atrapalham." Tente clarear o quadro conversando (e rindo) sobre seus próprios erros, explicando o que aprendeu com eles, e lembrando seu filho de todas as conquistas maravilhosas que ele já alcançou.

O Estudante do Ensino Médio

Quando os alunos chegam ao ensino médio, muitos conseguiram camuflar sua dislexia com estratégias bem desenvolvidas ou artimanhas que encobrem lapsos acadêmicos. Outros continuam tendo problemas e podem sofrer de baixa autoestima ou depressão. E como distração, sonhos acordados e falta de motivação são comportamentos típicos da idade, nem sempre é fácil separar problemas reais de aprendizagem da angústia adolescente.

• Parabéns aos adolescentes que têm segurança suficiente para conversar com seus professores sobre suas dificuldades de aprendizagem. "Nem sempre é fácil defender a si mesmo," diz Katie, "mas pode valer a pena. E não se trata apenas de obter ajuda extra ou fazer uma prova sem tempo limite. Às vezes eu só preciso da permissão do professor para dar uma pausa, sair da carteira e andar pela sala antes de voltar ao trabalho."
• À medida que as demandas acadêmicas aumentam, adolescentes disléxicos podem se sentir cada vez mais sobrecarregados pela sobrecarga de informações. Para alguns, levar um gravador para a aula pode ser um salva-vidas — eles podem focar em um ou dois elementos sem ter um colapso por medo de perder algo. "Não me importo se uma máquina ingere a informação," diz um professor. "Contanto que o aluno a digira depois."
• Pais de alunos do ensino médio ainda precisam defender seus filhos. Se seu filho está visivelmente lutando mês após mês, marque uma reunião com seu orientador e converse sobre suas preocupações. "Não importa o quanto Andrew se esforçasse, ele tirava D em Espanhol," lembra um casal. "No meio do ano, decidimos conversar com os professores dele. Isso levou a uma avaliação profissional por um especialista em D.A., que nos ajudou a obter uma isenção do requisito de língua estrangeira. Graças a Deus intervimos."
• Aprender a dirigir introduz uma nova dimensão para adolescentes com problemas de relações espaciais ou seguir direções. Uma mãe em Raleigh, Carolina do Norte, antecipou o desafio dando ao filho um mapa da cidade e ensinando-o a descobrir as diferentes rotas de ônibus. "Isso lhe deu prática — e confiança — para ir de uma ponta a outra da cidade," diz ela, "e é uma coisa a menos para se preocupar agora que ele está ao volante."
• Dislexia é um fardo em qualquer idade, mas um adolescente autoconsciente tende a se sentir especialmente estigmatizado e desmoralizado. Você pode ajudar a aliviar o peso dando a seu filho muitas oportunidades de brilhar em outras áreas. Seja patinação, pintura, natação ou uma banda de rock, incentive seu adolescente a ir além e explorar outras inclinações e desafios. Afinal, a dislexia é apenas parte do quadro... não deve definir — nem confinar — a vida de ninguém.