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Como melhorar as habilidades de consciência fonológica de uma criança

A consciência fonológica é a capacidade de compreender, reconhecer e manipular os sons do idioma Inglês. Estes sons são divididas em sílabas ( /cão /e /house /in /casinha /) , rimes ( /d /em cão e /h /em casa) e latências ( /og /em cão e /ouse /in house) e fonemas ( /o /no cão ou /s /em casa )
. Coisas que você precisa : Livros de poesia e rimas
CDs de música infantil ou fitas
Instruções
atividades iniciais da infância
1

leia , leia , leia para o seu filho desde a infância .
2

cantar e berçário chant rimas, trava-línguas e canções simples em conjunto com a frequência possível.
3

Ensine o que é uma rima e incentivar seu filho a tentar fazer a sua /seu próprio . Sobre a idade de três anos , as crianças podem começar a entender rimar e fazer as suas próprias rimas . Isso prepara o seu filho a lidar com latências e rimes .
4

Enfatizar o que soa letras fazer . Como o seu filho recebe letras para identificar mais confortáveis ​​, falar sobre o nome de uma letra e também o som que faz . Isso prepara o seu filho a lidar com fonemas.
5

Bata as sílabas de palavras familiares . Ensine seu filho a fazer um aplauso por sílaba.
6

sentença Prática de segmentação. Já o seu filho contar quantas palavras estão em uma frase .
Atividades For Once escola começa
7

esticar para fora palavras ao escrever . Para ajudar seu filho a reconhecer fonemas , dizem que cada fonema como você escreve uma palavra para eles ou enquanto ele /ela escreve a sua /seu nome .
8

jogos de palavras Play. Estes podem ser grandes atividades no carro ou na mesa de jantar . Contando os sons (fonemas) em uma palavra, a identificação dos sons iniciais de uma carta palavra de três ( passar para final e sons então meio das palavras de três letras como seu filho melhora ) , mudando o som inicial da palavra ( rimas ) , nomeando as coisas em uma sala que começam com uma determinada letra ou som e batendo as sílabas das palavras mais longas.
9

Play " Adivinhe a Palavra " . Dizer uma palavra muito lentamente, primeiro estendendo o rime e aparecimento, como "/d /. . ./og/" E ter o seu filho acho que palavra você está dizendo. Comece com palavras mais curtas e trabalhar até os mais longos . Depois de seu filho parece confortável com a mistura latências e rimes , começar a esticar as palavras por fonema individual ", /d /. . . /O /. . ./g/" . Comece com palavras mais curtas e trabalhar até os mais longos .
10

Incentive seu filho a manipular os sons em palavras , adicionando um fonema (o que é deixar plus /er /? ) , A exclusão de um fonema (o que é o scat tirar /s /? ) ou substituindo um fonema ( se você tomar /b /de morcego e colocar em /s /, que palavra você consegue? ) .