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Como a Deficiência de Aprendizagem Afeta a Criança?

Deficiências de aprendizagem afetam cerca de 4 milhões de crianças e adolescentes em idade escolar nos EUA, segundo KidsHealth. Muitas crianças têm mais de uma deficiência. Embora dificulte receber, processar, decompor ou armazenar informações, não tem relação com a inteligência da criança. Dislexia, disgrafia, discalculia, afasia e disfasia são deficiências comuns que podem afetar memória ou dificultar concentração, leitura, escrita, soletração ou matemática. Além das dificuldades acadêmicas, as deficiências de aprendizagem podem ter efeitos sociais e emocionais.

Consequências Sociais e Emocionais

Embora nem todas as crianças com deficiências de aprendizagem tenham problemas sociais ou emocionais, algumas lutam na escola e em outras situações sociais. Podem ter dificuldade em esperar a vez ou entender pistas sociais. Como algumas têm problemas para ser aceitas pelos pares, sentem-se rejeitadas ou socialmente alienadas, segundo o National Center for Learning Disabilities. Outras se conformam à pressão dos pares — frequentemente negativa — em esforço para serem aceitas. Alunos com transtornos de processamento ou dificuldade de funcionamento executivo ficam frustrados na escola e sentem que não se encaixam. Crianças com transtornos de processamento têm dificuldade em interpretar e usar informações que seus sentidos recebem. Transtorno de função executiva dificulta planejar e organizar tarefas.

Comportamentos Negativos

Não é incomum que crianças com transtornos de aprendizagem ajam de forma inadequada, especialmente na escola. Algumas têm dificuldade em entender e seguir instruções e podem achar que os outros alunos as veem como incapazes. À medida que ficam mais frustradas com falhas repetidas, agem para desviar a atenção das dificuldades acadêmicas. Com o tempo, desenvolvem baixa autoestima e recorrem ao mau comportamento porque preferem que professores e colegas as vejam como problema de comportamento em vez de preguiçosas ou não inteligentes, aponta a Academia Americana de Psiquiatria Infantil e Adolescente.

Esforço Sem Resultado

A menos que pai ou professor perceba que a criança está lutando ainda no ensino fundamental, a deficiência pode passar despercebida até a adolescência. Muitas crianças conseguem encobrir a deficiência por muito tempo, diz KidsHealth. Conforme o trabalho escolar fica mais complexo, os problemas ficam mais óbvios quando as notas não melhoram, apesar do melhor esforço. Por exemplo, alguns alunos têm dificuldade com conceitos abstratos, como frações e álgebra. Outros são ótimos leitores mas têm dificuldade em compreender o que leem. Como crianças tendem a ter mais sucesso quando reconhecem conexão positiva entre esforço e resultado, a frustração é experiência comum para crianças com deficiências de aprendizagem.

Lutas Psicológicas

Alunos com deficiências de aprendizagem frequentemente experimentam frustração, raiva ou vergonha que podem levar a ansiedade, depressão, problemas comportamentais e, às vezes, abuso de substâncias ou delinquência juvenil, observa o especialista e pesquisador Marshall Raskind, Ph.D., em artigo para GreatSchools. As lutas psicológicas decorrentes das deficiências de aprendizagem muitas vezes afetam as crianças mais negativamente do que as dificuldades acadêmicas. Em alguns casos, os problemas continuam na vida adulta. A negatividade diminui a autoestima, dificultando o sucesso. Mas o reforço positivo na forma de encorajamento e apoio constrói autoconfiança para que a criança desenvolva orgulho de seu trabalho.