Estágios do Jogo Dramático para Pré-Escolares
As crianças usam o jogo dramático para entender situações da vida real e começar a aprender habilidades de resolução de problemas. O jogo dramático ocorre após o jogo exploratório, no qual a criança manipulava fisicamente objetos para aprender mais sobre eles. Durante este estágio, a criança interage verbalmente com outros companheiros de brincadeira para promover habilidades sociais, usa adereços para entender o pensamento cognitivo e aprimora habilidades motoras finas.
Estágio 1
Durante este estágio, a criança começa criando uma pretensão. Um exemplo é a criança pegar uma colher de brinquedo e manipulá-la. Crianças neste ponto só brincarão com itens de aparência realista e não os substituirão. Elas agirão como pessoas que viram e com quem entraram em contato, como um pai ou professor. É neste passo que a criança começa a entender o conceito de "interpretar" outro personagem, mas precisa dos itens realistas para solidificar essa brincadeira.
Estágio 2
O Estágio 2 inicia o jogo de faz-de-conta. A imaginação da criança agora a deixa continuar o role-playing, sem a necessidade de objetos realistas. Um exemplo deste estágio é uma criança com uma colher de brinquedo segurando-a corretamente e fingindo comer com ela. Os adereços usados agora simulam o objeto do mundo real. Além disso, a criança começa a usar a imaginação para criar situações ou uma história sem a necessidade de usar eventos da vida real. Este passo ajuda as crianças a lidar com sentimentos de medo ou angústia e começar a resolver problemas.
Estágio 3
O Estágio 3 introduz o jogo sócio-dramático incluindo outros. Isso ajuda a desenvolver habilidades sociais e emocionais básicas que a criança continuará a trabalhar. Neste estágio, um exemplo seria a criança pegar a colher e começar a alimentar outra criança ou um brinquedo. Requer planejamento, pois uma criança será a mamãe e outra o bebê, ou outros tipos de histórias complexas. O estágio promove comunicação verbal entre os jogadores e é a base para a capacidade de compromisso e empatia.
Estágio 4
O Estágio 4 também é role-playing; no entanto, a criança está interpretando personagens fictícios que são populares ou relevantes para ela. A criança pode mudar de papel para papel, dentro do mesmo programa ou livro, e começar a entender que cada um age de forma diferente em situações diferentes. Neste estágio, as crianças começarão a substituir objetos por brinquedos de aparência realista. Um exemplo de brincadeira neste ponto é usar uma panela de mentira na cozinha de brinquedo para misturar comida de mentira e depois fingir comer.
Estágio 5
O Estágio 5 também inclui role-playing, mas os companheiros de brincadeira se tornam mais críticos. Neste estágio, a criança não só interpretará pessoas reais com quem teve contato, mas criará personagens fictícios, muitas vezes mudando a voz ou traços para "criar" essa pessoa. Esta brincadeira abrangerá a totalidade do ato. A criança reunirá todos os instrumentos necessários (uma xícara, tigela, colher, panela) e os levará para a cozinha de brinquedo fingindo fazer a comida e levá-la à "mesa de jantar" para servi-la.
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Ok, eu deveria na verdade colocar parto vaginal no título mas estou tentando manter os pervertidos do google longe daqui.Nos últimos anos, cesáreas eletivas têm aumentado. Tenho certeza que você já ouviu o termo, muito chique para empurrar embora, eu -
Uma das partes mais difíceis de trabalhar e amamentar é a temida Viagem de Trabalho. E dentro dessa categoria está a perspectiva ainda mais temida de *voar magicamente pelo ar* com uma bomba de leite robô-bebê e, na volta, uma quantidade decente de l -
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