Por Que Programas de Intervenção Precoce Beneficiam Crianças com Atrasos no Desenvolvimento
Os pais frequentemente têm uma visão de como serão os primeiros anos de vida do filho — cheios dos marcos tradicionais de rolar, andar e dizer a primeira palavra.
Mas o que acontece quando as coisas não saem como planejado?
Você pode ter recebido um diagnóstico in utero ou logo após o nascimento de que seu filho tem um problema de saúde com potencial para questões de desenvolvimento, ou pode não saber por que seu filho não está acompanhando seus pares.
De qualquer forma, investigar o programa de intervenção precoce do seu estado para obter terapias apropriadas para seu filho é essencial.
Programas de intervenção precoce foram estabelecidos sob a Lei de Educação de Indivíduos com Deficiência para crianças menores de 3 anos. O Centro da Criança em Desenvolvimento da Universidade de Harvard afirma que anos de pesquisa mostram a importância de intervir cedo na vida. O cérebro em desenvolvimento é mais flexível e melhor capaz de criar novos circuitos neurais para habilidades cognitivas, motoras e de linguagem. Por sua vez, a necessidade de educação especial e institucionalização diminui quando as crianças são mais velhas, o que subsequentemente diminui o ônus econômico sobre as famílias e o governo, e ajuda as crianças a se tornarem adultos viáveis e contribuintes.
Embora a intervenção precoce seja mandatada federalmente, cada estado é responsável pela implementação do programa. Os programas são tipicamente administrados pelo departamento estadual de saúde ou educação e os nomes variam. O programa da Flórida se chama Early Steps, o da Geórgia é Babies Can't Wait, a Califórnia tem Early Start, e o Tennessee chama seu programa de Tennessee Early Intervention System (TEIS). Seu pediatra ou escola pode apontar a direção certa, mas uma busca online com o nome do seu estado e "intervenção precoce" deve ser suficiente.
As diretrizes variam em diferentes estados, mas a avaliação inicial deve ser gratuita. Se seu filho se qualificar, os serviços podem ser gratuitos em alguns lugares e tipicamente sua seguradora será cobrada. Se você não tem seguro, será cobrado em uma escala móvel baseada na sua renda, a uma taxa muito mais barata que a maioria das terapias privadas.
Seu filho pode receber uma variedade de serviços dependendo de suas necessidades. Fisioterapeutas e terapeutas ocupacionais trabalham com crianças que têm atrasos motores grossos e finos, e criam estratégias para crianças que lutam para sentar, andar ou segurar e usar objetos como um lápis. Fonoaudiólogos trabalham habilidades como linguagem de sinais, troca de turnos e uso de dispositivos de comunicação. Instrutores especiais trabalham com crianças em brincadeiras apropriadas e interação com outros. Os serviços geralmente são fornecidos em casa para que pais e cuidadores possam aprender as técnicas para realizar as estratégias na ausência de um terapeuta.
As experiências podem variar com base na localização. Algumas famílias relatam ter suas necessidades atendidas rápida e facilmente, enquanto outras expressaram preocupação com listas de espera quando sua área não tinha provedores suficientes em uma certa disciplina. É aceitável complementar com terapia privada, mas certifique-se de coordenar com os provedores de intervenção precoce, pois eles podem não conseguir fornecer serviços duplicados que você está recebendo em outro lugar.
Quando seu filho envelhecer fora do programa, o distrito escolar local assume e é obrigado a oferecer serviços ou colocação em uma pré-escola de necessidades especiais. Você fará a transição de um Plano de Serviços Familiares Individualizado (IFSP) para um Programa de Educação Individualizado (IEP). Seu coordenador de serviços deve auxiliá-lo na transição e ajudar a configurar a reunião de transição, testes e reunião do IEP com seu distrito escolar, se você optar por seguir esse caminho.
Os primeiros três anos de vida do seu filho são um tempo vital para o aprendizado. Bebês estão absorvendo as vistas, sons e cheiros de seus ambientes, e crianças pequenas estão explorando tudo o que podem tocar. Se uma deficiência está impedindo essa educação, a intervenção precoce pode ajudar a preencher as lacunas e ensinar habilidades-chave.
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