Por que os programas de intervenção precoce beneficiam crianças com atrasos no desenvolvimento
Os pais geralmente têm uma visão de como serão os primeiros anos de vida de seus filhos, preenchidos com os marcos tradicionais de rolar, andar e dizer a primeira palavra.
Mas o que acontece quando as coisas não saem como planejado?
Você pode ter recebido um diagnóstico no útero ou logo após o nascimento de que seu filho tem um problema de saúde com potencial para problemas de desenvolvimento ou pode não saber por que seu filho não está acompanhando os colegas.
De qualquer forma, é essencial analisar o programa de intervenção precoce do seu estado para obter terapias apropriadas para seu filho.
Programas de intervenção precoce foram estabelecidos sob a Lei de Educação de Indivíduos com Deficiência para crianças menores de 3 anos. O Centro sobre a Criança em Desenvolvimento da Universidade de Harvard afirma que anos de pesquisa mostram a importância de intervir cedo na vida. O cérebro em desenvolvimento é mais flexível e mais capaz de criar novos circuitos neurais para habilidades cognitivas, motoras e de linguagem. Por sua vez, a necessidade de educação especial e institucionalização diminui quando as crianças são mais velhas, o que posteriormente diminui a carga econômica sobre as famílias e o governo, e ajuda as crianças a se tornarem adultos viáveis e contribuintes.
Embora a intervenção precoce seja obrigatória pelo governo federal, cada estado é responsável pela implementação do programa. Os programas são normalmente executados pelo departamento estadual de saúde ou educação e os nomes variam. O programa da Flórida é chamado Early Steps, o da Geórgia é Babies Can't Wait, a Califórnia tem Early Start e o Tennessee chama seu programa de Tennessee Early Intervention System (TEIS). Seu pediatra ou escola podem indicar a direção certa, mas fazer uma pesquisa on-line com o nome do seu estado e a intervenção precoce deve ser suficiente.
As diretrizes variam em diferentes estados, mas a avaliação inicial deve ser gratuita. Se seu filho se qualificar, os serviços podem ser gratuitos em alguns lugares e normalmente sua companhia de seguros será cobrada. Se você não tiver seguro, será cobrado em uma escala móvel com base em sua renda a uma taxa muito mais barata do que a maioria das terapias particulares.
Seu filho pode receber uma variedade de serviços, dependendo de suas necessidades. Os fisioterapeutas e terapeutas ocupacionais trabalham com crianças que apresentam atrasos motores grossos e finos e elaboram estratégias para crianças que estão lutando para sentar, andar ou segurar e usar objetos como um lápis. Os fonoaudiólogos trabalham habilidades como linguagem de sinais, troca de turnos e uso de dispositivos de comunicação. Instrutores especiais trabalham com crianças em brincadeiras apropriadas e se envolvem com outras pessoas. Os serviços geralmente são prestados em casa para que pais e cuidadores possam aprender as técnicas para realizar as estratégias na ausência de um terapeuta.
As experiências podem variar de acordo com a localização. Algumas famílias relatam ter suas necessidades atendidas de forma rápida e fácil, enquanto outras manifestam preocupação com as listas de espera quando sua área não possui provedores suficientes em determinada disciplina. Não há problema em complementar com terapia particular, mas certifique-se de coordenar com os provedores de intervenção precoce, pois eles podem não conseguir fornecer serviços duplicados que você está recebendo em outro lugar.
Quando seu filho fica fora do programa, o distrito escolar local assume o controle e é obrigado a oferecer serviços ou colocação em uma pré-escola com necessidades especiais. Você fará a transição de um Plano Individual de Serviço Familiar (IFSP) para um Plano Educacional Individualizado (IEP). Seu coordenador de serviço deve ajudá-lo durante a transição e ajudar a organizar a reunião de transição, teste e reunião do IEP com seu distrito escolar, se você optar por seguir esse caminho.
Os primeiros três anos de vida do seu filho são um período vital para o aprendizado. Os bebês estão absorvendo as vistas, os sons e os cheiros de seus ambientes, e as crianças estão explorando tudo o que podem tocar. Se uma deficiência estiver impedindo essa educação, a intervenção precoce pode ajudar a preencher as lacunas e ensinar as principais habilidades.
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