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Fatores para Aquisição da Linguagem Primária

Uma criança média, nascida com a capacidade de aprender linguagem, é uma utilizadora de linguagem bastante competente aos 6 anos. Que as crianças adquiram linguagem tão rapidamente e com aparentemente pouco esforço é realmente bastante miraculoso. Embora muito ainda seja desconhecido sobre como ocorre a aquisição da linguagem, os estudiosos tendem a concordar que a exposição a uma linguagem e a interação com outros falantes dessa linguagem são ambas necessárias para a aquisição da linguagem. Pelo menos quatro fatores foram identificados que ajudam a determinar a taxa a que a linguagem é aprendida, dois ambientais e dois genéticos.

Statuto Socioeconómico

Crianças de famílias de classe média ou alta progridem mais rapidamente na aquisição da linguagem que crianças de classe baixa, segundo a Universidade de Michigan. Pais de classe baixa têm sido encontrados a falar menos com os filhos, usar vocabulários menores e enunciados mais curtos, fazer menos perguntas e ler menos para os filhos. As seguintes ações parentais, que tendem a ser mais comuns em lares com estatuto socioeconómico mais alto, encorajam uma taxa mais rápida de aquisição da linguagem: falar mais frequentemente com a criança, empregar vocabulário rico, criar enunciados mais longos, fazer mais perguntas, encorajando assim a interação, e ler livros frequentemente.

Género

As meninas tendem a começar a falar antes dos meninos, talvez devido a fatores fisiológicos e sociais. Para as meninas, o desenvolvimento cognitivo necessário para apoiar a aquisição da linguagem tipicamente ocorre entre 14 e 20 meses, enquanto nos meninos ocorre geralmente um pouco mais tarde — entre 20 e 24 meses, segundo a Universidade de Michigan. O aspeto social do desenvolvimento da fala resulta do tratamento diferenciado dos pais para meninos e meninas. Por exemplo, os pais frequentemente envolvem-se em brincadeiras físicas com os filhos, enquanto são mais propensos a envolver as filhas pequenas em conversa, encorajando assim competências de comunicação nas meninas.

Ordem de Nascimento

Os pais tendem a falar mais com o primeiro filho do que com os outros filhos. Isso influencia o desenvolvimento da linguagem, tal como a disposição de um irmão mais velho em antecipar o que o mais novo quer e dá-lo antes de o mais novo poder pedir.

Temperamento

Algumas crianças são naturalmente tímidas ou caladas, o que pode levar a atraso na linguagem falada. Embora seja verdade que algumas crianças caladas possam ter tanta facilidade de linguagem como crianças mais faladoras, também é verdade que a aquisição da linguagem é ajudada pela interação adulto-criança — e isso requer que a criança fale.