Role of Play no desenvolvimento cognitivo
O desenvolvimento cognitivo é definido como " pensamento , resolução de problemas , a compreensão de conceitos , processamento de informações e inteligência geral , " de acordo com a Fundação Nacional do X Frágil . O papel do jogo na construção dessas habilidades é desenvolvido por meio da interação com outras crianças , utilizando e desenvolvendo idéias e conceitos através de fingir. As habilidades cognitivas desenvolvidas através de brincadeiras ajudar o estudante a conseguir mais em sala de aula em todo o currículo .
Problem Solving
O jogo pode ajudar a desenvolver habilidades para resolver problemas em crianças. Essas habilidades são vitais para as crianças como eles progridem na escola e na vida adulta. Em crianças pequenas, essas habilidades podem ser vistos na organização de blocos em padrões específicos ou torres de construção. As crianças mais velhas podem utilizar ferramentas em torno deles para obter respostas sobre o mundo, como o uso de uma vara de medição para determinar qual dos seus companheiros de brincadeira é mais alto .
Planejamento Mental
As crianças usam brincadeira para expandir suas imaginações . Os adereços mais a criança tem pelo seu /sua disposição o mais realista o jogo se torna. Por exemplo, se os alunos imaginar ser médicos , as crianças usam os itens que podem ser utilizados pelos enfermeiros e médicos . As crianças podem ter uma mesa para o " paciente " deitar-se sobre , colocar em vestidos e máscaras , encontrar seringas de jogo e outros materiais que melhoram a sua brincadeira . O planejamento mentais imvolved com fazer a brincadeira mais real possível é uma forma de desenvolvimento cognitivo.
Auto-Regulação
Reproduzir requer que as crianças utilizem técnicas de auto- regulação. A criança deve adiar a gratificação e esperar a sua vez de jogar um papel . Alunos de pré-escola desenvolver a fala privada como um meio para ajudar a regular seus comportamentos. À medida que a criança cresce este discurso privado torna-se pensamento interno, que , em seguida, guias de auto controlo e regulamentação .
Avaliação
Crianças que jogam juntos podem reconhecer os erros que ocorrem entre eles. Por exemplo, se as crianças estão contando quantos pedaços de doces que eles têm juntos e uma contagem criança pula um número, uma outra criança irá corrigir a contagem. Isso demonstra uma compreensão da seqüência de números e é compartilhada com outros estudantes. Este tipo de avaliação ocorre durante o jogo e ajuda os alunos a aprender ou reforçar material aprendido em casa ou na escola.
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