Cronologia do Desenvolvimento da Linguagem
Linguistas discordam sobre o grau em que as crianças aprendem línguas (como os adultos fazem) ou as adquirem inatamente, através de uma compreensão inata de "gramática universal". Independentemente disso, linguistas concordam que a maioria das crianças consegue falar suas línguas nativas com competência fluente ou quase fluente aos 5 anos. Cada criança se desenvolve de forma diferente, e nem toda criança progredirá exatamente como esperado. No entanto, se uma criança não apresentar a maioria dos marcos aceitos, pode ser necessário falar com um médico ou fonoaudiólogo.
Nascimento a 6 Meses
Nos primeiros 6 meses de vida, as crianças começarão a responder às vozes das pessoas com vocalizações próprias, principalmente sons vocálicos, e chorarão quando precisarem de assistência. Aos 3 meses, as crianças normalmente parecem reconhecer a voz de suas mães. Aos 6 meses, imitarão certos sons e praticarão entonação. No final deste período, também produzirão certas consoantes, principalmente "p", "b" e "m".
6 Meses a 1 Ano
Durante seus segundos 6 meses de vida, as crianças começarão a imitar conversas, unindo consoantes e vogais e fazendo "turnos" ao vocalizar com adultos. Crianças neste período também começarão a responder aos seus nomes e podem reconhecer palavras para objetos simples. Aos 1 ano, a maioria das crianças terá dito suas primeiras palavras.
1 a 2 Anos
Entre 1 e 2 anos, a criança terá um vocabulário de cerca de cinco a 20 palavras e será capaz de produzir muitos sons consonantais comuns. As crianças começarão a juntar palavras em frases de duas palavras, como "mamãe aqui" ou "querer leite", e serão capazes de identificar partes do corpo apontando.
2 a 3 Anos
Crianças entre 2 e 3 anos terão vocabulário de 150 a 300 palavras, expandindo para 450 aos 3 anos. Começarão a incorporar padrões gramaticais regulares, às vezes de formas que produzem resultados "incorretos", como adicionar som "d" ao passado de "correr" para produzir "corrido". Também começarão a manter conversas simples, usando frases curtas e incompletas, geralmente de três a seis palavras, e entenderão e farão perguntas simples.
3 a 4 Anos
Entre 3 e 4 anos, as crianças terão vocabulários de 800 a 1.000 palavras. Demonstrarão a capacidade de usar ordem sujeito-verbo-objeto na construção de frases, como "papai pegar boneca". Usarão pronomes — "eu", "me", "meu", "ela", "seu" — corretamente, bem como preposições simples, como "em" e "dentro". Este também é o estágio em que a maioria das crianças começa a usar negativos, como "não", "não" e "não posso". A palavra-pergunta "por que" costuma ser a favorita das crianças neste estágio.
4 a 5 Anos
Entre 4 e 5 anos, a maioria das crianças tem vocabulário de mais de 2.000 palavras e, embora ainda possam ter dificuldades com certos sons, particularmente grupos de consoantes, como "str" em "forte", conseguem se fazer entender facilmente. Podem contar histórias simples e descrever uma imagem em quatro ou cinco frases. A maioria dos elementos da gramática é usada corretamente, incluindo alguns plurais irregulares, como "homens" e "crianças", e tempos passados de verbos irregulares comuns, como "correu".
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