A Sequência do Desenvolvimento da Linguagem

Quando a criança está no jardim de infância, ela pode conhecer 2.000 palavras e ser capaz de construir perguntas, afirmações e exclamações, segundo o Centro de Melhores Práticas na Primeira Infância da Western Illinois University. Recém-nascidos já demonstraram capacidade de reconhecer sílabas, ritmo e diferenças de vozes após meses de prática no útero. Ouvir a voz da mãe desde três meses antes do nascimento os prepara para as milhares de palavras que aprenderão a combinar nos anos seguintes.

Até o Segundo Ano

Antes de proferir a primeira palavra, o bebê entende algumas das palavras que você usa. Por volta do primeiro aniversário, bebês imitam sons, incluindo sílabas, grunhidos, gritos e estalos de língua. Essa brincadeira vocal evolui para apontar e nomear objetos: bola, gato, suco. Aos 1,5 anos, algumas crianças já juntam frases de duas palavras para expressar desejos e necessidades. Nessa mesma época, ocorre uma "explosão da linguagem", onde aprendem e usam novas palavras repentina e rapidamente. Enquanto falam 10 a 20 palavras aos 18 meses, dirão quase 200 e entenderão quase 500 aos 2 anos.

Terceiro Ano

Adicionando adjetivos, as crianças aprendem a falar frases de três a quatro palavras no terceiro ano. Embora as vogais sejam pronunciadas corretamente, ainda podem ter dificuldade com algumas consoantes, como "r" e "l". Começam a usar artigos, terminações verbais e possessivos. Nesse período, usam e entendem cerca de 1.000 palavras, expandidas com conceitos abstratos, emocionais e espaciais.

Quarto Ano

Durante o quarto ano, a fala torna-se mais clara para não familiares na maioria das crianças. Para outras, é quando dificuldades de fala podem ser diagnosticadas e um fonoaudiólogo empregado para ajudar. Isso não significa que pronunciam todas as consoantes corretamente; é normal que letras como "r" e "l" ainda desafiem esses jovens falantes. As crianças começam a buscar novas palavras à medida que seu desejo de se expressar e questionar o ambiente aumenta. Conseguem relatar histórias, mesmo que ainda cometam alguns erros.

Quinto Ano

O vocabulário pode dobrar no quinto ano enquanto as crianças se preparam para entrar na escola. Frases são mais complexas e claras, pois crianças de 4 anos aprendem a estruturar frases e usar gramática adequada. Aperfeiçoam a capacidade de contar histórias, recordando e comunicando uma série de eventos. Nesta fase, aprendem a seguir um conjunto de instruções e manter conversas sobre assuntos sem mudar de tema. Além disso, começam a associar as palavras que falam com as dos livros, entendendo que letras criam os sons que formam essas palavras. Alguns também podem escrever uma ou duas letras, preparando-se para a próxima fase do desenvolvimento da linguagem: leitura e escrita.

Além do Quinto Ano

À medida que entram na escola, as crianças afinarão suas habilidades linguísticas enquanto aprendem a ler e escrever. Lições de gramática, composição e literatura, junto com tempo conversando com amigos e família, continuarão a expandir seu vocabulário enquanto mantiverem o desejo de aprender.

Previous:

Next:

BelezaCriançasEstômagoArtesestilo de vidaSAÚDE