A seqüência de Desenvolvimento da Linguagem

No momento em que uma criança é no jardim de infância , ele ou ela pode saber mais de 2.000 palavras e ser capaz de construir perguntas, declarações e exclamações , de acordo com o Centro de Western Illinois University de Melhores Práticas em projeto da Primeira Infância . Os recém-nascidos têm mesmo demonstrado uma capacidade de reconhecer sílabas, ritmo e diferenças nas vozes depois de meses de prática no útero. Ouvindo a voz da mãe a partir dos três meses antes do nascimento prepara-los para as milhares de palavras que eles vão aprender a corda juntos nos próximos anos .
Através do Segundo Ano

Antes de um bebê que profere primeira palavra , ele ou ela entende algumas das palavras que você usa. Por volta do primeiro aniversário, bebês imitar sons , incluindo sílabas , grunhidos , gritos e estalos de língua . Esta peça vocal irá evoluir para apontando para e nomear objectos : bola, gato ou suco. Por 1,5 anos , algumas crianças ainda vai reunir frases de duas palavras para expressar seus desejos e necessidades . Na mesma época , as crianças experimentam uma "explosão de linguagem", em que , de repente e rapidamente elas aprendem e usam palavras novas. Enquanto as crianças podem falar de 10 a 20 palavras em 18 meses , eles vão dizer quase 200 e entendo quase 500 no momento em que eles se transformam 2.
Terceiro Ano

Adicionar em alguns adjetivos e as crianças aprendem a falar frases de 3-4 palavras no terceiro ano . Enquanto vogais são pronunciadas corretamente , as crianças podem ainda ter alguma dificuldade com algumas consoantes , como o "r" e "l ". Eles vão começar a usar artigos, terminações verbais e possessivos . Durante esse tempo, eles vão usar e entender cerca de 1.000 palavras, se expandiu com conceitos abstratos , emocionais e espaciais.
Quarto Ano

Durante o quarto ano , o discurso se torna mais clara para não-familiares para a maioria das crianças . Para outros, este é o momento em que podem ser diagnosticadas dificuldades de fala e um fonoaudiólogo empregada para help.That não significa que as crianças pronunciar todas as consoantes corretamente, como é normal para letras , como "r" e "l" para ainda desafiar esses jovens oradores. As crianças vão começar a procurar novas palavras como seu desejo de se expressar e questionar seus meio ambiente aumenta . Eles serão capazes de transmitir histórias , mesmo que eles ainda cometer alguns erros .
Fifth
Ano

Vocabulário pode dobrar no quinto ano como as crianças se preparam para entrar na escola . Sentenças são mais complexas e crianças de 4 anos muito mais clara como aprender a estruturar frases e usar a gramática correta . Eles dominar ainda mais a capacidade de contar histórias , relembrando e comunicar uma série de eventos . Nesta fase, eles aprendem a seguir um conjunto de instruções , bem como proceder em conversas sobre assuntos sem alterar o assunto . Além disso, eles começam a associar as palavras que eles falam com os de livros , entendendo que as letras fazer os sons que criam essas palavras. Alguns podem também ser capaz de escrever uma carta ou dois, o que significa que eles estão se preparando para a próxima fase do desenvolvimento da linguagem .: Leitura e escrita
depois do quinto ano

Como as crianças entrar na escola , eles seus conhecimentos linguísticos irá ajustar à medida que aprendem a ler e escrever . Lições de gramática , composição e literatura , juntamente com o tempo gasto conversando com amigos e família vai continuar a crescer o seu vocabulário , enquanto eles mantêm o desejo de aprender.

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