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Não as crianças a desenvolver suas personalidades antes da adolescência

A personalidade é uma parte complexa da psique humana , particularmente quando olhar para ele nos reinos do desenvolvimento infantil . Cada escola de pensamento tem uma opinião um pouco diferente sobre o que constitui a personalidade humana e - como é o caso de muitos temas de psicologia - natureza e criação guerra pela opinião popular. No entanto, antes do " quando " do desenvolvimento da personalidade pode ser determinado , é necessário também explorar o " o que " e " . por que "
teoria psicanalítica

Na opinião de um dos teóricos da personalidade mais influente , o Dr. Sigmund Freud , a personalidade se forma principalmente nos seis primeiros anos da infância . Teoria da personalidade de Freud tem três componentes , o Id, Ego e Superego . O Id existe no inconsciente e é composta por necessidades biológicas e instintos primitivos , totalmente estabelecidos e desenvolvidos no nascimento. À medida que a criança cresce e começa a experimentar a realidade nos dois primeiros anos de vida, o Ego é formada , criando uma voz da razão para o Id. O Superego representa o conceito de " ideal self, " conforme definido pela sociedade e aprendi através dos pais.
Psicossocial Teoria

Erik Erikson , um estudante de Freud , olhou para o desenvolvimento da personalidade de uma perspectiva mais social. Erikson baseou sua teoria em oito " psicossocial " encena o ego - ou parte consciente da personalidade - sofreu desde a infância até a idade adulta. De acordo com Erikson , cada estágio representa um desafio social. A direcção de desenvolvimento da personalidade é dependente do resultado de cada desafio , resultando numa personalidade que é formado a partir de um indivíduo interacção com o seu ambiente social . A fase da adolescência foi mais crucial para a formação da personalidade , descrito em um artigo Education.com de 2009, devido ao " . Transição da infância para a idade adulta " Este é um momento em que diferentes aspectos da personalidade e identidade podem ser mantidos ou rejeitados como os experimentos adolescentes com traços tentando encontrar um jogo psicológico que se adapta às mudanças extremas acontecendo social e biologicamente .

Trait Teoria

desenvolvimentos mais recentes em psicologia da personalidade mostra evidências da personalidade a ser feita de diferentes graus de traços de caráter inerentes. Estas características têm sido medidos e agrupados utilizando cinco dimensões universalmente identificados : extroversão , afabilidade , consciência , neuroticismo e abertura à experiência . De Clercq et . ai . aplicaram o modelo de cinco fatores para o campo da psicologia da infância em um estudo com uma amostra de cerca de 500 crianças com idade média de 10 a 11 anos . Seus resultados encontrados quatro tipos de personalidade claras e diferentes , como publicado no junho 2012 " Journal of Psychology Criança e Psiquiatria, " o que aponta para uma personalidade mais biologicamente determinada , desenvolvido desde o início.
influência dos pais sobre a Personalidade Desenvolvimento Infância

O De Clercq et . ai . estudo não só identificou quatro tipos de personalidade diferentes em crianças, mas também encontrou os diferentes tipos para ser indicadores significativos de vulnerabilidades para o bem- estar psicológico de uma criança ao longo do tempo . A personalidade de um indivíduo não é um estado estático , e se a personalidade emergente de uma criança deu sinais de possíveis problemas que estão por vir , então é lógico que os fatores que influenciam a personalidade da criança poderia ser olhado e reavaliada. Tem-se observado que - particularmente nos anos da adolescência - estilo parental tem uma das maiores influências sobre o desenvolvimento da personalidade e identidade , a partir do nascimento. Um estilo parental que transmite alto padrão e oferece uma comunicação aberta é o estilo que está descrito na Education.com como o mais bem sucedido em dar um adolescente o apoio necessário para que eles possam se sentir confortável explorar sua personalidade , o que - embora desenvolvido - vai continuar a evoluir.