Permanência de objetos:o que é e como os bebês podem desenvolvê-la
A permanência de objetos é explicada como a capacidade de entender que pessoas e objetos existem mesmo quando não se pode vê-los com os olhos, senti-los pelo toque ou ouvi-los pelo som . Os bebês geralmente não entendem a permanência do objeto, e é por isso que ficam chateados quando não podem mais ver um objeto ou seus pais enquanto jogam jogos como esconde-esconde.
A permanência do objeto é um marco cognitivo em bebês que foi estudado pela primeira vez por Jean Piaget, um psicólogo suíço. Leia este post para saber o que é permanência de objetos, a idade em que os bebês a alcançam e atividades que você pode tentar exercitar essa habilidade.
Como os bebês desenvolvem a permanência do objeto?
A permanência do objeto em bebês se desenvolve em etapas com pequenas conquistas em diferentes idades. Jean Piaget propôs uma teoria do desenvolvimento cognitivo em bebês. De acordo com essa teoria, os bebês desenvolvem a permanência do objeto ao final do “estágio sensório-motor”, que dura até os 24 meses ou dois anos .
A seguir estão os seis sub-estágios do estágio sensório-motor, que, em última análise, levam ao desenvolvimento da permanência do objeto.
- Nascimento até um mês: É chamado de estágio de esquema reflexo. Os bebês começam a entender como o corpo se move e funciona. A visão fica turva durante este estágio, portanto, eles não estão bem cientes dos objetos para entender seu desaparecimento de sua visão. Os bebês preferem olhar para rostos neste estágio e desenvolvem rastreamento visual, fechamento de mãos e habilidades de sucção.
- Um a quatro meses :é chamado de estágio de reações circulares primárias. Os bebês começam a perceber e seguir os movimentos dos objetos. Eles começam a procurar um objeto neste estágio, mas apenas por alguns segundos. Durante este curso, eles ficam cada vez mais conscientes de suas mãos, braços, pernas e olhos. Esse estágio inclui o desenvolvimento de uma resposta a rostos e objetos familiares, como seu brinquedo favorito, sons e eventos, como abrir a boca durante as mamadas.
- Quatro a oito meses: Isso é chamado de estágio de reações circulares secundárias. Os bebês começam a procurar objetos que estão parcialmente escondidos. Se um objeto estiver completamente escondido, o bebê não tentará alcançá-lo. O bebê aprende a coordenar a visão e a apreensão. As ações são planejadas nesta fase, mas os bebês geralmente repetem atividades semelhantes com o mesmo objeto.
- Oito a doze meses: É chamado de estágio de coordenação das reações circulares secundárias. A compreensão básica da permanência do objeto aparece neste estágio. O bebê recupera com sucesso um objeto invisível quando repetidamente escondido no local A. Mas se o objeto for movido para o local B, mesmo enquanto o bebê estiver observando, o bebê continuará procurando o objeto no local A. Esse erro é chamado de A clássica -não-B erro.
- Doze a dezoito meses: É chamado de estágio de reações circulares terciárias. Os bebês agora podem recuperar um objeto escondido várias vezes em locais diferentes dentro de sua visão. No entanto, se o objeto não for encontrado, o bebê não fará nenhuma tentativa de procurar o objeto em outros locais que não estivessem em seu campo de visão no momento do esconderijo.
- Dezoito a vinte e quatro meses: Este estágio é chamado de invenção de novos meios através da combinação mental. O bebê reconhece completamente a permanência do objeto, recupera um objeto totalmente oculto e não realiza mais os erros A-não-B. O bebê também pode encontrar objetos quando um rearranjo invisível é feito.
Jogos para suportar a permanência de objetos
Bebês e crianças pequenas geralmente desenvolvem a permanência do objeto, independentemente do estímulo externo que recebem. No entanto, os pais podem tentar jogar jogos que possam ajudar a reforçar o conceito de permanência do objeto. Esses jogos também podem ajudar a exercitar várias outras habilidades físicas e cognitivas do bebê.
- Peek-a-boo :é um jogo favorito de todos os tempos de pais e cuidadores. Os bebês adoram olhar para os rostos e esse jogo de desaparecer e reaparecer rapidamente intriga o bebê. Você pode esconder seu rosto atrás de suas mãos, cobertores e toalhas. Chame o nome do seu bebê enquanto esconde seu rosto na frente dele e, se ele tocar na cobertura, solte/remova a cobertura atrás da qual você estava se escondendo e diga "você me encontrou" ou "espreita".
- Ocultar e procurar: Os bebês reconhecem as vozes de seus cuidadores. Use essa capacidade de reconhecimento de voz para ajudar o bebê a perceber sua existência ao seu redor quando você estiver fora de vista. O bebê pode às vezes ficar chateado durante este jogo, pois não o encontra em sua linha de visão, mas pode ouvir sua voz. Pode levar à ansiedade de separação, mas aos poucos o bebê perceberá sua presença com base em sua voz, mesmo quando você estiver fora do campo de visão.
- Ocultar o brinquedo: Escolha o brinquedo favorito do bebê e esconda lentamente o brinquedo debaixo do cobertor ou toalha enquanto o bebê observa. Certifique-se de que uma parte do brinquedo apareça. Incentive o bebê a encontrar o brinquedo e, quando o descobrir, exclame “aqui está” ou “veja o que você encontrou”. Gradualmente, torne o jogo desafiador ocultando totalmente os brinquedos.
- Caixa de brinquedos de permanência de objetos: Este é um brinquedo de madeira simples com um buraco na parte superior e uma bandeja de um lado com uma pequena bola. Solte a bola no buraco e chame a atenção do bebê para a bola quando ela rolar na bandeja. Repita isso algumas vezes e depois deixe o bebê tentar. Este brinquedo ajuda a desenvolver a permanência do objeto, coordenação olho-mão e habilidades de memória em bebês.
Ansiedade de separação e permanência do objeto
Os bebês podem apresentar ansiedade de separação devido à falta de permanência do objeto. Se o bebê vê um dos pais sair de um quarto e fechar a porta, eles assumem que o pai se foi para sempre. O bebê pode ficar ansioso e só se acalmará quando o pai reaparecer no campo de visão do bebê.
Bebês mais velhos, que desenvolveram a permanência do objeto, também podem apresentar ansiedade de separação. No caso deles, eles sabem que um pai que saiu de casa para trabalhar está ausente por várias horas. A ansiedade de separação pode atingir o pico aos nove meses de idade e pode continuar até a infância. De acordo com a Stanford Medicine, a ansiedade de separação geralmente termina aos três anos de idade.
A conquista da permanência do objeto estabelece as bases para várias outras habilidades cognitivas, como recordar a última localização de um objeto visto. Os bebês desenvolvem a permanência do objeto gradualmente, e os pais podem auxiliá-los por meio de jogos e atividades relevantes. Uma vez que seu bebê esteja na infância, ele se tornará adepto da permanência do objeto e raramente terá problemas, como ansiedade de separação.
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