Halucynogeny
Narkotyki halucynogenne, na spadku w latach 80., zyskały nowych zwolenników wśród młodzieży w latach 90. Na koniec dekady roczne używanie LSD (kwas liзерgowy dietylamid) przez uczniów ostatnich klas szkół średnich było najwyższe w historii: 1 na 12 uczniów.
Działanie większości halucynogenów jest nieprzewidywalne. Zależy od dawki; osobowości, nastroju i oczekiwań użytkownika; oraz otoczenia, w jakim narkotyk jest brany. Zazwyczaj nastolatek czuje początkowe efekty w ciągu 30–90 minut. Oprócz objawów fizycznych, psychodeliki wywołują gwałtowne wahania nastroju, złudzenia, halucynacje wzrokowe, zniekształcenia czasu i zjawisko zwane synestezją, w którym użytkownik „smakuje” dźwięki lub „słyszy” kolory.
„Podróże” po halucynogenach trwają: od mniej niż godziny (DMT), przez 6 godzin (psylocybin), do 12 godzin (LSD i pejotl). Podczas „złej podróży”, która może zdarzyć się przy pierwszym użyciu lub w dowolnym innym momencie, użytkownik jest uwięziony w przerażających myślach i uczuciach, panice, strachu przed zwariowaniem lub śmiercią, oraz rozpaczy, że utknie w tym stanie na zawsze – jak pasażerzy nieskończonej jazdy w kole strachu w parku rozrywki.
Według Amerykańskiego Urzędu ds. Walki z Narkotykami (DEA), dzisiejszy „acid” jest około 1/3 tak silny jak w szczycie popularności w późnych latach 60. Niższa dawka („tabliczka”) daje łagodniejsze efekty i mniej przerażających podróży. Wielu użytkowników LSD doświadcza tzw. flashbacków – krótkich powtórzeń wizualnych halucynacji z poprzedniej podróży. Flashback przychodzi bez ostrzeżenia, parę dni lub wiele miesięcy po ostatniej ekskursji. Może nie powtórzyć się nigdy lub wracać wielokrotnie. Nie wiadomo, dlaczego niektórzy są bardziej męczeni, ale stres, zmęczenie i nadużywanie narkotyków są uważane za czynniki wyzwalające.
Powiązane akcesoria
- Fiołki
- Zamykane torebki foliowe i butelki z tabletkami, proszkiem, płynem
- Strzykawki
- Pipety do oczu
Legalne czy nielegalne
Nielegalne. Brak zastosowań medycznych.
Znaki używania halucynogenów
- Złudzenia
- Halucynacje
- „Widzenie” dźwięków i „słyszenie” kolorów
- Stan transopodobny
- Pobudzenie
- Euforia
- Skaczące emocje lub czucie kilku naraz
- Zniekształcenia czasu, przestrzeni, wizerunku ciała
- Przyspieszony puls, ciśnienie, temperatura ciała
- Bezsenność
- Rozszerzone źrenice
- Drżenie rąk
- Utrata apetytu
- Obfite pocenie się
- Suchość w ustach
- Nieartukulowana mowa
- Dziwne, irracjonalne, paranoidalne i/lub agresywne zachowanie
- Odcięcie od innych
Efekty PCP (fencyklidyna)
Przy dawkach niskich do umiarkowanych:
- Płytkie, szybkie oddychanie
- Podwyższone ciśnienie i puls, zaczerwienienie skóry
- Obfite pocenie się
- Drętwienie rąk i nóg
- Brak koordynacji
- Poczucie odcięcia, obcości
Przy dawkach wysokich:
- Spadek ciśnienia, pulsu i oddechu
- Nudności, wymioty
- Zaburzenia widzenia
- Szybkie, nieproste ruchy oczu
- Salwiowanie
- Nieartukulowana, niezgrabna mowa
- Zawroty głowy, utrata równowagi
- Napady padaczkowe
- Koma
- Halucynacje
- Halucynacje słuchowe
- Zniekształcone obrazy
- Amnezja
- Złudzenia
- Paranoidalne, agresywne zachowanie
- Wzmocniona siła mięśni i obniżone odczuwanie bólu – niebezpieczne połączenie
- Zagubione myślenie
- Czas i ruchy ciała wydają się toczyć w zwolnionym tempie
Możliwe skutki długoterminowe
- Nieprzewidywalne flashbacki do poprzedniej „podróży”
- Schizofrenia
- Ciężka depresja
- Utrata pamięci
- Zaburzenia mowy
- Spadek wagi
- Nieregularne miesiączki
U nastolatków chroniczne stosowanie PCP może zakłócać hormony związane z normalnym wzrostem i rozwojem oraz upośledzać zdolność do uczenia się.
Previous:Wciąganie benzyny
Next:Pomoc nastolatkom w oporze na presję do eksperymentowania z narkotykami
-
Złożyłaś aplikację na pracę nianią i dostałeś rozmowę. Super! Oczywiście rozmowa – bycie na tzw. gorącym krześle – może być niekomfortowe, niezależnie od doświadczenia. Kluczem jest przygotowanie, a gotowość na trudne pytania pomaga. Ale skąd wiedzie
-
Świadectwa XXI wieku nie podobają do tych z XX wieku. Czasem wydaje się, że trzeba magisterkę z pedagogiki, by zrozumieć eduspeak w komentarzach (nie mówiąc o szkołach, które odeszły od tradycyjnych ocen). Jak umiejętności dostateczne różnią się od k
-
Gdy nadszedł czas na moje dzieci, nie było wątpliwości, że będę karmić piersią. Myślałam, że Bóg nie dał mi biustu rozmiaru G, by nie karmić dzieci. Mój najstarszy syn wolno przytywał, dlatego uzupełnialiśmy mleczkiem i wcześnie odstawiłem. Gdy za





