• Niemowlęta
• Zakładanie rodziny
• Dzieci
• Ogólne rodzicielstwo
• Noworodki
• Nastolatki
• Maluchy
• Ciąża

Jak zmotywować dziecko do robienia lekcji domowych (7 praktycznych porad)

Pytanie „jak zmotywować dziecko do robienia lekcji domowych” nie daje spokoju niemal każdemu rodzicowi. Namawianie dzieci do nauki nie musi być bolesne – wręcz przeciwnie, może stać się prawdziwą przyjemnością!

W tym artykule odkryjesz sekret motywowania dziecka nie tylko do wykonywania zadań, ale przede wszystkim do kochania nauki. Tak, dobrze czytasz – można kochać pracę szkolną. Bez krzyku, grozieb, płaczu i walk.

Dlaczego dzieci nie lubią lekcji domowych?

Zacznijmy od przedszkolaków.

Dla wielu dzieci przedszkole to pierwsze oficjalne doświadczenie szkolne.

Przedszkola diametralnie zmieniły się w ciągu ostatniej dekady.

Kiedyś miejsca do zabawy i socjalizacji, dzisiaj kładą nacisk na naukę czytania, liczenia, siedzenia w spokoju i słuchania nauczycieli.

Przejście z całodziennej zabawy w domu do zachowania się w ustrukturyzowanym środowisku przez kilka godzin to ogromne wyzwanie.

Do tego dochodzi fakt, że wiele przedszkoli przydziela nawet małym dzieciom pracę domową, co dalej skraca czas na wolną zabawę.

Nie dziwi zatem, że niektórzy przedszkolacy brakują motywacji do robienia lekcji.

Motywacja do lekcji domowych

Pamiętasz, gdy Twoje dziecko było jeszcze małe, wplątało się we wszystko, co znależło?

Było ciekawe i chętnie uczyło się wszystkiego wokół siebie.

Były zapalonymi odkrywcami.

Dzieci naturalnie kochają uczenie się, jeśli zapewnimy im odpowiednie środowisko i odpowiednią motywację.

Oto problem…

Gdy słyszysz słowo „motywować”, o czym myślisz?

Jeśli przychodzą Ci na myśl zabawki, pieniądze, czas na tablecie, punkty, naklejki itp., nie jesteś sam.

Nagrody (i czasem kary) to ulubione metody motywacji wielu rodziców.

Rodzice je uwielbiają, bo działają niemal natychmiast.

Prezentujesz nagrodę, a dziecko ulega, by ją zdobyć. Problem rozwiązany.

Proste i skuteczne.

Ale bardzo szybko zauważysz niechciane skutki uboczne.

Oto przykład.

Ten przykład jest daleki od rzadkości.

Wręcz przeciwnie – jest bardzo powszechny, gdy dziecko jest motywowane wyłącznie zewnętrzną nagrodą.

Gdy nagroda zniknie, dziecko przestaje interesować się danym zachowaniem.

Jaki jest więc właściwy sposób motywowania dzieci?

Odpowiedź brzmi: motywacja wewnętrzna.

Motywacja wewnętrzna to angażowanie się w czynność z czystej przyjemności.

Ta przyjemność pochodzi z wnętrza jednostki i jest psychologiczną satysfakcją z wykonywania zadania, a nie z zewnętrznego rezultatu.

Innymi słowy, aby dziecko robiło lekcje, najpierw pomóż mu cieszyć się nimi.

To nie jest tak szalone, jak brzmi.

Niestety, nazywamy to „pracą domową”.

Lubimy oddzielać pracę od zabawy.

Naturalnie więc czujemy, że lekcje to nuuda.

Ale nie musi tak być.

Lekcje domowe to narzędzie do utrwalania i zapoznania się z wiedzą przekazana na lekcjach.

Aby cieszyć się lekcjami, dziecko musi cieszyć się uczeniem.

Więcej pomocy w łagodzeniu hystericzniaków znajdziesz w tym przewodniku krok po kroku

Jak zmotywować dziecko do robienia lekcji domowych

Aby zmotywować dzieci, najpierw zmienimy nasze myślenie – z myślenia pracowniczego na myślenie uczące się.

Cel chodzenia do szkoły to nie dostanie się na studia, znalezienie dobrej pracy, stabilne zarobki itp.

Oczywiście to wszystko wspaniałe, ale to myślenie pracownicze – robisz to wszystko z powodów innych niż radość z samej nauki.

Chodzenie do szkoły to uczenie się, przyswajanie wiedzy, odkrywanie nowych dziedzin i rozwojo jako człowieka.

W USA średni przewidywany czas nauki to 16,5 roku.

Jeśli dziecko nie lubi szkoły, to będzie 16,5 roku cierpienia.

Nie chcesz tego dla swojego dziecka.

Ale oto dobra wiadomość.

Jeśli interweniujesz wcześnie – w przedszkolu, a nawet przed nim – Twoje dziecko zacznie z dobrą bazą.

Przekonaj się więc, by zmienić myślenie pracownicze na myślenie uczące się.

Brzmi abstrakcyjnie, ale oto 7 konkretnych kroków dążących do tego celu.

1. Przestań nazywać robienie lekcji „pracą” dziecka

Gdy nazywasz to „pracą”, sugerujesz, że to tylko wysiłek, bez frajdy.

To ustawia dziecko na negatywne nastawienie, nawet gdy nie ma powodu.

2. Nie mów dziecku: „nie możesz się bawić, dopóki nie skończysz lekcji”

Znowu oddzielasz naukę od zabawy, sugerując, że nie może być przyjemna.

Rola zabawy nie może zostać przeceniona. Spraw, by miała znaczenie.

Powiedz dziecku, że może zrobić obie rzeczy (oczywiście zdrową, ruchową zabawę jak koszykówka czy rower, a nie oglądanie tabletu).

Niech sam zdecyduje o kolejności, pod warunkiem, że zrobi obie rzeczy do końca dnia.

Zaskoczysz się – dawanie dziecku autonomii w planowaniu lekcji to jeden z największych motywatorów.

3. Nie używaj „brak lekcji” jako nagrody

Kiedyś usłyszałem, że niektórzy nauczyciele nagradzają dobre zachowanie „bez lekcji na dzisiaj”.

Byłem przerażony.

Lekcje służą ćwiczeniu tego, czego nauczyliśmy się w szkole.

Pomagają lepiej zrozumieć i zapamiętać.

To nie kara ani tortura, od której trzeba odpocząć.

Nie dawaj dziecku wrażenia, że lekcje to coś, czego chce się uciec.

4. Nie nudź, nie podkupuj, nie zmuszaj

Nie nudź i nie zmuszaj dziecka do lekcji – ani nagrodami, ani karami.

„Ale jak wtedy sprawić, by dzieci robiły lekcje?” – zastanawiają się rodzice.

Nie zmuszaj dziecka do lekcji. Kropka.

Zmuszanie i podkupywanie tylko się odwróci i zmniejszy wewnętrzną motywację dziecka.

Motywacja do nauki musi płynąć z samego dziecka.

5. Pozwól dziecku ponieść naturalne konsekwencje

„A co, gdy moje dziecko odmawia robienia lekcji?” – pytają zfrustrowani rodzice.

Gdy dziecko odmawia nauki, pozwól mu… po tym, jak wyjaśnisz, dlaczego lekcje są ważne dla uczenia się i co może się stać w szkole, jeśli ich nie zrobi.

Przeprowadź je przez naturalne konsekwencje: nie przyswoi wiedzy i będzie musiał odebrać konsekwencje w szkole. Będzie musiał wytłumaczyć nauczycielowi, dlaczego nie zrobił lekcji i może stracić część przerwy itp. (najpierw upewnij się, że szkoła nie stosuje kar cielesnych ani innych okrutnych kar).

Poczekaj… Co?! Myślisz, że powinienem pozwolić dziecku upaść?

Nie robienie lekcji w niższych klasach to nie koniec kariery szkolnej dziecka.

Pomyśl o tym: nie możesz zmuszać ani podkupować dziecka na studiach.

Pomóż mu zrozumieć sens uczenia się i robienia lekcji teraz.

Pomagasz mu podjąć właściwą decyzję, pozwalając zrozumieć i ponieść naturalne konsekwencje szybciej, a nie później.

6. Rób lekcje z dzieckiem

Nie mów dziecku, że lekcje są ważne – pokaż to działaniem.

Siedz i rób je razem.

Mówisz dziecku: „To tak ważne, że poświęcam czas, by zrobić to z tobą”. Oprócz tego zaangażowanie rodziców koreluje z lepszymi wynikami w szkole.

7. Spraw, by robienie lekcji było zabawą i pozytywnym doświadczeniem

Istnieje wiele sposobów, by uczynić lekcje przyjemnymi.

Przeanalizujmy dwie metody, które stosowałem, i ich efekty.

Możesz je spróbować lub wymyślić własne.

Metoda 1: Użyj robienia lekcji jako „nagrody” (młodsi dzieci, przedszkolaki)

Czekaj, chwilę temu powiedziałeś, że nagrody są złe.

Teraz mówisz: „użyj lekcji jako nagrody”?

Powiedziałem, że nagrody są złe, bo sugerujesz, że czynność, do której motywujesz, jest gorsza od nagrody.

Tutaj jednak lekcje są nagrodą.

Sygnałujesz dziecku, że robienie lekcji jest tak dobre, że trzeba je się „zasłużyć”.

Jak się je zasłużyć?

Możesz spróbować różnych rzeczy.

My stosowaliśmy: „Jeśli będziesz grzeczny, możesz robić ze mną lekcje. Jeśli nie – nie możesz”.

Zaczęliśmy w przedszkolu i działało świetnie.

Rodzice, którzy to spróbowali, również zgłaszają dobre wyniki.

Niektórzy jednak mają obawy…

Niektórzy rodzice czują się niezręcznie z tego pomysłu, bo wydaje się manipulacyjny.

To dlatego, że ci rodzice nie wierzą, że lekcje mogą być fajne.

Czują, że kłamią dziecku.

Ale ja rzeczywiście lubię lekcje! (Tak, oficjalnie jestem freakiem)

Dlatego nie mam problemu, by pomóc dziecku pokochać lekcje tak jak ja.

Jeśli sam nie jesteś przekonany, możesz nie chcieć tej metody. Albo jeśli dziecko jest starsze i już nienawidzi lekcji – nie zadziała.

Mimo że nie zgadzam się z manipulacyjnymi metodami ogólnie, nie widzę tu szkodliwości, nawet jeśli rodzice sami nie lubią lekcji.

Metoda 2: Zamień robienie lekcji w grę i czas na budowanie bliskości

Gdy moja córka była w przedszkolu, kupiłam kolorowe zeszyty z zadaniami i robiliśmy je razem.

Czasem na zmianę – ona jedno zadanie, ja następne i tak dalej.

Czasem zawściegaliśmy, kto szybciej skończy stronę.

Czasem robiłem błędy celowo, by córka mogła mnie sprostować.

Było niesamowicie satysfakcjonujące i wzmocniające dla niej, by złapać mamy na błędach!

Świetowaliśmy, gdy oboje skończyliśmy lub mieliśmy rację.

Było super zabawne i moja córka uwielbiała to robić.

Gdy poszła do przedszkola, już kochała lekcje.

W przedszkolu nie mogłem robić jej lekcji – to przecież jej lekcje.

Więc kupiłam zeszyty podobne do tych ze szkoły. Róbiliśmy zadania obok siebie.

Nadal zawściegaliśmy, świętowaliśmy i bawiliśmy się przy tym.

Efekt?

Na początku roku przedszkolnego córka dostała dwa zeszyty na cały rok. Nauczycielka przydzielała z nich zadania co tydzień. Ale moja przedszkolanka tak uwielbiała lekcje, że skończyła oba w jeden miesiąc! Bez krzyku, grozieb, płaczu i walk.

Potrzebujesz pomocy w motywowaniu dzieci?

Jeśli szukasz dodatkowych wskazówek i konkretnego planu krok po kroku, ten kurs online „Jak motywować dzieci” to świetny punkt startowy.

Dostarcza kroki niezbędne do zidentyfikowania problemów z motywacją u dziecka oraz strategii, by pomóc mu zbudować samomotywację i stać się zapalonym odkrywcą.

Gdy poznasz tę opartą na nauce strategię, motywowanie dziecka stanie się łatwe i bezstresowe.

Ostateczne słowo o motywowaniu dziecka do lekcji

Namawianie dziecka do lekcji to tylko pierwszy krok w budowaniu dobrego nawyku uczenia się. Ukończenie lekcji czy dobre oceny nie są celem chodzenia do szkoły. Wsiej w dziecku miłość do uczenia się wcześnie, a Twoje dziecko będzie czerpać z tego korzyści całe życie.