• Niemowlęta
• Zakładanie rodziny
• Dzieci
• Ogólne rodzicielstwo
• Noworodki
• Nastolatki
• Maluchy
• Ciąża

Komunikacja poza rodziną

Umiejętności komunikacyjne, których się uczy Twoje dziecko, wpłyną na to, w jaki sposób będzie wchodzić w interakcje nie tylko z Tobą, ale ze światem na szeroką. Te umiejętności pomogą Twojemu dziecku negocjować, rozwiązywać problemy i uczyć się od innych. Komunikacja może też służyć do chwalenia, karania, wyrażania uczuć, i dostarczania wglądu i zrozumienia.

To, jak komunikujesz się, jest częścią tego, co komunikujesz. Dobrze zrobione, komunikacja to sposób, w jaki przekazujesz dziecku miłość, akceptację, szacunek i aprobatę. Dawanie pochwały, na przykład, to nie tylko mówienie słów. Wymaga zrozumienia, jak Twoje dziecko myśli o sobie i swoim zachowaniu, i wiedzy, kiedy i w jaki sposób możesz podzielić się z nim dumą, tak by było w stanie najlepiej usłyszeć i przyjąć to, co próbujesz przekazać. Udana komunikacja to proces dwustronny, a nie tylko jedna osoba mówiąca do drugiej. Jeśli konsekwentnie komunikujesz się dobrze ze swoim dzieckiem, ono będzie wiedzieć, że myślisz o nim dobrze. To nie tylko pielęgnuje Twoją relację z nim, ale może pomóc mu rosnąć, się rozwijać i być do wysokości swoich możliwości jako człowieka.

Niestety, zbyt wielu rodziców źle radzi sobie z wyrażaniem tej akceptacji. Mogą myśleć: Jeśli powiem synowi, że w moich oczach jest w porządku taki, jaki jest, nie będzie zmotywowany do cięższej pracy i lepszego radzenia sobie w życiu. Ale w rzeczywistości dzieci radzą sobie lepiej, gdy czują ulgę od presji bycia muszącego zdobywać aprobatę rodziców. Zamiast ciągle oceniać i krytykować dziecko, daj mu znać, że go akceptujesz i kochasz. W zamian on zacznie lubić się bardziej, a jego samoocena wzrośnie.

Starań się komunikować tę akceptację zarówno słowami, jak i czynami. Tak, możesz zademonstrować swoje uczucia w sposobach niewerbalnych przez język ciała, w tym mimikę twarzy, przytulanie i gesty. Ale musisz też to powiedzieć.

Zbyt często rodzice wybierają nieskuteczne, nieakceptujące sposoby werbalnej komunikacji z dziećmi. Mogą dawać polecenia („Zrobisz to tak, jak mówię, albo będzie źle!”), wykładać („Kiedy ja byłem chłopcem, miałem dwa razy więcej obowiązków”), lub moralizować („Nigdy nie możesz się tak zachowywać”). Albo mogą krytykować („Dzisiaj robisz wszystko źle”), drwić („Wyglądałeś śmiesznie, gdy nie trafiłeś”), czy poniżać („Ktoś w Twoim wieku powinien wiedzieć lepiej”).

Bądź pozytywny/a i akceptujący/a w rozmowie z dzieckiem. Chwal często i bądź jak najbardziej konkretny/a („Zrobiłeś/aś wspaniałą robotę, rozwiązując ten trudny problem z matematyki dzisiaj wieczorem”). Daj mu znać, jak bardzo cenisz go takiego, jaki jest, bez bycia zmuszanym do zmagania się, by przypominał Twoje własne prekoncepcyjne pojęcia o tym, jakim ma być („Byłam/em tak dumna/dumny, tylko patrząc, jak biegasz na zawodach lekkoatletycznych dzisiaj”).

Możesz też zademonstrować akceptację, nie angażując się w niektóre zajęcia dziecka. Np. jeśli po prostu pozwolisz mu malować, nie doradzając, jakie farby mieszać, to przekaże mu wiadomość, że radzi sobie sam/a dobrze. W bardzo podobny sposób możesz cisza słuchać dziecka czasem, bez wtrącania własnych myśli i uwag, które mogłyby go sprzeczyć lub skorygować.