Jak gra wyobraźni wpływa na język dzieci?
Ubieranie się, wymyślanie scenariuszy z lalkami i przedstawianie teatrzyków lalek to wspólne w zabawie dzieci, ale te rozrywkowe aktywności noszą wartość rozwojową. Zabawa udawana pomaga dziecku rozwijać umiejętności motoryczne, interakcję społeczną i zrozumienie różnych sytuacji. Jej umiejętności językowe mogą też się poprawić podczas gry wyobraźni. Znając to, jak zabawa wpływa na język, możesz jeszcze bardziej zachęcać te umiejętności.
Samowyrażanie
Sytuacja zabawy udawanej zachęca uczestniczące dzieci do wyrażania siebie. Dziecko, które jest w inny sposób nieśmiałe, może czuć się wygodniej używając słów, gdy udaje inną postać lub nadaje głos lalce. Gdy dzieci wchodzą w interakcje ze sobą, muszą nauczyć się, jak wyrazić to, co myślą i chcą grać. Interaktywny aspekt znika, jeśli dziecko nie utrzyma swojej części rozmowy lub nie werbalizuje swojej roli. Dzieci uczą się zamieniać myśli w werbalne komunikaty, angażując się w zabawę udawaną.
Cel języka
Zabawa wyobrazona pomaga dzieciom rozwinąć zrozumienie celu języka. Dzieci uczą się, jak używać znaczącego języka do różnych celów. Gdy dziecko grając postać, zadaje pytanie drugiemu w roli, prawdopodobnie otrzymuje odpowiedź. Jeśli w roli da polecenie, dostanie reakcję, czy to "Nie mnie kieruj", czy z pokłonem "Wedle polecenia, moja wysokości". Jeśli gra w tatę i prosi swoje "dziecko" o coś, dostaje pozytywną informację zwrotną, gdy partner zrobi proszone zadanie. Gra wyobrazona pomaga dzieciom rozwinąć umiejętności słuchania niezbędne w komunikacji. Jeśli dziecko nie słucha swoich towarzyszy zabawy, ci się zdenerwują, że nie jest kooperatywne.
Słownictwo
Gra wyobrazona zwiększa słownictwo dzieci, gdy wchodzą w interakcje z różnymi rekwizytami i innymi dziećmi. Dziecko, np. może wymyślić historię, która zawiera słowo, którego inni nie słyszeli. Towarzysz zabawy może mieć inną nazwę dla tej samej rzeczy. Dorosli pomagają budować słownictwo, wchodząc w interakcje z dziećmi angażowanymi w grę wyobraźnię. Np. jeśli Twoje dziecko naśladuje Ciebie prasujące ubrania, możesz zapytać: "Czy prasujesz swoje ubrania?". Jeśli nie zna prasowania, opisujesz proces, wprowadzając nowe słowa do jego słownictwa. Język Twojego dziecka wzrośnie w płynności, gdy gra w udawanie.
Połączenia z literackością
Ośrodek gry wyobrazonej włączający pisane słowa buduje połączenie z literackością. Gdy Twoje dziecko widzi druk w książkach i na rekwizytach gry wyobrazonej, takich jak menu restauracji i udawane opakowania jedzenia, zaczyna realizować, że litery mają znaczenie. Wczesni czytelnicy zaczynają łączyć słowa, które słyszą, ze słowami, które widzą w druku. Wczesne interakcje z literami i słowami budują umiejętności literackie, których Twoje dziecko potrzebuje, by nauczyć się czytać. Wybieranie rekwizytów dla obszaru gry wyobrazonej, które zawierają druk, pomaga zbudować to połączenie werbalnego języka i druku.
Previous:Jak rodzice i nauczyciele przekazują wartości i etykę?
Next:Zróżnicowanie technik dyscypliny dla różnych grup wiekowych
-
Zdrowe nawyki snu są tak ważne jak zdrowe jedzenie – sen to podstawa zdrowego życia. Oto rady, jak zachęcić do dobrych nawyków snu u malucha: Regularne rytuały dnia Wprowadź stałe rutyny dnia. Maluchy kochają powtarzalność. Stały harmonogram drzem -
Współpracowałam z wydawnictwem HarperCollins, badając te porady na temat snu oraz ich nową książkę „Dozy Bear and the Secret of Sleep”. Wszystkie opinie i sny o śnie to nasze własne. Jako ktoś, kto dostał 0 z 2 w kategorii „dobre śpiacze”, spędziłam -
Wielu rodziców zastanawia się, czy ich wysokie dziecko gotowe na podwyższkę, czy jest wymóg wiekowy. Łatwo sprawdzić limity wagi/wzrostu modeli – czy maluch pasuje per producenta. Ale wielu rodziców nie wie, że istnieje też wymóg dojrzałości do jazdy
