• niemowlęta
• Budowa Rodzina
• dzieci
• Ogólne Rodzicielstwo
• noworodki
• nastolatki
• Małe dzieci
• ciąża

Jak wychwalać dziecko słowami (29 przykładów)

Jak odpowiednio i skutecznie pochwalić dziecko słowami? Wymyślanie zachęcających słów dla dzieci może być trudne.

Słowa zachęty dla dzieci, użyte we właściwy sposób, mogą mieć potężny pozytywny wpływ na ich życie. Ale jeśli nie będziesz ostrożny, pojawią się nieoczekiwane skutki uboczne.

Przyjrzyjmy się 7 sprawdzonym rodzajom zachęcających słów, które mogą motywować dzieci bez negatywnych skutków ubocznych.

Spis treści

• Korzyści z wychwalania dzieci
• Jak chwalić dziecko słowami

• 29 przykładów

Zachęcające słowa dla dzieci są powszechnie używane przez rodziców i nauczycieli. Odpowiednio użyte te zachęcające słowa mogą mieć potężny pozytywny wpływ na dzieci. Dzieje się tak, ponieważ pozytywne wzmocnienie może sprawić, że małe dzieci będą mogły powtórzyć chwalone zachowanie.

Niezależnie od tego, czy są to wyniki w nauce, czy osiągnięcia sportowe, „Dobra robota”, „Dobra robota” lub „Jesteś taki mądry” to popularne słowa zachęcające do dobrze wykonanych zadań.

Jednak używanie tych zachęcających słów dla dzieci nie zawsze inspiruje dzieci do motywacji.

W rzeczywistości używanie ich na oślep może przynieść efekt przeciwny do zamierzonego.

Korzyści z używania odpowiednich i skutecznych słów zachęcających dla dzieci

Oto trzy korzyści płynące z używania właściwych słów zachęty dla dzieci.

Popraw samoocenę dzieci

Badania wykazały, że pozytywne wyrażenia dla dzieci z niską samooceną są szczególnie korzystne.

Zwiększ wewnętrzną motywację

Pozytywne słowa zachęty mogą zwiększyć wewnętrzną motywację uczniów. Wewnętrzna motywacja akademicka może wpływać na chęć dziecka do nauki. W rezultacie uczniowie z wyższą motywacją wewnętrzną mają zwykle lepsze osiągnięcia w nauce.

Zwiększ wytrwałość

Zachęta rodziców dla dzieci może zwiększyć zaangażowanie i wytrwałość dzieci.

Jak wychwalać dziecko słowami

Jeśli zachęty są tak przydatne, czy oznacza to, że powinieneś hojnie chwalić swojego syna lub córkę, a oni będą wtedy tak zmotywowani, że nigdy nie będziesz musiał się martwić, że nie będą ciężko pracować w szkole?

Istnieje wiele sposobów na chwalenie dziecka, ale nie wszystkie zachęcające słowa są sobie równe.

Słowa mają znaczenie.

Niektóre rodzaje zachęt, stosowane w dużych ilościach, mogą w rzeczywistości wyrządzić więcej szkody niż pożytku.

Jak więc zachęcić dzieci bez negatywnych skutków?

Kluczem jest jak i kiedy dzieci są chwalone.

Oto 7 wskazówek dotyczących konstruktywnego używania słów zachęcających dla dzieci.

1. Chwała szczerze i szczerze

Czasami celowo chwalimy nasze dzieci, aby zwiększyć ich samoocenę, zmotywować je, zachęcić do pewnych zachowań lub chronić je przed raniącymi uczuciami. Jednak jeśli zachęcające słowa nie są postrzegane jako szczere i uczciwe, dzieci nie będą czuły się zachęcane .

Nieszczere pochwały są nie tylko nieskuteczne, ale mogą też być szkodliwe.

Zachęcające słowa, które są niezgodne z poglądem na siebie, mogą być odbierane jako nieszczere. Te zachęcające słowa są pomijane, gdy dzieci myślą o swoim zachowaniu, które jest sprzeczne z pochwałą („To nieprawda. Właściwie nie byłem taki dobry”). Taka zachęta może prowadzić do samokrytyki dzieci, a nawet celowego sabotażu w celu rozwiązania takich rozbieżności.

Wylewne lub nadmiernie ogólne zachęty mogą być również odbierane jako nieszczere, ponieważ im bardziej ogólna pochwała, tym mniej prawdopodobne jest, że jest ona zgodna z istniejącymi faktami. („Nie jestem aniołem. Wczoraj nie odrobiłem pracy domowej”).

Niechwalenie dzieci spontanicznie lub chwalenie tylko po to, by wzmocnić lub manipulować zachowaniem, również jest postrzegane jako nieszczere.

Przykłady:

2. Bądź konkretny i opisowy

Zamiast zamiatać słowa zachęty, chwal dzieci, używając opisowych i konkretnych słów. Im mniej ogólna lub ogólna zachęta, tym bardziej prawdopodobne, że jest ona zgodna z faktami i postrzegana jako szczera .

Wskazanie konkretnego aspektu wyników dziecka lub opisanie, jakie zachowanie doprowadziło do doskonałych wyników, to dobry sposób na wysyłanie pozytywnych wiadomości.

Dostrzeganie małych rzeczy oznacza, że ​​zwróciłeś uwagę i naprawdę ci zależy. Okazuje się, że są bardziej skuteczne w promowaniu pożądanego zachowania.

Przykłady:

3. Chwal wysiłki dzieci i ich proces, a nie ich osiągnięcia lub zdolności

Jednym z powodów, dla których człowiek jest najmądrzejszym zwierzęciem na Ziemi, jest chęć poznania i zrozumienia przyczyn i skutków spraw. To, w jaki sposób przypisujemy zdarzeniom, wpływa na to, jak myślimy i reagujemy na przyszłe wydarzenia.

Kiedy dzieci są chwalone za ich wysiłek w wykonaniu zadania, uczą się przypisywać sukces swoim wysiłkom. Ponieważ wysiłek jest cechą, którą wszyscy mamy moc kontrolować i ulepszać, te dzieci będą zatem bardziej skupiać się na wkładaniu wysiłku w ćwiczenie lub rozwijanie umiejętności niż na osiąganiu wyników jako takich.

Ten rodzaj zachęty do mistrzostwa pomaga dzieciom przyjąć postawę rozwoju, która pozwala dzieciom wierzyć w ćwiczenie i doskonalenie umiejętności. Taki nastawienie na naukę może zwiększyć wewnętrzną motywację, wytrwałość i radość dzieci .

W obliczu porażki te dzieci wierzą, że zawiodły, ponieważ po prostu nie próbowały wystarczająco mocno. Porażki będzie można uniknąć, jeśli włożą więcej ciężkiej pracy. Więc te dzieci są zmotywowane, aby spróbować ponownie i mają tendencję do poprawy wyników. Są bardziej odporne i nie rozpadaj się, gdy zawiodą .

Z drugiej strony dzieci chwalone za umiejętności przypisują sukces swoim umiejętnościom, a nie własnemu wysiłkowi. Takie zachęcające słowa dla dzieci mają zwykle negatywny wpływ na dzieci na dwa różne sposoby.

Po pierwsze, posiadanie dobrych wyników związanych z umiejętnościami może wpłynąć na dzieci, aby zmieniły swoje cele dotyczące osiągnięć na zorientowane na wyniki. Oceniają swoje umiejętności poprzez wydajność.

Na przykład chwalenie inteligentnego dziecka za dobrą ocenę może sprawić, że będzie chciało nadal udowadniać, że jest inteligentne poprzez dobre wyniki. Może to motywować dzieci, którym udało się zrobić więcej i bardziej się starać.

Pozornie ten rodzaj zachęty może zwiększyć motywację dzieci.

Jednak naukowcy odkryli, że te dzieci częściej poświęcają potencjalnie cenne możliwości uczenia się, jeśli te możliwości niosą ze sobą ryzyko popełnienia błędów i nie zapewniają wybitnych wyników. Te dzieci odrzucają nową naukę, aby zachować „inteligentny”. Gdy te dzieci napotykają niepowodzenie w chwalonej domenie, również szybciej rezygnują.

Pochwała umiejętności wysłała subtelną wiadomość, że poprzedni sukces był spowodowany chwalonymi cechami. Awaria oznacza wtedy brak stałej zdolności. Dzieci, które mają ten ustalony sposób myślenia, łatwiej rezygnują z próbowania, gdy sprawy stają się trudne. Cierpią na bezradność wynikającą z osiągnięć . Ci, którzy nie mogą dojść do siebie, aby spróbować ponownie po doświadczeniu porażki, nie mają odporności potrzebnej do odniesienia sukcesu w życiu.

Tak więc umiejętność chwalenia ma natychmiastową korzyść w motywacji, ale ma również długoterminowy koszt w postaci wrażliwości w obliczu porażki lub trudnych sytuacji .

Umiejętność kontra wysiłek nie jest jedynym elementem decydującym o skuteczności zachęty. Inne czynniki obejmują wiek dziecka (czy potrafi odróżnić zdolność/wysiłek?) i kontekst zachęty (czy są chwalone po innym wydarzeniu, które może mieć inne konsekwencje?).

Aby uniknąć tych potencjalnych pułapek, rodzice mogą pochwalić proces co jest innym rodzajem zachęty związanej z wysiłkiem. Proces ten obejmuje nie tylko wysiłek, ale także inne cechy, takie jak strategie, przemyślenia, koncentracja, autokorekty.

Badania pokazują, że małe dzieci, które otrzymują więcej pochwał za proces, osiągają lepsze wyniki w nauce siedem lat później.

Przykłady:

Aby uzyskać więcej pomocy w uspokajaniu napadów złości, zapoznaj się z tym przewodnikiem krok po kroku

4. Unikaj kontrolowania lub warunkowych pochwał

Zwroty kontrolne różnią się od pozytywnych informacji zwrotnych używanych do potwierdzenia postępów, ulepszeń lub opanowania zadań przez dziecko. Mają zamiar manipulować lub kontrolować.

Oświadczenie takie jak „Dobrze! Wiem, że możesz zrobić lepiej” ma na celu zmotywowanie dziecka do większego postarania się następnym razem.

Kiedy zachęta jest używana jako narzędzie kontroli, wyrażają aprobatę i pozytywną ocenę, która jest uzależniona od dobrych wyników lub wydajności. Te warunkowe zachęty wpajają poczucie warunkowej poczucia własnej wartości u dzieci .

Poczucie własnej wartości to ogólny pozytywny/negatywny stosunek (lub dobry/zły), na który zasługują od innych. Już dwuletnie dzieci lub przedszkolaki rozwijają poczucie własnej wartości.

Kiedy dzieci widzą, że ich poczucie własnej wartości zależy od aprobaty i pozytywnej oceny, szukają celów, które koncentrują się na samoocenie. Poczucie własnej wartości tych dzieci jest zatem uzależnione od osiągnięcia celów.

Na przykład, jeśli dziecko czuje, że jego samoocena zależy od tego, jak dobrze gra w piłkę nożną, jego celem będzie dobre wyniki w treningach i meczach, aby zwiększyć lub utrzymać silne poczucie siebie.

Dla niektórych rodziców może to być to, czego chcą lub myślą chcą.

Jednak to dziecko będzie również unikać czynności, które mogą spowodować negatywną ocenę.

Oznacza to, że dzieci, które czują, że ich poczucie własnej wartości zależy od aprobaty, nie będą chciały próbować nowych rzeczy, ponieważ obawa, że ​​nowość oznacza mniej doświadczenia, aby osiągnąć dobre wyniki. Te dzieci są również mniej kreatywne, ponieważ innowacje mogą zakłócić normę kulturową, powodując negatywną ocenę. Są również mniej samokierujący i preferują konformizm.

Pochwała warunkowa działa również jako zewnętrzna motywacja i zmniejsza wewnętrzną motywację dzieci. Te dzieci mają mniej zdrowej samooceny.

Warto również zauważyć, że negatywny wpływ kontrolowania pochwał jest większy na dziewczęta niż na chłopców.

Przykłady:

5. Unikaj pochwał porównawczych

Porównując, łatwo wpaść w nawyk zachęcania. W końcu tak właśnie wychowała się większość z nas — porównywano nas w szkole, w sporcie, na zajęciach pozalekcyjnych, na egzaminach wstępnych na studia, takie jak SAT lub ACT, w pracy.

Czasami te porównania z kimś innym mogą zmotywować nas do nauki lub cięższej pracy.

Problem polega na tym, że może również zadziałać, gdy nam się nie uda.

Pomyśl o tym, jak to jest, gdy porównujesz się z lepszym rówieśnikiem. Kiedy w porównaniu wypadamy dobrze, jesteśmy dumni, podekscytowani i zmotywowani. Ale kiedy nam się nie udaje, prawdopodobnie raczej nas przygnębia niż motywuje.

Podobnie chwalenie porównania naraża dzieci na przyszłe niepowodzenia. Dzieci, które są chwalone przez porównanie, nie przestają porównywać, gdy im się nie udaje. Zamiast tego szybciej tracą motywację.

Kiedy te dzieci napotykają trudności, wykazują więcej negatywnych emocji, frustracji, niepokoju, i bezradność niż dzieci, które są najczęściej chwalone za opanowanie zadania . Stają się mniej odporne.

Podobnie jak pochwała warunkowa, zachęta do porównań społecznych uczy dzieci, że celem jest wygrywanie, a nie uczenie się. Ta zorientowana na wygrywanie postawa zmniejsza wewnętrzną motywację wpływającą na pragnienie dzieci do nauki lub przezwyciężenia niepowodzeń.

Aby zapobiec porażkom, te dzieci unikają wyzwań lub przestają uczyć się nowych rzeczy, które wymagają umiejętności, których nie mają jeszcze przewagi nad innymi.

6. Unikaj pochwał lub przesadnych pochwał

Istnieje wiele negatywnych skutków, gdy dorośli chwalą proste zadania lub przeceniają cokolwiek.

Przekazywanie zachęcających słów o zadaniach, które są łatwe do wykonania lub nie są dobrze wykonane, jest postrzegane jako nieszczere. Może to również mieć dwa rodzaje wpływu na samoocenę dziecka, oba nie są wspaniałe.

W przypadku dzieci, które mają niską samoocenę, ich rodzice mogą wygłaszać zawyżone pochwały, próbując pomóc je podnieść. Paradoksalnie taka pochwała może obniżyć motywację tych dzieci i poczucie własnej wartości w przypadku niepowodzeń .

W przypadku dzieci, które mają wysoką samoocenę, nadmuchane pochwały nie obniżają poczucia własnej wartości, ale kultywują narcyzm . Dzieci narcystyczne czują się lepsze od innych, wierzą, że mają prawo do przywilejów i chcą być podziwiane przez innych.

Przechwalanie warunkuje też, by dzieci za każdym razem spodziewały się pochwał. Staje się zewnętrzną nagrodą, która zmniejsza, a nie zwiększa motywację. Częste chwalenie prowadzi również dzieci do przekonania, że ​​brak pochwał oznacza porażkę.

7. Bądź spontaniczny

Pochwała to miecz obosieczny. Aby uniknąć przesadnej pochwały lub brzmienia nieszczerego, najlepszym sposobem użycia słów zachęty jest wypowiadanie ich spontanicznie, gdy się ich nie oczekuje.

Komplementuj coś nieoczekiwanie i autentycznie.

Być spontanicznym. Na przykład dołącz zachęcającą notatkę dla dziecka, afirmację lub słowa uznania dla dzieci jako niespodziankę. Docenianie pracy dzieci może przybierać różne formy. Możesz także zachęcać dziecko fizycznie, np. daj im duży uścisk, przybij piątkę lub poklep się po plecach, aby docenić ich osiągnięcia.

Nie rób sobie nawyku chwalenia każdego pozytywnego działania. Nie musisz codziennie chwalić, aby dzieci czuły się zmotywowane. Korzyści z chwalenia dziecka znikają, gdy się tego oczekuje.

Potrzebujesz pomocy w motywowaniu dzieci?

Jeśli szukasz dodatkowych wskazówek i rzeczywistego planu krok po kroku, ten kurs online Jak motywować dzieci jest doskonałym miejscem na rozpoczęcie.

Daje Ci kroki, których potrzebujesz, aby zidentyfikować problemy z motywacją u Twojego dziecka oraz strategię, którą możesz zastosować, aby pomóc dziecku zbudować motywację i stać się pasjonatem nauki.

Gdy poznasz tę opartą na nauce strategię, motywowanie dziecka stanie się łatwe i bezstresowe.

29 przykładów zachęcających słów dla dzieci

Poniżej znajduje się lista zachęcających słów, których można użyć w trzech najczęstszych sytuacjach.

Zachęcające i inspirujące słowa

Gratulacje! Naprawdę ciężko na to pracowałeś.

Aktywnie rozwiązałeś ten problem i osiągnąłeś sukces.

Bądź z siebie dumny.

Twój wysiłek robi ogromną różnicę.

To bardzo kreatywne pomysły.

Wymyśliłeś cudowne rozwiązanie.

Twoje unikalne rozwiązanie doprowadziło do tego pytania.

Widzę, że bardzo ciężko pracowałeś, łącząc je.

Byłeś bardzo ostrożny, układając klocki i sprawdzając, jaka jest ich wysokość.

Podczas pracy nad tym projektem byłeś niesamowicie skupiony.

Słowa zachęty do podejmowania dobrych decyzji

To bardzo hojna rzecz do zrobienia.

To bardzo miło z Twojej strony.

Jesteś takim dobrym przyjacielem.

Użyłeś takich miłych słów.

Dziękuję, że pomyślałeś o swojej siostrze.

Ty robisz w tym różnicę.

Udzieliłeś swojemu przyjacielowi bardzo dobrej rady.

Podoba mi się Twoje wyjątkowe wyczucie stylu.

Masz takie dobre serce.

Twoje współczucie dla innych jest cudowne.

Podoba mi się sposób, w jaki włączyłeś nowych znajomych do gry.

Pomysły, które wpadłeś, były bardzo odpowiednie.

Słowa zachęty w trudnych czasach

Chodzi o to, ile się nauczyłeś, a nie ile wygrałeś.

Dobrze się bawiłeś, robiąc to! Zwycięstwo nie jest celem.

Nauczyłeś się tak wiele i będziesz mógł wykorzystać tę wiedzę, aby poprawić swoje umiejętności.

Kocham Cię taką, jaką jesteś.

Twoje najlepsze cechy to niepoddawanie się i codzienne ćwiczenia.

Wygrana lub przegrana nie określa, kim jesteś. Tak.

Powodem chodzenia do szkoły jest nauka, a nie tylko dobre wyniki w testach.

Masz tyle miejsca na rozwój, o ile się nie poddasz.

Uwierz w siebie.