Rozwój mowy u niemowląt i małych dzieci – kamienie milowe i wspieranie

Niemowlęta uczą się języka od momentu urodzenia (American Federation of Teachers). Rozwój mowy to: umiejętność mówienia, bycia zrozumianym i rozumienia innych. Tempo i pierwsze słowa są indywidualne, ale istnieją uniwersalne kamienie milowe.

3–6 miesięcy

Według CDC: do 4 m-cy większość niemowląt balbucie. Do 3 m-cy: uśmiech na głos rodziców, naśladowanie dźwięków, odwracanie głowy w stronę dźwięku. Do 6–7 m-cy: reagowanie na imię, na „nie”, rozpoznawanie emocji z tonu głosu, odpowiadanie głosem na dźwięk. Wyrazianie zadowolenia/złości głosem, łańcuchy sylab.

1 rok

Do I rocznika: uwaga na mowę, reagowanie na „nie”, na proste polecenia, balbucie z intonacją, gesty niewerbalne (machanie głową). „Mama”, „tata”, naśladowanie słów, wykrzykniki „uups!”.

Okres dziecięcy (2–3 lata)

Większość dzieci zaczyna mówić w II i III roku. Do końca II r.ż.: wskazywanie na zdjęcia/przedmioty po nazwie, proste zdania, kilka pojedynczych słów, wykonywanie prostych poleceń. 18–24 m-cy: rozpoznawanie nazw znanych przedmiotów, ludzi, części ciała, powtarzanie słów usłyszanych w rozmowach. Do końca III r.ż.: zrozumienie większości zdań, zdania 4–5 słowne. Wykonywanie poleceń 2–3 krokowe, zrozumienie „w”/„pod”, mówienie imienia/wieku/płci, zaimki, zrozumienie przez obcych.

Wspieranie rozwoju

Wczesna mowa wiąże się z rozwojem emocjonalnym. Czynności pomagające w komunikacji wspierają też rozwój społeczno-emocjonalny. Ważne: spędzanie czasu z niemowlęciem, mówienie do niego. Aktywności: dużo rozmowy, czytanie, narracja codziennych czynności, śpiewanie. Rodzice powinni mówić w języku ojczystym – dziecko musi słychać poprawny język.

Zaburzenia rozwoju mowy

Rodzice najlepiej znają swoje dzieci. Jeśli martwisz się tempem rozwoju – skonsultuj pediatrę. Wczesne wykrywanie kluczowe, większość da się leczyć. Częste przyczyny: autyzm, wady słuchu, wady wzroku, niepełnosprawność intelektualna.

Previous:

Next: