• Niemowlęta
• Zakładanie rodziny
• Dzieci
• Ogólne rodzicielstwo
• Noworodki
• Nastolatki
• Maluchy
• Ciąża

Przesłuchania dzieci o ich zachowanie

Jako rodzic , czasami chcesz zrozumieć motywację dziecka za to, co robi. Jeśli rozumiesz , dlaczego Twoje dziecko działał tak, jak ona ma , to może zmienić sposób reagowania na wystąpienie przewinienia. Zrozumieć zachowanie dziecka może również udzielić odpowiedzi na temat , jak motywować dziecko do zrobić dobry uczynek . Największa zrozumienie jest ważne

Kiedy zrozumiesz, mocne i słabe strony dziecka i co motywuje go do działania , możesz rodzica twoje dziecko bardziej efektywnie , zgodnie z licencją pracownik socjalny Mary B. Moore w południowo- Psych w Charlotte w Północnej Karolinie . Aby zrozumieć swoje dziecko musisz znać jego osobowość , temperament i specyficzne potrzeby i swoje sympatie i antypatie . Należy również zrozumieć, co się stało, dlaczego , gdzie i kiedy . Można zapytać: " Czy możesz mi wyjaśnić , dlaczego uderzył Sharon ? " Lub "Co się stało , że się zły lub niewygodne ? " Twoje następne pytanie może być , "Co się stało po to zrobiłeś ? " Otwarte pytania wywołują więcej informacji niż pytania dziecko może odpowiedzieć jednym słowem .
Cel

Jedno pytanie , które może ustanowić zaangażowanie jest " Co masz nadzieję zyskać to, co zrobiłeś ? " pisze , że Moore wspólne cele obejmują uniknięcie niemiłych doświadczeń , powodując coś odbywa się , coraz coś, czego nie mają i odpowietrzanie gniew lub lęk . Podstawowe potrzeby twojego dziecka należeć , wyboru lub wykonywania kontroli i zabawy określić jej cel . Gdy dziecko mówi, co myślała, że ​​osiągnięcia jej zachowaniem , często można ustalić, które potrzeby jechał dziecko .

Konsekwencje

Po zrozumieć twojego dziecka motywacja i cel , można zdecydować, jak będzie reagować . Jeżeli 2 -letni pobiera wszystkie garnki z szafki kuchenne i rozprasza je po pokoju , można je odebrać i umieścić blokadę na obudowie , lub dostać dziecko , aby pomóc je z powrotem . Nie karać dziecko , ponieważ jest zachowanie odpowiednich do wieku . Jeśli młody uderzył dziecko , bo to dziecko pierwszy go uderzył , mógłbyś radca swoje dziecko , że przemoc nie osiada rzeczy , a użytkownik przyjmuje do wiadomości , że jest hitem może uczynić go bardzo zły . Twoja odpowiedź będzie miała inną taktykę , jeśli dziecko byłagresorem , jednak. W obu sytuacjach , można wymagać od niego przeprosić inne dziecko i znaleźć sposób na pogodzenie . Jeśli Twoje dziecko byłagresorem , można ograniczyć jego interakcji z innymi , dopóki nie zrozumie, żeuderzenie jest nie tak , aby go Shadowbox dla tej samej liczby minut jak jego wieku w latach lub użyć worek treningowy w tym samym czasie; może również wymagać dziecko do wykonywania prac domowych i lekcje jeśli szkoła wyrzuca go .
Follow- Up

Po odpowiedzi na zachowanie się w sposób , który odpowiada z motywacją , można określić, jak chcesz, żeby reagować w przyszłości . Można to osiągnąć poprzez sugerowanie dopuszczalnych zachowań , zapewniając wyraźne granice i konsekwencje , jeślizachowanie się powtarza, i pomóc dziecku odgrywanie ról , co może się zdarzyć w przypadku wystąpieniapodobnej sytuacji . Pod koniec procesu obserwacji , można ją zapytać: " A teraz powiedz mi jeszcze raz, co zrobisz, jeśli to się powtórzy . "