Rodzicielstwo klasa Inne

rodzic z pewnością nie zaniedbywać naukę swojego dziecka; Podobnie , nie należy zaniedbywać swoje własne , stąd istnienie klas rodzicielskich . Aletylko rodzicielstwo wykład Kurs nie zawsze jest tak wytrzymała , jak klasy , który integruje działania . Obowiązkiem nauczyciela jest zapewnienie, że studenci uczą się i są w stanie rzeczywiście wykorzystują techniki nauczane w klasie . Aby pomóc rodzicom różne tła i style radzenia sobie z wyzwaniami wychowywania dzieci , nauczyciele skutecznego rodzicielstwa należy wdrożyć podejście wieloaspektowe uczenia się , za pomocą działań z dyskusji grupowych do odgrywania ról .
Reflect dla przyszłości Łódź

w rodzicielstwa działalności refleksji , mają uczniowie ujawniają obok rodzicielskich błędów dotyczących strategii wychowawczych aktualnie nauczania . Je wyjaśnić w jaki sposób mogą zmniejszyć prawdopodobieństwo odtworzenia błędu oraz potencjalne konsekwencje dla dziecka , jeślibłąd się powtarza. Na przykład , jeśli dzień jest klasa skupia się na poprawie dziecka poczucia własnej wartości , mają rodzice mówić o czasie , kiedy boli dziecka poczucia własnej wartości i wskazują , w jaki sposób mogliby lepsze poczucie własnej wartości u swoich dzieci , zamiast . Korzystanie z działalności odbicia po nauczania konkretnej strategii dla rodziców pomaga uczniom zrozumieć praktyczność tej strategii i wyobrazić sobie rzeczywiście przy strategii w domu .
Start z końca na myśli

oczekiwania aktywność , studenci wyjaśnić, co mają nadzieję na poprawę w ich podejściu do rodzicielstwa . Na przykład, jeśliklasa jest w sprawie dyscypliny dziecka , rodzice mogą albo mówić i pisać swoje cele dla poprawy jak dyscyplinować swoje dzieci . Odpowiedzi może wahać się od " być mniej reaktywne " na " być bardziej stanowczy. "Nauczyciel może następnie bezpośrednio rozwiązać każdy problem, który pojawia się w kolejnym wykładzie . Użyj działalność oczekiwania na początku kursu i na początku każdego tematu . Działalność ta ustawia ostrość klasy i pomaga uczniom tworzyć konkretny pomiar sukcesu .
Bądźdla dzieci Łódź Minute

Role Playing , w których jeden działa jako uczeń dziecko , a drugi rodzic może pomóc rodzicom przyzwyczaić się do korzystania z umiejętności, uczą się poprzez wykładu . Przebieranie się rodzic -dziecko umiejętności komunikacyjne może obejmować student gra trudnego dziecka , podczas gdy" rodzic " student wykorzystuje umiejętności nauczyli się skutecznie komunikować się ze swoim dzieckiem . Dzięki takiej działalności , niektóre przeszkody i aspekty niewymienione w wykładzie często wymyślić , takich jak : "Co się dzieje, gdydziecko po prostu nie chce słuchać? "Nauczyciel może bezpośrednio odpowiedzieć na takie pytania po lub w trakcie odgrywania ról .

szkolna Plotki

Częstorodzice mogą nauczyć się nowych technik, po prostu poprzez odniesienie się do doświadczeń innych poprzez omawianie tych doświadczeń w grupie . Na przykład , w klasie dyskusji stres bycia rodzicem, pomysły i techniki , które mogą być zagraniczne lub nieznanych nawet nauczyciela mogą powstać . Jeden rodzic może wyjaśnić, jak medytacja pomogła jej sięspokojniejsza mama . Innym może wyjaśnić, jak łagodzi stres z dzieckiem poprzez ćwiczenia nie tylko relaks , ale dozwolone do klejenia rodzic-dziecko . Takie dyskusje grupowe mogą pomóc rodzicom udostępniać swoje pomysły, doświadczenia i uczucia w sposób pomóc innym rodzicom .

Previous:

Next: